《健康教育安全教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《健康教育安全教育.docx（17页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、1、交通法刑我遵守教学目标：1、引导学生r解交通平安问题对我们的重要性.2、我们要从小树立交通平安意识，驾驭必要的交通平安学问，确保交通平安。3、培育学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做个优秀的交通小天使。教学重点：驾驭必要的交通平安学问，确保交通平安.教学难点：培育学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学过程：一、故事激趣引入活动】、放故事求音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不兴奋撅着啸说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看C爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在公路上走路J丁丁惊奇的问道：”在公路上走路
2、还用学吗?”爸爸点点头说：“是的不但要学而且应当记住些规定。”2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应当怎样记住交通规则呢?这就是今口学习的新内容（板书:交通法规我遵守）.二、看说比学驾驭规范1、相识交通信号灯。（出示交通信号课件）同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?（学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮r等一等）2、相识各种交通标线3、r解走路规范.（课件出示三图）图：小挚友背着书包走在公路人行道上。图二：小学友走在人行横道上打算过十字路口。图三：小挈友放学回家走在过街天桥上。同学们你们看图中的小学友们走在了什么地方？他们是怎样走的？（学生边看图边比较老师引导学生相识“人行道”
3、、“人行横道”、“过街天桥”）教唱儿歌相识过街天桥。（过街天桥空中跨横空公路作用大。行人右快速过千万不要贪玩耍。）4、小挚友怎样走路才能最平安?联系身边发生的事与小挚友探讨。把小挚友身边的故事讲给大家听增加平安意识。小组探讨后得出：走规定路途看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。5、礼貌候车，学拦“出租车”O听故事：徐特立爷爷排队候车的故事学生听后，说说应当怎样候车？情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语耍礼貌，双方都喜爱）三、回顾所学，沟通体会同学们，今F1.的平安课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，相识升华1、课件出示图，辨别图中的小挚友做
4、得对不对，说说为什么？a放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球Cb红灯亮r,小红从人行横道通过。C几个小挚友走在公路中心去上学。五、夸夸同学，发红花a夸夺咱们班自觉遵守交通规范的好同学Cb给这些同学发交通红花，并评出“平安小天使”0六、活动总结通过这次平安课，同学们相识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的平安，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？2、提防可疑的生或人相识目标：1 .知道社会上有损害儿童的坏人。2 .知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。3 .知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我爱护意识。行为目标：不轻信生疏人的活；不
5、吃生疏人的东西；不跟生绕人走；独自由家时，不给生疏人开门。教学重点：1 .知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。2 .知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我爱护意识。教化过程：一、讲故事，导入新课1 .讲故事狼和七只小山羊（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，方人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度探讨一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组探讨并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的阴谋，没有上当受骗。可是，你们知道吗
6、？并不是全部的小学友都向你们这样警惕，他们很简洁就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片被褊的三个学生师问：你们猜猜会发生什么状况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4,呈现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃生疏人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）师小结：细致听、细致看，动脑筋想，识破坏人的阴谋，不匕当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1读课文中的真实再现。2 .老师提
7、问：(1)宁宁和李明遇到了什么人？(2)这个生疏人对他说了什么，做了什么？3 .学生回答。4 .老师小结：5 .老师提问：(1)宁宁和李明遇到的生疏人是坏人吗？(2)假如是你会怎么做?学生探讨并回答6 .老师小结：在日常生活中，与生疏人交往时肯定要提高警惕。3、不要和自去游泳教学目标：1、使学生智驭游泳平安应留意的问题，学会在游泳运动中自我爱护、自我救援的法本方法，2、了解溺水抢救的基本常识。教学重点：游泳平安留意事项，游泳运动中的H我爱护常识。教学难点：溺水自救、救人基本常识。教学过程：一、提出问题引出新课师：同学们，天气热时人们比较喜爱的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，常常游泳的人身
8、体特殊棒，但是，游泳又是项危急运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合全部的人。即使是健康人游泳也必需非常当心，麻痹大意简洁溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下方关游泳平安和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳平安与溺水抢救（一）游泳平安我们先来探讨与游泳平安有关的几个问题：学生争论,举手回答，老师归纳:1,什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、弁窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜卜水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。2,游冰应留意哪些问题？A,游泳耍结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独
9、游泳没意思，担心全）水性不善者预先打算救生圈CB,要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳平安点。不要在不知深浅、水下地形困难的河或池塘游冰，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。C,入水前先做打算运动，预防游泳时抽筋。D,限制游泳时间和运动唬，防止体力不支而出危急。E,游泳后，应用自来水冲洗全身C（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？（板书）学生探讨，代表发言，老师归纳、解析、动作示范:突然发生抽筋保持冷静，千万不要惊慌（因惊慌无措失去平衡身体就卜.沉）-旁边有人，大声呼救-若旁边无人，视详细状况自救-若大腿抽筋，仰卧姿态侧手划水，保持平衡-一一若小腿抽筋，也作仰卧姿态用抽
10、筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部渐渐伸直即可一一着脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可肌肉缓解后渐渐游向岸边。（三）怎样抢救溺水者？学生分蛆探讨10分钟，组K发言，老师归纳：发觉有人溺水一一大声呼喊救命，快速赶到岸边一一若旁边有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-一如溺水者离岸较远，如自己乂不懂水性（不作无谓牺牲），接着呼喊他人如自己熟识水性，自信才实力救人，则立刻F水救人（救人一命，胜造七级浮居）-流向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面用蹬腿仰泳姿态往岸边游-上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸必要时打120求救。
11、三、本课小结：师：同学们，游泳是一种很好的运动，但肯定耍非常留意平安，游泳前肖定要做足平安措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的平安,我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今H所学的学问或许就会派上用场“4、9(防家庭中的意外谶害教化目标：1 .知道一些家庭中的意外损害事故的简洁处理方法。2 .让学生知道在日常生活中应留意爱护自己的身体健康。教学重点：意外损害中的处理方法。教学难点：分析、核理处理方法。教化过程：1 .揭示课题。老师讲解并描述小故事引入课题(同家人一起出去玩，突然与家人丢失，你该如何应对这种突发状况。)学生自由发言2 .引出。我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和
12、意外损害事故。每个学生联系自己的实际，说一说详细的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。做危急性的嬉戏滑倒刀子割破手被动物咬伤3 .出示思索题。(1)假如让你遇到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题？大家同心同谯，想方法来克服C(2)老师赐予学生指导和帮助,告知学生应具备良好的品质4 .师总结。一个人肯定要学会受护自己的身心健康，遇到突发事务时，要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。5、平安运用家电与燃气教学目标：1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安运用家电的基础常识”2、驾驭一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确运用家电的良好生活习惯。教学重点：1、
13、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安运用家电的基础常识。驾驭一些常用家电的正确操作方法教学难点：培育正确运用家电和燃气的良好习惯。教学过程：一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组沟通：1、家用电器运用应留意哪些平安事项？2、把自己知道的运用电器的平安留意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。3、老师归纳：运用家电前要看懂说明书；方些家电运用时人不能离开；运用后要留意关闭电源。三、辨析：1、细致看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。3、评一评，自己平安运用家电和燃气吗？平常哪些做
14、法是正确的？哪些做法须要改正？四、课外延K：W1.家与父母一起做个小调杳，调杳家里用电用气的做法。预防触电，预防火灾，养成平安用电，平安用燃气的自觉行为。一人的心脏一、教学目标：1、 了解心脏在人体的位置，重要性。2、 了解肝脏的功能，以与爱护的措施。二、教学点：心脏、肝脏在人体中的重要性。三、教学难点：如何爱护心脏和肝脏四、教学用具：挂图（人体全身结构）五、电化教具：有关的网站六、教学过程：1、 导语、切入：人体中有哪些重要的器官？（内脏）2、 看挂图：让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。3、 让学生读全文提问：心脏有哪儿部分组成？它有什么功能？肝脏有哪些功能？如何爱护肝脏？4、
15、学生自由演示心脏工作示意图。5、 模拟医生：同座的相互测定心脏起跳的次数。6、 全班沟通，得出心脏或许跳动的频率（每分钟）二培育独立生活实力一、教学目标：1、 养成学生良好的生活好习惯2、 培育学生的自理实力二、教学过程：1、 独立生活表现在哪些方面生活上:D养成自己的事自己做，不依鞋别人；2）按时睡觉，按时起床；3） H己整理房间，整理好学生的生活用品；4）保持居住的地方整齐清洁。学习上：D能进行独立思索，提高自己的实力；2）找出适合自己的学习方法。劳动上：D学会做家务，如扫地、擦桌子。2）自己的衣服自己洗。2、 你在独立生活实力上表现如何？3、 布置作业：学会独S为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理实力状况。三心理健康（!溺座毅的意志）一、教学目标：1、培育学生良好的心理素养；2、养成不怕苦，不怕累的精神。二、
