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1、2024泰山版小学信息技术一年级上册13键盘指法练习教学设计一、教材分析键盘指法练习是泰山版信息技术年级上册的基础内容。本课主要目标是让学生掌握基本的键盘操作技巧，包括手指在键盘上的正确摆放、基本键位的熟悉以及简单的指法练习。通过本课的学习，学生能够为今后更深入的信息技术学习打卜.坚实的基础。二、教学目标1 .知识与技能：-学生能够正确摆放手指在键盘上，掌握基本键位。-学生能够熟练进行简单的键盘指法练习，如字母键、数字键、常用功能键的使用。2 .过程与方法：-通过示范讲解，让学生了解键盘指法的正确操作方式。-通过实践活动，让学生亲自操作键盘，加深对键盘指法的理解和记忆。3 .情感态度与价值观：
2、-培养学生的耐心和细心，让学生在反复练习中提升自我控制能力。-激发学生对信息技术学习的兴趣，为后续学习打下良好基础。三、教学重难点1 .教学重点：-手指在键盘上的正确摆放方法。-基本键位的熟悉和记忆。2 .教学难点：-学生在练习过程中保持正确的指法习惯。-提高学生的键盘操作速度和准确性。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣：-教师展示一段通过键盘快速输入文字的视频，让学生感受到键盘输入的高效与便捷。-提问：“你们想不想也像视频中的人一样快速打字呢？那么今天我们就来学习键盘指法练习J2 .引入主题：-简要介绍键盘的基本结构和功能，特别是主键盘区的字母键和数字键。-强调指法练习对于提高打字速
3、度和减少错误的重要性。（二）、新知探究1 .讲解键盘指法：- 示范并讲解正确的坐姿、手指位置和打字姿势。- 强调使用“盲打”方法，即不看键盘通过指法来输入。- 教授基本的指法规则，如左手负责F键左边的字母，右手负责J键右边的字母，每个手指对应特定的键位。2 .观看教学视频：-播放一段关于键盘指法的详细教学视频，让学生更直观地了解指法技巧。3 .互动问答：-提问学生关于键盘指法的问题，检查他们的理解程度。（三）、实践操作1 .分组练习：-学生分成小组，在小组内互相监督、指导，进行指法练习。-教师巡视指导，纠正学生的错误姿势和指法。2 .个人练习：-学生使用打字练习软件或在线打字游戏进行个人练习。
4、-教师设置练习目标，如提高打字速度、减少错误率等。3 .计时挑战：-进行计时打字挑战，激发学生的竞争意识和练习动力。（四）、分享交流1 .小组分享：-每个小组选择名代表，分享他们在练习过程中的经验和技巧。2 .教师点评:-教师点评学生的分享内容，肯定他们的努力和进步，同时指出需要改进的地方。3 .互动提问：-鼓励学生提问，解答他们在练习过程中遇到的疑惑。（五）、总结提升1 .总结知识点：-回顾键盘指法的基本规则和练习方法。-强调正确坐姿和指法对于提高打字效率的重要性。2 .提升建议：-提醒学生每天坚持练习，逐步提高自己的打字速度和准确性。-推荐些适合学生的打字练习软件和在线资源。（六）、布置作
5、业1 .基础作业：-使用打字练习软件进行至少15分钟的指法练习，并记录自己的打字速度和错误率。2 .拓展作业（选做）：- 尝试使用盲打方法输入一篇短文，并录制视频上传到班级学习平台，与同学们分享自己的进步。- 搜索并了解更多的打字技巧和工具，准备在下次课堂上分享给同学们。五、板书设计键盘指法练习一、手指摆放- 左手：小指、无名指、中指、食指分别放在ASDF键上- 右手：小指、无名指、中指、食指分别放在JK1.;键上- 大拇指轻放空格键上二、基本键位- 字母键：Qwertyuiop.- 数字键：1234567890- 常用功能键：Caps1.ock,Shift,Ctr1.,A1.t,Enter指法练习- 打字练习- 数字输入练习四、练习要求- 保持正确姿势和指法- 提高速度和准确性、备注：板书设计应简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
