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1、交通平安教化策划方案做好中小学生交通平安教化工作，提高学生文明交通素养，增加平安意识是很有必要的。以下是我细心收集整理的交通平安教化筹划方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。交通平安教化筹划方案篇1一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通平安学问的了解，提高学生的交通F安意识。2、通过学习有关平安学问，使学生树立臼护、H救观念，形成H护、自救的意识，使学生平安、安康成长。二、教学内容：行路的平安、乘汽车的平安三、教学过程：1.导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美丽的校内里学习成长，我们肩负着建立祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱，
2、在我们身边，常常可以听到一些无端横祸向我们小学生E来的需耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了幸免这些，今匚I我们举办一次“交通平安伴我行”活动。2 .事例：列举交通平安事故交通平安：交通平安，一个永恒的话题;交通平安，一个关系家庭华室的话题。自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离裂开时，怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界
3、首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数到达2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。请同学们讲一讲:你见过的或亲身阅历过的或亲人挚友遭遇过的交通事故.（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）同学们，面对着这些骇人动目的交通事故，让我们感受到生命如此美丽，乂是如此脆弱，我们必需要疼惜生命提高交通平安意识，将这些惨痛教训牢记心问。3 .学习
4、：交通法规。这些血的教训向同学:们敲响警钟!追根溯源，平安意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。一一盼望每个同学心中都有交通平安这根弦，时时刻刻记者要遵守交通规那么一一接下来我们将以多种形式学习交通法规。1、相识交通标记你能说出以下交通图标的含义吗？2、我来选.遇到交通事故,你要打的报警电话是()(2).我国的道路通行原那么是()A.右侧通行原那么B.左侧通行原那么U中间通行原那么.有人突然患病或受伤时,应当打O电话求助.经过一个有信号灯的铁道路口时,应当OA.T脆从铁路上穿过去B.看看左右没有火车就快速走过去C.在准许通过的信号灯亮时通过(5) .少年儿童()周岁以上可以骑H
5、行车上街(6) .每年的中小学生平安教化口是()A.每年3月的最终一个星期一B.每年3月的最终一个星期五C.每年6月的最终一个星期一(7) .步行或骑自行车不得进入以下道路OA.城市快车道B.高速马路C.封闭的机动车道(8) .假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当刚好()A.登记车牌号B.告知老师或家长C.不须要做任何事D.打交通事故或急救电话（三）列举不良交通行为（小组探讨，全班沟通）1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很紧急5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又担忧全。6、在较窄的街区马路上行走，必需要靠右边走，不要几个小挚友横者
6、走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，乂不文明，相互挤道，也简洁摔跤或撞人。8、在马路上，有的同学宠爱骑着自行车闹着玩，这都是担忧全的。9、隔着马路相互喊话、问候，也简洁被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简洁发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简洁在两车会面时出现意外事故。（四）主要交通平安常识：骑自行车九不准1、不在机动车道内骑H行车.2、H行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行
7、车不突然强行猛拐交通平安五不坐：1、不坐超载的机动车。2、不坐无牌无证、报废的机动车。3、不坐非法营运机动车。4、不坐未经检验合格的机动车。5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通平安五不准：1、不准无证驾驶机动车。2、不准闯红灯。3、不准在马路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。4、不准翻越护栏。5、不准在马路上玩耍。（五）老师小结在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，奇妙的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们必需要把交通平安牢记心中！交通平安教化筹划方案篇2活动目标：1、尝试了解各种不同的交通标记图，正确表达它们各自的作
8、用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规那么。3、加强幼儿的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5,遵守社会行为规那么，不做制止”的事。活动准备：1、幼儿收集有关“交通标记图”的信息图片。2、立体的交通标记（停车标记、信号灯、左右转弯标记）。3,自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。4、“十字路口”场景布置。活动难点重点：活动难点：解读交通标记图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越十字路口”。活动过程：1、前些日子，老师请小挚友在马路上细致找寻各类交通标记图，并画了下来，感谢你们。今日，我们开展一个“交通标记图”的沟通会，请小挚友把各自找到的标记图展示出来，并要用自己的语言完整讲解并描述，让
9、我们听明白这个标记图所表达的含义。2、幼儿自由沟通，展示标记图，表达具体含义。3、老师引导孩子设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标记图的作用。如某幼儿出示“制止鸣喇叭”这个标记图后,老师引发幼儿思索：这个路段旁可能有什么须要保持静谧的建筑设施？（2）假设你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？预设的答案：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉;可能医院里有病人须要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试；小结：当我们看到这个标记,在走过这个地方时,确定不能鸣喇叭，要保持静谧。4、此时此刻，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?”5,老师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不
10、同角度进展采访。6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规那么?（微笑立正表示对人敬重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行）7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。8、“在十字路口，设有明显的交通标记图,叫什么名称路（信号灯,也叫红绿灯）9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声念读为帮助手段，进展合理操作）。A、幼儿徒步行走在人
11、行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标记，正确识别，谨慎开车，最终把车停竟在停车场，完毕活动。交通平安教化筹划方案篇3教学目的：1、通过对乘车学问的了解，提高学生的陆地交通平安意识。2、通过对交通平安应急常识学问的学习，驾驭一些根本的F1.救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。教学过程：一、谈话导入：师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节约了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来探讨有关这方面的交通平安学问。二、骑自行车应当遵守的规定1、请有骑自行车经验的学生沟通。2、看书上的插图，判定对错。
12、3、老师小结：未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。(2)自行车的铃、闸齐全并有效。骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。不闯红灯，拐弯减速慢行;不准双手高把，不准追逐打闹。三、乘汽车的平安1、学生各F1.谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的平安做法。生：上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边等候;不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生：下车后，假如想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好平安带
13、;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。师：同学们概括的比拟全面，此时此刻H己再结合课本，看看课本上还有什么补充。上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，惊惶上车，简洁乘错车。(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否那么简洁发生损害事故。乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座，乘车时不要看书，否那么会损害眼睛。四、遇到交通事故时怎么办1、观看相关的录象，学习正确刚好的处理方式。2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
14、五、小结：1、总结骑车、乘车是的交通规那么。2、遇到紧急事故不要惊惶，运用所学到的自救和互救本领。交通平安教化筹划方案篇4活动地点:人民广场活动所需:志愿者10名,志愿者衣服,帽子,效劳证,长桌3张,髡子8张,交通传播展板,交通平安传播单（册）,横幅活动准备：1.青年指导中心对此活动审批；2 .联系交警部门,请求带队活动；3 .联系金华电视台,日报,晚报对此活动进展相关报道；4 .联系场地租用；活动流程：1.志愿者到场报到,工作服发放；2 .布置现场展板,桌椅,横幅；3 .向市民讲解.发放交通平安手册；4 .轮番吃饭；5 .活动完毕后清理现场；6 .各大网站进展文字,照片传播；交通平安教化筹划
15、方案篇5主题内容：交通平安是特殊重要的，关乎我们的生命。我们要反复强调，让学生从小树立平安的意识，珍惜自己的生命，也告知他们可以监视自己的父母：喝酒不驾车，驾车不喝酒。保证F1.己的生命平安。引入：活动目的：盼望通过这次班会加强学生的交通平安意识。活动准备：1 .有关交通平安的资料2 .课件3 .有关交通事故的视频活动过程：一、视频导入二、交通平安学问1、什么是交通平安设施？为维护交通秩序，确保交通平安，充分发挥道路交通的功能，依照规定在道路沿线设置的交通信号灯、交通标记和标线及交通隔离护栏等交通硬件的总称。2、损坏交通设施如何赔偿和惩处？举事人损坏交通设施，应主动立刻报警，除贿偿复原受损交通设施所需的全部费用外，依据汕头经济特区道路交通管理惩处条例第十七条，对肇事人处五百元或一千元罚款。损坏交通设施逃逸的，按规定重处。3、什么此道路交通标记？道路交通标记是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息,用于管理交通的设施。4、道路交通标记如何分类？道路交通标记分为主标记和帮助标记两
