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1、二年级美术下册小老虎教案二班级美术下册小老虎教案1、学问与技能：驾驭老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。2、过程与方法：通过画老虎，学生能驾驭利用椭圆形动物的方法。3、情感看法与价值观：培育学生擅长动脑和擅长想象的实力。相识圆椭形并用基本形画老虎。画出老虎的不同动态。1、老师打算：彩色粉笔、老虎动态改变分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。2、学生打算：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。1、猜谜语嬉戏导入课题。依据二班级学生的年龄特点，学生宠爱猜谜语,宠爱动物。所以我将学生较熟识的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。2、创设情境让学生感受与想象。通过
2、出示多媒体课件，出现歌曲两只老虎精彩的动画和音乐，让学生边观赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而绽开联想，使学生在轻松开心的氛。3、情境对话让学生观赏与推断。为了把避开绘画技能的简洁枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并依据出现的老虎范画，老师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形态，色调，花纹等绘画技巧学问。4、音乐情境中的制造表现。学生在歌曲旋律两只老虎的轻声伴奏下，逍遥自由地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在载歌载舞中去描绘。5、自主评价式的新奇展示。依据歌曲的，意境，我用彩色纸制作了三个美丽的“老虎分别取名：自我创新、模样好看、颜色艳丽。让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同观赏简评。6、表演唱。再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词真惊奇、真惊奇的地方，一起加以拍手节奏练习。然后，依据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。
