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1、2024年（荐）年级写人的作文5篇（百）年级写人的作文5i在日常的学习、工作、生舌中，大家省晤过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的古语活动.那么你知道一输好的作文该怎么写吗？以下是我精心整理的年级写人的作文5篇，供大家参考借族，希里可以帮助到有需要的朋友.年级写人的作文篇1起床，起床，快点！.又是妈妈的大嗓门在叫了，该起床吃早探了.妈妈的河东狮吼一刻也停不下来,老在人耳边响，真痂人,有时，我正专心的写作业呢.妈妈也大叫：“快写，快一快一“知道了，知道了！我不耐烦的回答.妈妈的大嗓门一吼，不但我们怕，连爸爸也怕呢I哎，真拿妈妈没办法.不过妈妈也挺忙的，整天忙这忙那的像个机器人,每天天T就起床
2、做饭、洗衣02整理房子有一大堆的家务等着妈妈做呢.不过机器人”也有她的法点粗心.早JR起来给我们炸豆浆，一不N0按错了钮.要不是爸爸发现并及时拔掉了电源，差点就酿成了大事.真是个相，心的妈妈.妈妈虽然粗心，可也像其它妈妈一样关心我的学习.有一次,我在写作业时遇到了一个难题,到九点半了还没想出来.屿妈就坐在旁边步的引导我,直到我弄僮为止.这就是我的妈妈！四年级：年级写人的作文篇2我们的童年多姿多彩、五彩纸的.有多多少少的往事值得我们回匕.“成功”一个平凡的字眼，一个令人豪情壮志的词语，一个使人勇往前进的字中，却有着盘古开天之势的力量.我在经历成功时，却遇到不少的Ii折.约翰赫斯金i兑过:成功是用
3、努力，而m而里造成的”.看,这句话虽然冏练,却还含若深刻的道理：成功是用努力换来的，而不是希望赠与你的.著名书法家王羲之临池学书20年，之前还曾卖字求生,遭到了别人的嘲讽和否定，亘算得上是J1.羟坎坷，才有那炉火纯青的造诣,成为T弋书法大家，名垂千古.试想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里还有登峰造极的成就呢?成功，这两个字让人感到多么板奋明！平日里我们说的那些都不算什么，只有自己真正的实现了一次或者说成就了T事业才会刻骨铝的体会到若非一番寒彻骨四的梅花扑鼻舌”.成功的路上遍布和麻,每一个隔碍都要至不授惧的跨过；每一次跌倒,都要坚强的站起来,不许笑，也不许退缩；每一次失去希里都要更
4、加勇敢的在潦暗里摸索，寻觅希里的御光当然，成功更源于对失败的总结和不像的坚持.就像培根说的：.失败是成功之母，伟大的发明家爱迪生的一生，真正的诠释了这句话.他在发明留声机的同时，没过无数次的失败后，终于对电灯的研究取得了突破,1879年10月22日，爱迪生点燃了第一盏真正有广泛实用价值的电灯.为了延长灯丝的寿命，他又承新试验，大约C用了6000多种纤维材料,才找到了新的发光体日本竹丝，可持续1000多小时，达到了耐用的目的.这一项发明，是度迪生T中窈峰的成就.但是，深受其益的我们，是否应该好好想一想，如果爱迪生没有无数次的失败和6000多次飙验，他如何取得今天的成就?如果他没有把失败化为前进的
5、动力，又怎么会发现可以持续1000多，Jvf1.的灯丝呢？如果成功是白天的太阳那么失败就是黑夜中的星辰，殳有星辰的降落就不会有太阳的升起，修眼的太阳也会有被马云遮掉的时候；如果成功是甜果，若陷失败就是酸果，要知道,甜果在最初都是薮苦的.年级写入的作文篇3我的好朋友叫圆子，听了这个名字，你可胡会认为她是个白白辟牌的小姑娘，其实不然.她高高的，挖瘦的，两颗合宝石般的眼SS眨啊眨的，仿佛从里面照出自己的账子；一个高高的鼻子就像小山蜂一样挺拔；一笑起来，洁白的牙齿就从蜥切施里痛出来，好看极了.S,她不白不胖，为什么要叫她圆子呢？，其实是因为它姓袁,而且圆子“圆子”叫上去多亲切呀！别看圆子的样子挺文静，
6、但性格却特别的趣.有一次,语文老师批评她字写得难看,一个语文尖子，字也要写得好，才能得高分.她表面上不动声色，但我看得出来,她心里肯定在想：以后一定要好好写字.果然,过了几天，老师就表扬她的字写得进步了.但圆子也行文第的一面：她是我们Ia的.英语课代表，每天早晨收作业，中午发作业，把英语作业管理得井井有条.圆子也是一个收放自如的女生，她对坏男生凶狠,对女生仁慈.每当班里有不听话的男生，她就献上T小小的计策，让那些男生稍稍安分点.她很幽默，老是做一些令我发笑的动作，让我们笑得前仰后合.有一次，她模仿她爸爸手机游戏里的怪物，半海若马步，胺大眼睛,双ts像挖掘机似的僦们招手.表演完怪物之后,她又变成
7、了她自己，的装点着怪物说：你这个怪物都快死了，还招什么手呀!我们笑得肚子都售了.圆子也跟若时代语言的尖端，什么萌萌哒、m0rID三J都会说.因为我一直和她玩，所以我也学会了说这些话,跟她一起走在是时代的尖端.推，我的朋友是不是有很多优点,我最喜欢她了.年级写人的作文篇4教学目标：1 .认知目标：外貌描写的具体内容2 .理解目标：通过观察不同人的夕像特征来描述不同的人.3 .技战目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过这次写作训练，让学生会用语言描写人物貌特征,生活习惯,可以通过一件d事来体现人物的性格特正市点难点：抓人初的特点及动作描写.教学过程：一、阚题导入：1.简略介绍：“写
8、人的记叙文”.要点：(1)写人的记叙文，是记叙文的一种更要类型.(2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的待点.(3)写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写.心理描写等2.陶Sg展标：本次活动我们来讨论怎样教学生写好人类作文二、初步感知，写写人类作文，我们要先描写其夕演特征1 .请同学说说你同案的外貌.2、你是抓住哪些方面来描写勺阕的.3、师生共同归纳9欧描写的具体内容.(长相.衣着、神态、姿态等)三、抓住不同人物外境的特征1. 了解观察不同年龄、身份.性格、性别人物的外貌特征.A.出示投胖片(医生、军人、交警、赦师、菜农、运动员等人).观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神
9、态等外貌上有什么特征？B、读读例文，ttm饿,想想年龄不同的人，在外猊上有什么特征?(例文1：玲玲不到两岁,.驿螂的.红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜.小香儿朝天翅若,粉红色的发带在头上一期一题的，像两只飞奥的彩蝶.尤其逗人喜爱的，是她S咪飙的小嘴.）（例文2:这位老汉的眉毛招子者晓白了,但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕,他身穿法新的青布棉袄棉裨,头上还包着一块雪白的毛巾.老汉Sg在地上,乐滋滋地抽誉早姻.），j母：人物的年龄不同，在长相神杳上有不同的特征.c,想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、寨深、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征?（讨论）2.师生归纳，小结：由于描写对象
10、的不同,人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同.因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差舁,以表现不同的人物.四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化.1.投影或者景象.出示F兴、疼痛、发怒、”伤心四幅图片.请同学们仔细观察，匕困，想一想,人物在不同的.心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？2、学生观察，同点讨论，老师巡回指导,自由发言.3、呈现例文.（例文1:每逢高兴的时候，他就容光奥发，他另瞧小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩.）（例文2：的的疼癌又一次向她袭来她两手索紧抠住车厢，捆住了呼吸,她脸色白的像一张纸.冷汗把额头.疑发
11、都湿透了，紧闭的双眼已含滞目水，以致瑟瑟抖动的长膝毛像在水里浸泡若一样，案紧咬若下唇渗出一缕血痕）（例文3:他声的发怒了，T长原本白净的脸旅得通红；额上降脉突起，眼踊得国圆的；牙齿也咬的唆吱嘎吱地响）（例文4:他拼命忍住，紧闭着双胸,跟核子似的把呜烟哽咽下去,可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽J助夫两颗大泪珠盅开眼睛,慢慢地顿若两颊流了下来.）4、，J有：外貌描写,不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化.因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌.五、外貌描写的作用.夕像搔写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写事、写区等记叙文里，细
12、致的人甥描写，体现人物的精神世界.可以使文京更加生动.六、命题写话，当堂训练.1.请写一段话，介绍老师或者同学的?卜貌，比一比，看谁写得最像.年级写人的作文篇5里普田野那金黄的油菜花，我又想起了你见烂的笑容.在远方的你是否能同我一起欣赏这幅风景秀丽的画？另辟正值油菜花开的季节,蜜明口蜘蛛在花硼iS戏,鸟儿在蓝天飞翔.有两个少年走在上学的路上.你觉得那;瞬花漂亮吗？”“不漂亮，全是黄色的“你莞尔一笑，停住前进的脚步,呆呆的里壮曼前那一大片金灿仙的由菜花.金黄色的多美呀！你感叹道.卷天在学校吃完晚饭,你和我都会准时去后操场散步,操场上人很多大多数人在打乒乓球，有些在打篮球.只有少数人在谈天.无论御
13、口在干什么，都慝觉少了点什么.走者，走卷，我突然说想和你次跑,你犹患了一会说：行.于是，我们开始跑了起来.在跑的过程中自然是我领先，我每次往后看你时,你总是御笑着看盘我.我箭也似的冲向终点，当你到达终点后，气!常吁吁的.过了半刻，你带若天使般.通感若奥利嫡微笑对我说：“你嬴了.同时想我竖起来大拇指.我像根木头似的定在SB里，因为你平时不是这样的，平时你会说：我下次一定会超过你的可能是时光改变了人的思想，让人变得多愁伤感.此后我们照常到授场，不同的是，你不在与我求跑,也不再与我散步，只是静静的躺在草地上空着蓝天,没你一起我仍然一人散耕步,但总是找不至后你一起散步的意觉.我便与你一起肮若望若天空，每次一躺下就是半个多小时,你差不多都会笑着问我：.如果有一在你身边，你还会是我的兄弟吧？那笑容带着;箔炎的忧伤.这是我见过你最爰杂的笑容.我不假思索的回答：“会是，当然会.我几乎每次都会追问下去“为什么要问这个？你没回答我，抬头望着天空，天空中有两只鸟在飞翔.不一会儿，其中一只鸟飞走了，只能下一只鸟在蔚蓝的天空舞的拍若翅膀.第二年,又是油菜花开的季节,我去上学了.坐在原先的教室里，同学还是那些同学,但百到上课，那个座位始终空若，你怎么没出现在教室?后来听老师说，你转走了,多想再次欣赏我心中那美丽的油菜花.若不能，我与你何时能再次相见？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者刑滁，谢谢!
