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1、教科版五年级科学上册重点学问复习第一单元生物与环境1、种f发芽的必需条件是水分、空色、相宜的温度。2、种子发芽可以不须要用光，但生长须要眦。3、植物生长须要水分、空气、相宜的温度、阻比、土壤。4、蚯蚓喜爱生活在酶、醯的环境中。5、各种动物都喜爱生活在坦定的坯境里。6、生物的生存除了须要肯定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依盎，相互影响的。7、食物是动物生存最重要的需求之一。8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9、食物链中能自己制造食物的生物叫生匹苔，干脆或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者C10、食物链通常从绿色植物起先,到猛烈的肉食动物终止。11、同一种植物会被丕同的动物吃掉，
2、同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种困难的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。12、像生物和非生物这样，相互作用，相互依存，形成密不行分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统,如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物蛙盗。14、假如生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡C15、自然界和生态瓶一样,假如环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。16、写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1草-兔*鹰2、草-兔-蛇-欣3、草-蝗虫-*鹰4、草-蝗虫-蛇-鹿5、草鸟蛇6、草一鸟一蛇鹰17、中国笫一个自然爱护区是广东鼎湖山自然
3、爱护区。18、世界上第一个自然爱护区是美国黄石国家公园。19、上游河床中一般布满了大石头,中游床积累了很多的醴呢石，而下游河床堆满细沙。20、美国黄石国家公园是美国最大、最闻名和建立最早的国家公园，是世界上第二个H然爱护区。21、一只白灵鸟一年可以吃掉生万只蝗虫。6万只猫每天要吃掉60万只鸟。其次单元光1、像电灯这样可以自己发光的物体叫尬u2、像这样，从不同侧面照耀得到的物体的影子叫投影。3、影子的形成必需有置邈、遮挡物和屏幕。4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。5、5f的大小与遮挡物和光源之间的距离才关。6、影子的形态和光源所照耀的物体侧面的形态有关。7、占代的人利用日影观测仪（HJ
4、）计时。8、阳光F物体影子的长短随太阳在天空中的位置变更而变更，太阳位置最质时影子最短。影干的方向总是和太阳的方向相反。9、光以直线的形式传播，速度约枉秒30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳了出的光到达地球约须要8分钟。挡光的物体会方影子，是因为光是直缆传播造成的。io、光遇到镜面变更了传播方向，被反射回去,这种现象叫做光的反射,反光也是以直线形式传播的。11、运用光的反射的书额镜、反光镜、港望镜。12.人眼睛中的瞄孔可以限制入射光线。光弱时瞳孔放太，光强时腌孔缩小。13、很多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。14、汇聚太阳光的方法有用史画猿、凸透镜。15、人们对
5、太阳能的利用方：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。16、太阳表面温度达6千多摄氏度,内部温度高达2千万多摄氏度。17、吸热本事技强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。18、物体和太阳光垂直时升温快。19、太阳能热水器是一种光热转换器，具彳f节能、豆保、生安的优点。第三单元地球表面与其变更1、地形与地形的特点：地形特点山地地势较高，蜿蜓起伏，层峦控崎丘陵凹凸起伏，坡度较缓，由连绵起伏的低矮山R组成高原面积广阔，地形开阔，周边以明显的陡坡为界平原地貌宽广平坦，起伏很小盆地四周地势较高，中间低平2、地球上蜗面积比陆地面积大；我国西部多高Ub东部多平
6、原。3、地感和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地段、地按三部分，绝大部分的地震发生在地交内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变更，这种变更有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山;有时是极其缓慢的变更，像喜马拉雅山年复一年的是起，地球表面的很多变更都是在流水、区、冰川、幽1、例、重力、动植物等自然力的作用用艮缓慢的进行的,我们在短时间内难以察觉。5、很多的高山是因为板块的抗压后降起形成的，如喜马拉雅山，很多的峡谷是板块拉使后形成的断裂谷，如东非大裂谷。6、岩石变更的缘由方冷和热的作用、迨水的作用、植物的作用、动物的活动等。7、由于受水、大包、气温或
7、动植物的作用,岩石破裂,这种现象叫风化。8、土壤分层试验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和核沙，最上层是颗粒展小的黏土,浮在水面上的是一些植物残体。9、土壤是法、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物，10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的上壤中，生活着人土亿个生物体O土壤为他们供应了食物和生存空间,也为人类供应了衣食住行的材料来源，而全部生活在上壤中的生物的残体和排泄物都能使上壤的腐殖质更丰富.动物和核物效根能松动土壤，为空气和水营造空间。11、雨点着陆时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流涌时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。南点着陆到地面
8、分是土地被侵蚀的起先。12、影响土地被保蚀程度的因素仃土地坡度的大小、I1.无植物峭、隆1.的大小等。13、在坡度大的地方,河流流速快，土地会被侵蚀;在坡度小的地方,河流流速慢，会发生远积。所以一般大江大河的卜游和入海口往往是乎原.14、自然界中每时每刻都由侵蚀和通积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方上壤流失，而遮却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌，15、通水、风、冰坦、波迫和勒等都会侵蚀土地。16、房屋应当建在坡度比较平缓的地方,在坡度较大的地方应当植树和种草,来削减画水对土地的侵蚀。17、爱护森林、退耕还林可以削减土地的侵蚀。第四单元运动和力1、物体都有一个电
9、工的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向卜.的拉力或压力。2、肯定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大,小车运动得越快。3、用橡皮筋作动力的小车，3皮筋绕的圈数越多,行驶速度嘘，行驶距离越远;橡皮筋绕的阖数越少，行驶速度越慢，行驳!距离越近.4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,物隹很筒单变更，在的隹变更时,它们会产生一个要复原原来形态的力,这个力叫弹力。5、衣裤松紧带、票夹、乃箭、拉力器和各种各样的弹簧都是利用了物体的弹力。6、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。喷气式K机、火箭、气垫船都是糅喷气发动机产生的反冲力运动的。7、要使静止
10、的物体运动起来，必需对物体用力;要使物体运动的更快，必需对物体用更大的力。8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位,简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹焚测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的,9、运用弹簧测力计测重力时应留意：9）拿起测力计，先检杳指针是不是在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测屈的力不能超过测力计刻度标出的最大数忸.10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生型搂，运动物体耍受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。11、摩擦力的大小是可以测成的。我们用测力计沿水生方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的
11、摩擦力。12、物体间接触面光滑,摩擦力小；物体间接触面粗糙,摩擦力大。物体里，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。13、一个物体在另一个物体表面运动，有道和滚动两种运动方式。14、对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。15、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着C16、自行车上须要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的衣面、刹车像皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不须要摩擦力的地方：逊I、史轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠轴承或加涧滑油）。17、赛车的设计特点：（1）（动力要大）要设计力气很大的发动机;（2）（空气眼力耍小）设计流线型车身,使阻力减到显低；（3）（不会翻
12、车）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；。（4）（轮胎不打滑）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避开打滑。18、力是物体之间的相互作用，力的作用有两方面，力能使物体的能态发生变化，也能使物体的运动状态发生变更。19、力的三要素是大小、左向、作用点。20、从力的性质分，力可以分为里力、建力、摩擦力、反冲力等。21、运动的物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力O它分为滑动摩擦力和滚动摩擦力。试验部分一、提出问题：罐H肿子发芽取水吗？我的揣测：绿豆种子发芽须要水试验材料：两个种植食、绿豆种子、纸巾、滴管、水相同条件：温度、空气、各组3粒大小相同的绿豆种F不同条件：水试验方法：1、在两个种
13、植盒中，垫上纸巾，各放3粒绿豆。2、试验蛆让绿豆种子得到水，保持潮湿。3、比照组让绿豆种子得不到水，保持干燥.4、视察并作好记录。试就现象：试胶组盒中的绿豆种子发芽了，比照组盒中的绿豆种子没有发芽。试验结论：绿豆种子发芽须要水。二、提出问题：像豆科子发芽神光吗？我的揣测：绿豆种子发芽不肯定须要阳光。试验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。相同条件：温度、空气、水、各组3粒大小相同的绿豆种子不同条件：光试验方法：1、在两个种植盒中，玷上纸巾并滴相同的水盘，各放3粒绿豆。2、试验组把一个种植盆放在窗台H3、比照组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩.起来（留有气孔），放在窗台上。
14、4、视察并作好记录。试验现象：试验组盒中的绿豆种子发芽了，比照蛆盒中的绿豆种子也发芽了。试验结论：绿豆种毛发芽不肯定须要阳光，三、提出问题：微豆芽的生长是否须要阳光？我的揣测：绿豆芽的生长是否须要阳光。试验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆。相同条件：温度、空气、水不同条件：阳光试验方法：1、把发芽的绿豆种子种在两个花盆里。2、试验组将一盆放在阳光足够的地方，另一盆放在黑暗的地方。3、比照组将另一盆放在黑暗的地方。4、视察并作好记录。试验现象：放在阳光足够的地方的花盆绿豆芽长得强壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。试验结论：绿豆芽的生长是否须要阳光。四、提出问题：蝮蚓喜爱有光
15、明的生活环境还是黑暗的生活环境？我的揣测：蚯蚓喜爱黑暗的生活环境。试验材料：长方形纸盒、蚯蚓5条、吸水纸。相同条件：空气、温度、湿度、10条蚯蚓不同条件：光明、黑暗试验方法：1、把长方形盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块,在盒f底部铺上吸水纸C2、把10条蚯蚓放在中间，盖好盖子。3、5分钟以后打开盒盖视察，做好记录。反复做几次。试验现象：蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。试脸结论：蚯蚓喜爱黑暗的生活环境。五、提出同题：IE1喜爱干燥的环境还是潮湿的环境？我的揣测：蚯蚓喜爱潮湿的环境。试验材料：长方形纸盒、蚯蚓10条、干上和湿上。相同条件：空气、温度、10条蚯蚓不同条件：干燥、潮湿试验方法：1、在长方形盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺干燥的。2、将蚯蚓10条放在盒子中间,盖好盖子。3、5分钟以后，打开盒盖视察，做好记录。反复做几次。试验现象：蚯蚓爬向湿土的一边。试验结论：蚯蚓喜爱潮湿的环境。六、试验名称：黑色、给色、的箱色、黑
