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1、五年级科学下册课程纲要学情分析五年级共有两个教学班，在上学期的科学课学习过程中大部分同学的学习心情较而、有较强的科学探究精神学生的求知欲较强，但由我校在整体改造阶段，现借教于他校。所以在科学课的教学过程中缺少教具、挂图以及科学试验工具,这在肯定程度上影响了教学的质员,对学生的学习爱好也有忖定的影响（在学习上略显枯燥）。但总体上同学们的求知欲还是很高的，基本能完成老师布置学习任务，期末测试合格率98%,优良率80%左右，另外，由于其它客观缘由，一部分同学受家庭条件限制、自身科学素养不高、相识有偏差，所以对科学课的重要性相识不足，这是我们这学期须要加以重视和引导的.教材分析大象版科学五年级下册教材
2、有七个单元、二十二个小节，内容纷杂、互不相连。有自然科学、微生.物世界、遗传科学等等：科学是我们生活中不行或缺的,在科学课的教学中我们应引导和指导并共同和同学们一起去探讨、探究、学习，散重学生的思维，注意学生自己的思维过程。本教材有许多和我们生活亲密相关的科学学问，在第一、二单元自然科学教学中我们应主动和学生共同去感受大自然的欢乐生活，细致视察、探究春天带给这个世界的改变。在第三、四单元学习中主动培育同学们自己动手的实力，擅长视察、勇于动手、主动总结沟通。第五、六、七堆元学习中要发挥学牛.独立思索、擅长提出问题、主动探讨问题的实力。学习成果发布会，在这学期大家在各单元的学习中成果展示；科学小制
3、作、科学试验记录、科学小论文等。在展示中表影优秀，总结阅历，让同学们在学习科学的过程中体验欢乐、感受辛苦、享受胜利，潜移默化的体会学习科学课的爱好。一、课程目标1单元一一春天的故事：春意盎然，万物发苏，小鸟在唱歌，冬眠的动物酣了，大地变绿了，细致视察春天发生的改变，筒洁写出感受春天的调研报告，我们该怎样做才能爱护我们的地球，使其更加美丽。2单元一一改变的大气：认知一年四季天气改变的特征以及天气对人类活动的重大影响，天气对地域的影响，学习制作科普小报。3单元一一玩具总动员：培育同学们的科学素养，提高动手实力，组织同学们拆装玩具，作好记录，相识玩具的工作原理，学习设计与制作电动玩具，在学习制作过程
4、中相识什么是科学的精神？科学的看法？科学的探讨方法？4即一元一一变废为宝：相识什么是废物，如何把废物变废为宝，发挥废物的最大功效是我们这个单元的学习目的“科学的利用废物，削减废物对地球的污染是对地球资源的有力爱护。写出较具体的变废为宝的调研、相识报告，同学们相互沟通。5单元一一形形色色的微生物：微生物的世界是浩大的，它分布很广，地上的、地下的、空中的，他无所不在.知道哪些微生物对我们有过损害，科学的相识和利用微生物对我们的人类有着主动的作用。学做小试验，记录数据,写篇科学小论文。6雎元一一像不像：科学相识遗传与变异和发展的关系，相识克隆技术给我们人类带来了什么？是福音还是灾难？开一辩论会，以孩
5、子的思维提出他们自己的观点、他们的表达意识，会表达、报长表达。7单元一一科学探究成果展示会：一学期就要结束r,在展示会上有擅长探讨独创的小制作，有科学小论文.仃调查探讨小报告，同时做科普小报展板。让同学们在学习中欢乐，享受成果。大象版五年级科学其次学期教材供应了与我们日常生活亲密相关的科学学问，通过学习不仅要增加了我们的书本学问，拓展我们的思维，还要培育和提裔我们动手的实力。在学习和科研的过程中，应形成细致视察、独立思索、团结合作、擅长沟通的科学看法，同时增加我们学习写作论文的实力，书写视察、调研报告的实力。在科研过程中，体会科研枯燥、乏味、挫折、失败的苦痛和走向胜利的喜悦，增加学习的爱好和成
6、就感。二、内容支配进度周次单元教学内容课时支配第1周第一单元感受春大，讲解并描述春天的故事，做一沙尘暴小试验，3课时第2周春天的故事记录试的过程，了解沙尘暴对我们的危宙。第3-4周其次总元了解各种天气形成的因素，天气对人类活动的重大影响，天气对3课时第5周变换的天气地域的影响，学习制作科普小报。第6周第三单元培育同学们的科学素养，提高动手实力，相识玩具的工作原理.3课时第7周玩具总动员组织学生改装、设计电动小玩具并实行班内赛。3课时第8周第四单元废物变废为宝，发挥废物的最大功效是我们这个单元的学习目的。2课时第9周变废为宝科学的利用废物，削减废物对地球的污染是对地球资源的有力爱护第10周写出较
7、具体的6变废为宝B的调研、相识报告，同学们相互沟通.第11、12周第五雌元认知微生物，知道哪些微生物对我们有过损害。4课时第13周第六单元科学相识遗传与变异和发展的关系。做一家庭成员特征调查。1课时像不像克隆技术给我们人类带来f什么？是福音还是灾难。第14周第七单元科学探究成果展示会开办学期成果展示会，展示自己的论文、独创报告、调查报告以及其他科研成果,提交成果制作展板4课时第15周期末夏习归类豆习迎接考试2课时三、课程实策I、一、二单元：春天的故事变换的天气学习中课堂教学与室外体验相结合，到大自然中去，让同学们感受春天的改变、变化的天气带给我们的感受。春天来了，气候变暧了，大地的小草绿了，树
8、上又发出了嫩芽，小鸟欢快的探蹈带给我们开心的心情.写一篇手抄报6春天的故事。2、三单元玩具总动员：以小组形式，组织电动玩具大拆装，以废旧玩具重组，发动头脑风暴，设计重组小制作，做一小小玩具独创家。以此让同学们从中学习了解玩具的工作原理，熬炼同学们的动手实力，组织实力，展示同学们团结协作的科学精神。实行发布会，看谁的玩具有新创意，外观新、奇、酷、美丽、完整,科学。3、四单元变废为宝：科学处理垃圾、变废为宝、循环利用是综合处理垃圾的最好方式，它对削减污染、爱护自然，爱护我们人类生存的环境有着不行替代的作用。组织学生调查、探讨、探讨科学利用废物的各种方法。同学们进行科学利用废物二次手工制作展示。4、
9、五单元找寻微生物：（1）微观世界是同学们的新课题、新相识。（2）组织同学们在放大镜、显微镜下视察微生物，粗浅相识什么是微生物,组织学生做-微生物试脸。科学相识微生物的两面性。5、六单元我像选：（1）遗传与发展的关系，做家庭成员调杳；各家庭成员的相貌、体型、身高、习惯等“我像谁，本人的特点有哪些？和家中哪位成m较符合，又有哪些新改变？学写论文.2）相识克隆：召开辩论会，通过辩论会初步相识克隆的利与弊。6、七单元召开科学探究成果展示会：一学期就要结束了，大家把自己的成果予以展示，题材不限。（论文、独创报告、调杳报告、科学小制作等）通过展示同学们相互沟通阅历，享受自己胜利的百悦，提高学习科学课的主动性。四、课程评价科学课的教学以培育学生科学素养为基准，它不以学生背、读、写为主要科目。本册重点就是培育同学们学习科学课的爱好，让学生主动主动去找寻日常生活中与我们亲密相关的科学问题并加以解决。难点是我们在科学课的学习中由于客观缘由我们所设计的教学方案在许多现实中不能实现，这在肯定程度上影响了同学们的学习主动性和理解实力。1、过程性评价（70%）（1）学生平常参加学习活动的状态，包括课堂回答问题、参加小组探究活动等。（2）学生平常完成试验报告册作业状况。2,学期结束评价（30%）考杳：用一节课时间完成一份试卷。成果评定为优秀、良好、合格、尚需努力四个等级。
