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1、重庆电讯职业学院社会服务实力建设方案一、项目建设团队项目负责人：栗玉侠常务副院长教授项目成员：史乃建就业与校企合作到处长曾代富管理系主任副教授任其华计算机与传媒系主任副教授鲁军通信系副主任副教授田卫明建筑工程系副主任副教授李正新汽车系副主任工程师梁雪琴就业与校企合作处职员胡川东就业与校企合作处职员一、建设背景（一）国家的高度重视为培训发展带来了新机遇国务院关于加快发呈现代职业教化的确定（国发（2014）19号）、高职教化创新发展行动支配（2015-2018和现代职业教化体系建设规划（2014-2020年）明确提出：“利用职业院校资源广泛开展职工教化培训”,“激励专科高等职业院校主动承接政府和企
2、事业单位组织的职业培训”，“各类职业院校是接着教化的重要主体，通过多种教化形式为全部劳动者供应终身学习机会”,“专科高等职业院校要面对社区成员开展与生活亲密相关的职业技能培训”。国家的政策支持和培训市场的巨大潜力，为我院加快培训工作发展供应了更加完善的政策支撑和更加广袤的空间。（二）“互联网+”时代对培训资源库建设提出了新需求教化部、财政部关于实施职业院校老师素养提高支配（20172020年）的看法（老师（2016）10号）、教化部、人社部关于推动职业院校服务经济转型升级面对行业企业开展职工接着教化的看法（教职成（2015）3号），对应用“互联网+”技术创新老师培育培训方式作出重要部署，要求职
3、业院校与行业企业、高等学校、专业机构等合作，搭建网络学习平台和移动学习平台，整合优质资源与专业服务，开设接着教化网络课程和在线培训项目。二、建设基础我院从建校之初就开展了社会服务工作。我院是经重庆市人社局批准的对外培训中心，通过与江津区就业局合作，主动开展创业培训工作。2015年我校开展创业培训200人，创业意识培训100人；2016年开展创业培训250人；2017年开展创业意识培训360人，创业培训500人。通过培训每年大约有2030人创业，农夫工大约有三分之一的人实现了创业。我校孵化园有100多家企业入住并创业。通过面对社会主动开展职业技能培训，加大对农夫工和下岗职工的培训力度，2016年
4、我校为重庆电力公司员工提升培训、为重庆斌痣集团员工入职培训、为重庆移动等公司培训员工达2800多人次。使我院成为区域范围内具有重要影响的职业技能培训和考试基地。并通过对企业开展技术开发、技术转让、技术询问和技术服务等方面的工作，探寻校企合作的体制机制，丰富校企合作的内涵，整合教化资源和企业资源，共同育人。目前我校有校企合作单位187家，校外实训基地148个。构建了多元化教化服务平台，助力区域经济发展。依托我院资源，建有会计证岗前培训中心等15个各级各类培训基地，拥有市级职业技能鉴定等13个技能鉴定、专项证书考试点资质。学院致力于推动企业技术技能人才提升，先后与重庆电力公司、重庆斌鑫集团等40多
5、家家企业开展了员工职业技术培训、管理培训、“订单培育”等人才培育合作。三、建设思珞与目标(一)建设思路紧密契合新时期落实国家、省、市培训发展战略的阶段性特征,以行业、企业需求为驱动力，以信息化技术为支撑，以人才培训和技术技能提升为主线，以提高培训质量为核心，以扩大培训规模为重点,深化产教融合、校企合作，建设师资培训、企业和社区培训等领域内容丰富的课程包、实训项目、师资队伍应用共享资源库。大力实施高端高品质老师培训，各类培训达到市内一流水平，加大企业职工和社区培训工作力度，做强、做大，充分发挥学院优质资源的示范引领作用，学院对区域经济和行业发展的贡献度大幅提升。(一)建设目标1、总目标以“一流的
6、社会服务实力为目标，以全面提升社会服务实力为导向。主动适应经济发展新常态，以服务经济转型升级、服务中国制造2025为宗旨，推动优质培训资源跨区域、跨行业共建共享，在培训信息化方面重点突破和示范引领，深化学院培训理念、方法和模式改革，构筑开放式培训格局，全面促进学院培训资源统筹、整合的实力，服务经济社会发展的实力走在全市前列，为形成敏捷开放的终身教化体系、促进学习型社会建设供应坚实保障。到2019年，培训课程资源建设、师资队伍建设和信息化建设水平优势明显，年培训人数达到5000人次，年社会服务收入达到80万元.2、详细目标依托各系资源，建立6个高水平社会培训服务团队，全面增加学院服务社会贡献力。
7、至2019年实现社会服务收入经费80万，年社会培训人次为5000人次，职业技能鉴定2000人次。2 .全面拓宽培训领域不断拓展境外、国家、省、市、区等多层次，职老师资、企业职工、社区教化、服务外包等多类型，政府托付、学校定制等多渠道培训工作。引进国际培训工作优质资源，实施多种形式的对外沟通与合作培训。3 .有效提升培训信息化水平主动应用“互联网+”技术，改革传统的教化教学模式和教学手段，开发网络学习资源。建立教化资源共享机制，促进各类优质教化资源的整合。4 .深化打造培训品牌实施一流品牌建设支配，打造市内领先的培训基地，开发8I1.精品培训课程资源，建成40名“专、兼、名”结合的培训大师队伍,
8、形成一批高质量培训理论探讨成果。四、建设内容与举措（一）完善社会服务管理体制机制建立“学院统筹，分头实施”的管理体制。构建技能培训、技能鉴定相互补充、互为条件的发展框架，建立以学院为评价主体，企业、合作院校、学员等多方面参与的多维评价体系。完善社会培训制度。完善绩效考核、师资建设等方面的培训制度。修订培训中心管理方法等制度，加强财务制度的建立。（二）依托各系，建设培训基地6个1、在江津区就业局的大力支持下，我校将主动开展创业培训，三年培训人次达到翻翻，并送几名老师去参与重庆市的创业培训讲师师资培训。分别在汽车系建立汽车修理高技能培训基地、机电一体化培训基地；管理系建立会计、电子商务培训基地；通
9、信系建立信息通信网络管理培训基地；传媒系建立计算机办公设备修理培训基地；建筑系建立大地测量员、地图绘制员、只能楼宇管理员；就业与校企合作处建立就创业培训基地。2、发挥引领和辐射带动作用，开展对口支援服务，在产教融合机制等方面与工商校、联畅培训学校等开展校际间的带动共建。（三）加强社会培训师资队伍建设1、通过实施校外高端培训师的引进支配。聘请高学历专业技术人才，行业大师、技术专家等培训讲师，引领培训服务团队建设。聘请有实践阅历的行业专家、企业工程技术人员、高技能人才和社会培训机构的专业培训讲师担当兼职培训讲师，建立校外兼职师资库，充溢社会服务团队。入库的培训名师数量达到40名。2、实施校内培训师
10、提升支配。实施品牌培训师队伍建设工程,制定校级品牌培训师评比标准，选拔优秀培训师重点培育，打造品牌培训师队伍。每年实行1-2次全员培训师培训，并选派5名左右优秀培训师参与上次主管部门、国内知名院校等机构的业务培训、开阔眼界、提升实力。3、优质培训实训资源建设。培训实训资源通过采集行业企业实实项目和案例资源，利用文本、图形、音频、视频、动画、虚拟等技术手段，再现项目场景和实施过程，通过虚拟化的手段，为学员搭建企业化的实践环境，加速“产、学、企、校深度融合，提高参训人员的基本技能、专业技能、绦合技能、岗位技能。入库各类实训项目达到12个。五、项目经费预算及建设进度表1、社会服务项目经费预算项目名称
11、子项目2018年度2019年度2020年度小计社会服务合计23万35万42万100万实力优质培训20万30万35万85万实训资源库族设培训名师资源库建设2万3万5万10万推广1225万2、社会服务项目建设沟度项目名称子项目建设基础2018年12月（预期目标、监测要点）2019年12月（预期目标、监测要点）2020年12月（预期目标、监测要点）社会培训建成重预期目标：预期目标：预期目标：服务实训庆市服制定实训资入库各类实入库各类实实力资源务外包源库建设标训项目达到训项目达到建设公共实准，入库各4个，筹备待6个训平台类实训项目建实训项目及公共达到2个，基础资料监测要点：教化资筹备待建训实训项目数源
12、平项目基础资监测要点：量、内容台，供料实训项目数应IT监测要点：量、内容、技术培建基础资料训、后设标准、实台实训训项目数环境和量、内容、实训项基础资料目社会培训学院优预期目标:预期目标：预期目标：服务名师秀老师制定名师遴入库的培训入库的培训实力资源担当培选标准，入名师达到15名师达到15建设训务，库的培训名名名聘请行师达到10名业企业监测要点：监测要点：技术管监测要点：培训名师数培训师资数干、高遴选标准、量、基本状量、基本状校专家培训师资数况况等来院量、基本状培训授况课，形成专兼结合的培训师资队伍社会打造广泛开预期目标:预期目标：预期目标：服务全市展斌叁企业、高校企业、高校企业、高校实力职工集
13、团、生和社区培生和社区培生和社区培接着移动、训达到每年训达到每年训达到每年教化链家、4800人次服5000人次，5200人次，基地重庆电务”一带一服务“一带服务”一带力、等路”国家战一路”国家一路”国家等企业略，协作“走战略，协作战略，协作员工岗出去“企业“走出去”“走出去”前培面对当地员企业面对当企业面对当训，年工开展技术地员工开展地员工开均技能培训技术技能培展技术技能5000监测要点：训培训人次培训项目、培训人数、监测要点：监测要点：培训档案培训项目、培训项目、培训人数、培训人数、培训档案培训档案六、保障措施1、加强组织领导组建项目建设指导委员会，对资源库芨设供应询问、指导看法和建议。成立项目建设领导小组，全面领导项目建设工作。下设项目建设管理办公室，作为项目建设的执行机构，详细负责项目的建设与实施。2、严格经费管理通过市财政、地方财政、行业企业投入和学院自筹等途径，多渠道筹措资金。合理支配预算，严格执行经费预算，加强资金运用过程监管，保证资金运用的肃穆性和有效性，使资金发挥最大效益。3.完善机制建设不断健全管理制度，实现培训管理的规范性。重视沟通机制建设，建立与培训对象的沟通渠道，提升培训对象满足度。加强对培训质量评价标准、评价体系和方法的探
