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1、授课老师授课时数2周次班级时间节次教学项目及内容实训一、i股状态及头颈部评估教学方式示教一、教学内容：i股状态及头颈部评估二、教学目的要求：学问目标:能说出一般状态及头颈部W估学习目的和要求。技能目标会i股状态及头颈部评估操作方法.德育目标I培育学生以“人的健康为中心”整体护理观.三、教学重点与难点：1、教学正点；一般状态及头颈部评估操作。2、教学难点：一般状态及头颈部评估操作.四、教学内容的引入：提问：意识状态的定义.五、教学方法和教学过程设计：打算：（一）学生打算I史习与之相关的解剖学问，并做记录.（二）老师打算资料打算（课件、案例）1 .戊名，杳考勤，强化平安法制意识，加演民族团结教化，
2、导入新课：意识状态的定义.2 .示教一般状态及头颈部评（占的操作方法并讲解临床意义.3 .学生练习一般状态及头颈部评估的操作，让学生相互探讨操作中错误的缘由，激发学习量好。4 .老师查看学生练习的状况，井J组抽卜2名学生操作，并作为小组的考核，I,在课程示教和操作中，将漆透职业道镌教化府穿于课堂中，使学生养成良好的职业品质，5 .总结重点、难点内容,布置作业.6 .布置下节课需用的相关,容：或习呼吸和循环系统的解剖和生理学问作业及思索课下练习头颈部评估操作授课老师授课时数2周次班级时间节次教学项目及内容实训二、胸肺部评估教学方式示教一、教学内容：胸肺部评估二、教学目的要求：学问目标:熟识用肺部
3、检变的内容及学习目的和要求技能目标会做肺部检查的操作方法.德育目标I培育学生以“人的健康为中心”整体护理观.三、教学重点与难点：1、教学正点；胸肺部评估的操作方法。.2、教学难点：胸肺部评估的操作方法.作.四、教学内容的引入：提问：肿的解剖.五、教学方法和教学过程设计：打算：（一）学生打算I史习与之相关的解剖学问，并做记录.（二）老师打算资料打算（课件、案例）1 .戊名，杳考勤，强化平安法制意识，加演民族团结教化，导入新课：肺的解剂2 .示教胸肺部评估的操作方法并讲解临床意义.3 .学生练习胸肺部评估的操作，让学生相互探讨操作中错误的嫁由,激发学习爱好.4 .老师查看学生练习的状况，井J组抽卜
4、2名学生操作，并作为小组的考核，I,在课程示教和操作中，将漆透职业道镌教化府穿于课堂中，使学生养成良好的职业品质,5 .总结重点、难点内容,布置作业.6 .布置下节课缁用的相关内容：现习循环系统的解剖和生理学问作业及坦索课下练习胸肺部评估操作课后小结授课老师授课时数2周次班级时间节次教学项目及内容实训三、心脏评估教学方式示教一、教学内容：心脏评估二、教学目的要求：学问目标:熟识心脏评估的内容及学习目的和要求技能目标会心脏评估的操作方法.德育目标I培育学生以“人的健康为中心”整体护理观.三、教学重点与难点：1、教学正点；心脏评估的操作方法”2、教学难点：心脏评估的操作方法.作.四、教学内容的引入
5、：提问：心脏的解剖.五、教学方法和教学过程设计：打算：（一）学生打算I史习与之相关的解剖学问，并做记录.（二）老师打算资料打算（课件、案例）1 .戊名，杳考勤，强化平安法制意识，加演民族团结教化，导入新课：心脏的解剖2 .示教心脏评估的操作方法并讲解临床意义.3 .学生练习心脏评估的操作，让学生相互探讨操作中错误的缘由，激发学习爱好。4 .老师查看学生练习的状况，井J组抽卜2名学生操作，并作为小组的考核，I,在课程示教和操作中，将漆透职业道镌教化府穿于课堂中，使学生养成良好的职业品质,5 .总结重点、难点内容,布置作业.6 .布置下节课缁用的相关内容：现习消化系统的解剖和生理学问作业及坦索课下
6、练习心脏评估操作课后小结授课老师授课时数2周次班级时间节次教学项目及内容实训四、神经反射、腹郃评估教学方式示教一、教学内容：神经反射、腹部评估二、教学目的要求：学问目标：熟识神经反射和腹部评估的内容及学习目的和要求技能目标会神羟反射和腹部评估的操作方法.德育目标，培育学生对护士这种崇高职业的相识与酷爱.三、教学重点与难点：K教学电点；神经反射和鼓部评估的操作方法。2、教学难点：神经反射和腹部评估的操作方法.四、教学内容的引入：提问，腹部的解剖.五、教学方法和教学过程设计：打算：（一）学生打算I复习与之相关的解剖学问，并做记录.二）老师打算资料打算（课件、案例）1 .点名,查考勤.强化平安法制意
7、识，加强民族团结教化.导入新课：腹部的解剖2 .示教神经反射和腹部评估的操作方法并讲解临床选义.3 .学生练习神经反射和眩部评估的操作,让学生相互探讨操作中错误的缘由，激发学习量好.1.老师查看学生练习的状况，井林加抽1-2名学生操作,并作为小组的考核.1.在课程示教和操作中，将渗透职业道能教化Vr穿于谭常中，使学生养成良好的职业品质.5 .总结重点、难点内容,布置作业。6 .布置下节课需用的相关内容,更习心脏生理学问作业及胆索课下练习神经反射和腹部评（占操作授课老师授课时数2周次班级时间节次教学项目及内容试验五心电图描记和识记教学方式示教一、教学内容：心电图描记和识记二、教学目的要求：学问目
8、标：知遒正常心电图和常见心律失常的特点熟识心电图描记和简洁心电图技能目标：会心电图描记方法，会识记常见心律失常。德育目标：培育学生对护士这种崇高职业的相识与酷爱.三、教学重点与难点：1、教学重点：心电图描记和常见心律失常的识记.2、教学难点；心电图描记和附见心律失常的识记。四、教学内容的引入：提问：如何做心电图.五、教学方法和教学过程设计：打算,学生打算，史习与之相关的解剖学问，并做记录.（二）老师打第资料打算（课件、案例）1 .点名,查考勤,强化平安法制意识，加强民族团结教化.导入新课：腹部的解剖2 .示教心电图的操作方法.3 .学生练习心电图的操作,让学生相互探讨操作中惜谈的缘由,激发学习爱好.1.老师杳看学生练习的状况，并短加抽1.2名学生操作，并作为小组的考核.1.在课程示教和操作中，将渗透职业道伤教化贯穿于课堂中，使学生养成良好的职业品质.5 .识记常见心律失常。6 .总结重点、难点内容,布置作业。7 .布置下节课需用的相关内容：血常爆作业及胆索课下练习识记常见心律失常
