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1、五年级第一学期班主任工作安排导语：本学期我担当了五年级的班主任工作。在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的特性，培育学生各方面较高的综合素养呢？依据本班状况制定安排如卜.：、班风：整齐快速,宽容和谐、勤奋上进、求实创新五(2)班共有31名学生，22名男生，9名女生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力差，时常不能限制自己，缺乏耐性;动作慢。许多行为习惯有待进一步培育。1、重视养成教化和常规教化
2、：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品镌的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲需协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范讥使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法,不使一个学生掉队2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。与时了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。3、与时解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上N工夫
3、，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，常常采纳短信向家长汇报学生在校状况。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培育班级干部：与时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职货，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。6、重视关怀教化：要关切学生的生活，爱护他们的冷暖，/解他们的心理，建立同等和谐
4、的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先队工作：班级I：作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作年级组，结合实际搞好各项活动。8、重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参与学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参与，培育学生的参与意识。9、创建性地开展I：作，开设写字课，逐步提高同学们的写字水平;培育同学们爱读书的良好习惯。1 .总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期准备.2 .学习小学生日常行为规范和小学生守则。3 .抓好学生常规，早日进入正常秩序。4 .组织好老师节主题班队会活动
5、。5 .进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。6 .严格军训。1.接着巩固上两周的活动内容。2 .进行班级写字竞赛。3 .提高路队质量。4 .庆十一”，进行爱国主义教化。1,对学生进行平安教化。5 .培育学生的参与意识和集体主义精神。6 .进行班级口算竞赛.7 .向学生进行学习目的教化，抓好笈习教化。8 .期中考试,与时总结阅历和教训。1.进行敬重父母的教化。2.准备家长会。1.进行勤俭节约教化.2 .对学生进行爱惜公物教化。3 .接若抓好课堂常规教化。1 .教化学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。2 .环保教化。1 .实行班级庆元旦演出。2 .制定熨习安排，激励学生努力学习。3 .搞好各类评比，树
6、立榜样。4 .加强平安教化，做好放假前的准备工作。以学校德育教化的思路为指导，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道彼意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勒学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的代新人，做位合格的社会主义建设者和接班人。五(D班共有36名学生，17名女生，19名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。本班学生思想素养一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，部分接受实
7、力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制实力差，时常不能限制自己，听讲走神,许多行为习惯有待进步培育，作业看法不端正，书写质量差，有拖拉现象。(D与时了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。(2)强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。与时了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。(3)家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。(D重视养
8、成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品镌的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况,与学校的镌育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使个学生掉队。(2)培育班级干部：辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职货，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成股绳，尽力在同
9、学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。(3)抓好少先队工作：班级匚作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。(4)重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参与学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参与，培育学生的参与意识。对学生进行平安教化，增加平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护实力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。对住校生进行必要的生活指导和帮助，培育他们对生活的自理实力，协调住校生之间出现的问题。俗话说：在家靠父母，在外靠挚友。教会
10、他们互帮互助的好习惯。本学年度我担当五年二班的班主任，学期已经起先了。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作安排。全班共有学生48人,其中男生22人，女生26人。三好学生会12人，优秀生2人,四年级期末统考，语文、数学两科都有进步，学生学习的纪律性、自觉性比还有待于提高。经过一个学年的努力,该班学生的学风、班风有明显的提高。了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有年了,对学生的状况可以说有肯定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全驾驭。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以卜几种途径：与学生交谈。有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会
11、议等方式来J解学生状况，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业,r解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要与时激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要与时调杳缘山，扭转局势。进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，通过这种形式可以激发学生酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生常
12、常熬炼身体的弱要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。组织放学是班主任不容忽视的项工作。小学生在经过半天或全天的惊慌学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的
13、教化。打r放学龄后，班主任进教教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律。班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快
14、被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予与时培育和教化，教化学生要民主观念。班干部定期轮换.让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别教化工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特殊学生的教化工作。详细做法如下：对于个别
15、学生的教化，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要笛意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教化工作要对症卜药，教化个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪越，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症卜药，因材施教。班级管理是门艺术。班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。
