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1、课题如何与孩子沟通授课班级五（）授课日期2018年9月18日授课学校南海区桂城街道灯湖小学授课老师全班人数听课人数百分率教学目标1 .通过案例探究让亲子关系的重要性。2 .通过家长之间的沟通学习，使家长懂得如何与孩子有效沟通，驾驭与孩子沟通的技巧。个案材料来源父母课堂2017年12月让孩子情愿倾听父母的话案例展示出示案例：你有没有这样的阅历：曾经想要做某件满意他人需求的事情（或者对自己的行为作出某些调整以满意另个人的需求）,可那个人突然对你发出指示和劝说，或者建议你做那件你原来就准备做的事?你的反应可能会是“我并不须要你来告知我”，或者“假如你再多等一分钟，我就会主动那样做了。你可能会生气，因
2、为觉得那个人不够信任你，或者夺去了你主动做出为他若想的事情的机会。案例分析1、引导家长分组探讨：问题一：你面对孩子的时候会这样吗？问题二：孩子的反映是什么？2、分组探讨，请个别家长发言。3、归纳:孩子的抵触心情的产生主要是由于父母在与孩子进行无效的沟通。在现代家庭教化中，家长常常发觉，孩子越来越大，亲子关系越来越惊慌。家长往往在与孩子进行无效的沟通。4、那怎么才能与孩子进行有效的沟通呢？汨织反思、请家长谈谈自己与孩子沟通的做法，举事例说明。(可以谈学习、生活、爱好实力等方面)(1)小组内沟通，老师巡察。(2)请个别家长发言。二、出示课前调查的图表示意图：看来大家很懂得自我反省。你们看，这是问卷
3、调音所反映出的亲子沟通中普遍存在的问题课件出示：1.家长独断专行。如，喜爱用强硬的措辞，“你要”你应7“你不能”等，2 .没有给孩子商议回旋的余地.家长言行不一。如，家长常常讲玩手机多么不好，危害性有多大，而自己成天抱着手机闲聊、玩蝎戏。3 .缺乏对孩子的信任。如，当家长发觉白己孩子身上的缺点，往往一味指责、指责、埋怨，即使孩子取得了肯定的进步，也认为孩子做的不对，觉得也没变更什么。4.指责多表扬少。如，当孩子犯错，还没等他说明状况，父母就不分青红皂白，一概用严厉的惩处处之。而当孩子有了点滴进步却视而不见听而不闻、麻木不仁。5.沟通时机不当。一方面，由传统教化观念的影响，父母在子女面前始终以家
4、长白居，随意干涉子女；另一方面，父母因工作和生活的压力，易对子女发火，失去理智。所以父母不能很好地与子女沟通，更不行能精确把握与子女沟通的时机。小结：敬爱的家长们，上述列举的问题是我们在亲子沟通中最简单犯的错误，我们只有正确对待，与时避开，才能更好的与孩子沟通。引导践行许多家长在沟通中谈到要敬重孩子，要限制心情，要多表扬少指责，要多陪陪孩子，则我们在亲子沟通中详细应当怎么做呢？这里归纳r一些有效的技巧。沟通技巧一：无条件接纳孩子的感受。沟通技巧之二：陈述事实，而不是心情；表达感受，而不是推断和指责。沟通技巧之三：供应选择，实行行动。沟通技巧之四：别急着告知答案。沟通技巧之五：赞许孩子的努力和行
5、为，而不是结果。小结：我们学会了这些沟通方法和技巧之后，根据以下四个步骤敏捷运用就能促进亲子间产生良好的对话与沟通。课件出示：1.细致倾听孩子所说的话2.与孩子产生共鸣3.引导孩子思索4.激励孩子各位家长挚友们，孩子在成长的过程中，既须要物质的帮助，这是他们敕以成长的基础，但更须要精神的抚慰，这同样也是他们生命成长中琼浆玉露，而亲子沟通则是对孩子进行精神抚慰必要的途径和手段。因此，要多与孩子沟通，倾听他们的心声，在沟通中品尝孩子的喜悦，纾解孩子的哀疝心情，把孩子打造成具有阳光心态的人！课外延长1、接着在父母课堂或其它书籍中找相关的内容学习。2、把在家庭教化中出现类似的问题，你是怎样处理的写下来，作为学校的个案。教学反思
