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1、信息化教化与教化信息化的相互关系：1 .信息化教化与教化信息化的联系教化信息化是在教化教学领域和教化教学部门为适应信息化社会的发展要求，营造信息应用环境，整合教化资源，促进和审核教化教学改革，在教学、科研、学习、管理、后勤服务等各方面全面运用和推广信息和信息技术，实现教化教学信息化的过程，其结果必定是形成一种特定的、全新的教化形态一一信息化教化。也就是说，我们通常把教化信息化看作是追求信息化教化的过程，信息化教化是教化信息化这一过程必定出现的结果。两者是过程与结果的特定关系。2 .信息化教化与教化信息化的区分从概念界定上看，教化信息化与信息化教化是两个不同的概念。教化信息化是信息与信息技术在教
2、化、教学领域和教化教学部门的普遍应用与推广。信息化教化则是指以现代信息技术为基础的一种特定的教化形态。从功能和语义上看，教化信息化与信息化教化是两个现象、两类活动、两种文化。作为社会现象，他们具有不同的社会功能：教化信息化的目的是促进社会信息化、国家信息化和教化现代化；信息化教化的目的是培育适应信息时代和国家信息化须要的高素养创新人才。实现教化的现代化。作为人类活动，他们具有不同的发展方式：教化信息化的核心在“化”，是向着某种方向行进的一种困难的动态过程；信息化教化的动身点和落脚点则是在教化。因此，它是一种教化模式，一种现代化的教化过程和教化形态，是一种现代教化观念和现代教化技术双重改造后的结果。
