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1、会计电算化实习报告工作总结会计电算化实习总结一.姓名二 .地点:商务实训中心三 .实习目的通过本次实习，使我们娴熟驾驭在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培育我们分析经济业务，并依据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的实力。通过实习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理实力。通过实习，培育我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操作实力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、推断和操作实力。四 .实习内容运用学校资源,有组织、有安排的人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境,围绕建账、F1.常业务处理两条主线,完成会计电算
2、化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练。五 .实习步骤（一）设计会计电算化核算体系1.启动并登录系统管理2设置操作员及其权限3.建立账套输入账套信息:账套号我用的是*公司”，账套路径为默认值,启用会计期间为XX-11-30输入单位信息：单位名称、简称、地址、法人代表、邮编、联系电话及传真、税号,输入完成进行核算类型设置。核算类型中输入核算类型：有记账本位币、企业类型、行业性质等确定基础信息建立：资料中要求客户、供应商不分类,存货分类,无外币核算,单击“完成”按钮,建账建立胜利。（二）会计核算基础信息1.设置会计科目：
3、依据资料增加一些科目和修改一些协助科目2 .指定科目：依据资料要求“银行存款”、“现金”为指定科目3 .明细账科目权限设置4 .设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有,付贷方必有,转借贷必无。5 .设置结算方式:结算方式很多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、托付收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票，商业汇票包括商业承兑汇票和银行承兑汇票，汇兑包括信汇和电汇（三）总账协助信息设置1.设置部门档案2 .设置职员档案3 .设置项目档案4设置客户档案5 .设置供应商档案（四）录入期初余额录入期初余额;试算平衡（五）日常业务处理1 .以总
4、账的身份进行填制凭证，杳询，自定义结转设置2 .以出纳员*的身份进行出纳签字3 .以记账员*的身份进行记账4 .以账套主管自己的身份进行银对账、结账（六）生成报表1 .启动IFo报表管理系统2 .账套初始3 .自定义一张报表:报表格式定义、报表公式定义、报表数据处理、生成报表4 .利用报表摸板生成资产负债表、利润表：调整报表摸板、生成资产负债表、利润表数据。*机械股份有限公司的账务处理方法也样。六.学习体会（一）此次实习，我们每天必需在机房上机作账，我们要始终面对味同嚼蜡的数字,确定会心生厌烦。但是过会计电算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法,提高了电算化会计实
5、务处理实力，加强理论联系实际实力。同时也在实习过程中发觉了系列这样或那样的问题,并寻求到解决的方法。首先，会计科目，起先时依据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发觉要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。其次，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的运用，则会出现该“科目系统受控不能应用“。这时我们应当调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉,这时就能运用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项
6、内容。第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求,经过老师指引发觉,进入时没有选对口期,所以银行对账单总是出问题。最终，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平,我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发觉的确错了后不得不进行反记账、取消审核娶消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。通过手工实习，让我感觉手工做账太烦琐。全部的账表都要自己编制，不像电算化报表依据公式自己出数。手工做账不能马虎，点点错就要改好多。即将毕业的我们,再经验这次实习后,对以后实际工作又有了新的相识。会计手工做账是个很烦琐的工作,现在经济发展的速度很快我们可以利用计算机来做账。这
7、也是我们最终一次在学校实习了，我们大家都很珍惜这个机会。（二）本次实习是我们高校期间的第一次上机实习，也是我们最终次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手实力，把用友软件的理论学问和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业实力，为以后就业做好打算。通过这次实习，我不仅熟识了会计电算化制度及运用的整个流程，也能够更加了解用友财务软件，更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的相识。做实训是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合,在理论和实训教学基础上进步巩固已学基本理论及应用学问并加以综合提高，学会将学问应用于实际的方法,提高分析和解决问题的实力
8、。会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预料、参加决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济更加展会计工作就显得越重要。针对于此,通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，全部的有关会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系,我都基本驾驭了，但这些好像只是纸上谈兵,倘如将这些理论性极强的东西搬上事实上应用，那我想我确定会是无从下手,一窍不通。自认为已经驾驭了确定的会计理论学问
9、在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正驾驭这门学问。两周的实训是在我们充溢、奋斗的过程中完成的，记得实训的起先是那样的劳碌和乏累，甚至是不知所措，因为我们的自学实力和结合实力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助,现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们实力培育和职业道德意识的提高,实训就是我们适应社会工作的垫脚石！在实训的过程中，我深深感觉到自身所学学问的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去探讨过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依旧可以
10、解决问题,但还是奢侈了很多时间，这一点是我必需在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不行少的部分,就是同学之间的相互帮助。所谓当局者迷，旁观者清二些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发觉其实是个很小的错误。所以说,相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添i把火，自己就得多添一捆材:此次实训I,我深深体会到了积累学问的重要性。在这当中我们遇到了不少难题,但是经过我们大家的探讨和老师细心的一一指导，问题得到了解决。两天的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的相识到要做个合格的会计工作者并非我以前想的那么简单,最重要的还是细致严谨。社会是不要个无所取的人,所以我们要更多更快从一个学生向工
