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1、传统文化进校内活动安排为全面加强我校者少年的思想道镌教化，让忤少年从了解、体验中华优秀传统文化的魅力，主动传承、传播和弘扬中华优秀传统文化，进一步完善学校的德育体系，培育学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道想观,价值观，使传统文化精神内化于心，外化于行，培育学生自尊自信、理性平和、主动向上的社会心态。特开展我校优秀传统文化进校内活动。一、组织机构：组长：张文学副组长：刘晓俊、杨孟元、田国伟办公室下设于校党总支，工作人员为办公室全体人员，负责日常事务工作，加强协调、指导和检查。二、基本原则通过“读”、“诵”、“唱”、“讲”、“画二“演”等丰富多彩的实践体验活动的开展，推动学校传承优
2、秀传统文化，进步提高全校师生的精神文明素.养和道德水平，营造良好的校内秩序和文明环境，进一步推动校内文化内涵，促进学校全方面和谐发展。与课程安排相结合：与镌育教化研发相结合；与日常行为教化相结合：与学校特色创建相结合：与校内文化建设相结合。三、活动内容1、古典诗文诵读活动：七年领g弟子规、八年级，孝经、九年级唐诗、高一年级宋词3、离二年级元仰、高三年级G名篇鉴就十八篇讥通过学习和颂读增加青少年的语感，提高一般话水平和写作水平。活动时间：每周抽出一节活动课时间特地诵读古文经典活动对象：全体学生贪任部门：党总支、德育处、团委、年级组、班主任活动载体：年级组每周检查完成状况，每学年上交安排、总结、图
3、片。2,保山永子围板教学：通过我校的社团活动开展，帮助学生了解永子的历史，陶冶道德情操和塑造完备人格。活动时间：每周星期：社团活动课活动对象：永子困棋社团学生责任部门：党总支、德育处、团委、年级组、班主任活动载体：社团成果展示3、名著鉴赏：楼道图书向图书阅读，四大名著为主。活动时间：学生课间休息时间活动对象：全校学生贡任部门：党总支、德育处、团委、年级组、班主任活动教体：读书征文活动4、节日活动：春节、清明、端午、中秋等传统节日，是弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体.在优秀传统文化宣扬普及活动中，要紫索困绕节日主题，突出传统文化的内涵，充分呈现和传承中华民族的优秀文化传统。引导家长学习传统文化
4、，领悟传统文化的精华，并注意言传身教，提高家长利用传统文化开展家庭教化的实力。活动时间：节日节点活动对象：全体学生责任部门：党总支、撼育处、团委、年级组、班主任活动载体：利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教化活动和道德体脸活动，凸显教化的实践性和生活化特征，引导学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感.利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。以劳动节、老师节、重阳节为契机,组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教化活动，让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观.
5、6、道镀讲堂：以传统文化中的道德典范为学习目标，把道谯理念讲透彻，使学生真正了解和对驭社会主义价值观体系。活动时间：班会课活动对象：全体学生贡任部门：党总支、憔育处、团委、年级组、班主任活动载体：学生心得体会7、相识学校：与学校特色创建相结合；与校内文化建设相结合。保八中的主体建筑是“人”字型结构，中间通透，取意“以人为本，天人合一”，中间“接天地之灵4V之意，实则是中国道家文化的一种体现。教学楼广场前两座书院牌坊，书法、木刻对联以及石鼓中对外方内圆的设计（保八中校训:思方行圆，居正致远），它代表着对传统文化中的价值理念的传承。此外，学校新植了四株芳香木，树龄约有百四十年。芳香木,本地乂叫香树
6、、紫柚木，是做上等香的主要原料，取“书香校内、紫气东来”之意。而教学楼楼上所立“正心正念，正言正行，正见正思，正定正进”十六个字八个正，来源于八正道，同样是种文化的传承：滇西抗极时的修建滇缅马路时所用的石碾了、霁虹侨的铁环、古丝绸之路上的马蹄石等，这些实物所承载的就是具有广泛性和本土性的历史。活动时间：新生入校教化活动对象：全体学生货任部门：党总支、德育处、团委、年级组、班生任8、主动开展校内品位创建工程。从学校的实际动身，主动为学牛.营造学习传统文化的械围。完善图书室、班级图书角：利用板报、橱窗宣扬、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁翻图。责任部门：党总支、德
7、育处、团委、年级组、班主任叫、活动要求1、要提高相识。要从旺盛发展社会主义文化、树立民族臼信念、激昂民族精神、增加民族;疑合力的高度来相识中华优秀传统文化进校内活动，要把这项活动作为我校学生教化活动的一项重耍内容.2、要整合资源，凸现特色。学校依据实际状况，以艺术节为载体，校本教材为抓手。挖掘学生特点，深化的开展传统文化内容的学习和体脸活动。3、要发掘内涵，J1.i在体验。传统文化中的学问、艺术形式和民间工艺只是传统文化的皮毛，深层次的价值观念、思想和行为方式才是传统文化的内核。要坚持厉我校学生心智发展相结合的原则，注意发掘传统文化的内涵，并籽其以适当的方式渗透到学生日常学习生活和嬉戏活动中，让学生们在体险中感受传统文化的博大精深，让学生的心灵植根于优秀传统文化的土壤之中，激发学生们的民族骄傲感，从而产生酷爱祖国的情怀。4、重宣扬，营造狙图。要充分发挥广播站、板报等的阵地作用，对中华优秀传统文化的内容进行宣扬和介绍，在校内内营造学习中华优秀传统文化的良好氛围。要充分把中华优秀传统文化进校内活动中的阅历总结出来进行推广，对活动中典型的事例刚好进行直扬，使中华优秀传统文化进校内活动能深化长久地开展下去。保山第八中学2015年4月1日
