《伤仲永文言文原理课后答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《伤仲永文言文原理课后答案.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、伤仲永文言文原理课后答案伤仲永文言文原理课后答案伤仲永是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲解并描述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个一般人的故事。伤仲永文言文原理课后答案，我们来看看。1.给下列加点字注音邑人扳环渴泯然2.说明加点的词团.世隶耕()(3.未尝识书具()风借旁近与之()a.H是指物作诗立就()团.稍稍来宾其父()3.余闻之也久()13 .从先人在家()凡受之天也()团.卒之为众人()因今夫不受之天()0.泯然众人矣()a.扳仲永环谒于邑人()()团.称前世之间()因父异焉()14 说明下列多义词。父利其然也()贤于材人远也()
2、A、然B、于于舅家见之()泯然众人矣()环谒于邑人()15 翻译下列句子A其诗以养父母、收族为意译：。B.父利其然也。译：。U即书诗四句，并自为其名。译：。D.邑人奇之译：。E.仲永之通悟，受之天也。译：。F：卒之为众人，则其受于人者不至也。译：。16 填空伤仲永的是_代的王安五。他字号一，是杰出的_家、一家，是唐宋八大家之一。17 下列朗读停顿不正确的是()A、借旁近/与之B、金溪民/方仲永C、父/利其然也D、余闻之/也久18 课内语段阅读金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句，并Ii1.为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作
3、诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，口扳仲永环谒于邑人，不使学。风找出文段中的通假字，并注音释义。13.说明词语。传一乡秀才观之指物作诗立就其文理皆有可观者或以钱币乞之风翻译下列句子其诗以养父母、收族为意邑人奇之，稍稍来宾其父团.方仲永具有怎样非凡的才能?（用原文回答）此是什么缘由造成方仲永最终“泯然众人矣？13 .开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？风仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。因仲永的父亲“不使学”的缘由是什么？其详细做法怎样？此联系全文，说说木文阐述了一个什么道理？伤仲水课后练习答案基础巩固2息属于。.曾经胤给胤完成胤名词用作动词，
4、意思以来宾之礼相待因语气助词，表停顿瓜跟随团.承受风最终风语气词，放在句首，表示将发争论目完全国牵、引;探望团相当日对感到惊诧14 A这.的样子B比在到15 略16 北宋;介甫;半山;政治;文学17 D7E扳通攀，pan,牵，引邑观看，欣赏。完成。文采和道理有人13.略。因仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句，并自为其名。F1.是指物作诗立就，其文理皆有可观者。0.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。团.表明其家庭绝无诗礼的熏陶。团.如忽啼求之即书诗四句自是指物作诗立就13.父利其然也。日扳仲永环谒于邑人。固人的才能并非一世不变，后天的教化和学习在一个人的成长中是非常重要的。
