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1、人教版二年级美术教案第十九课指偶剧院教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，开动脑筋，制作指偶，2、引导学生学会一起合作，模拟舞台表演.3、通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间艺术，提高审美实力。教学重、难点：1、驾驭指偶的基本制作方法及技巧。2、能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。教学课时：2课时效具学具：手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。教学过程：（第1课时）一、组织教学二、讲授新课（一）导入新知观赏木偶戏表演，并向学生介绍一位远道而来的挚友一芝麻绿豆官（木偶人物）。学生与木偶人物交谈，发掘木偶身上最大的特点？必需由手来操纵引入：小挚友想不想也做一个UJ
2、以像芝麻绿豆官一样在手上操作的小玩偶啊？（生答。）揭示课题：指偶剧院（二）探究新知1、尝试：介绍木偶家族的另一个成员一一指偶，由各小组的组长来展示.2、思索：小指偶跟木偶的不同和相同之处。3、探讨：备小组组长将展示的纸偶带到小组里进行探讨。A：组长将表演的感受与组员共享。B：探讨各小组不同指偶的制作方法。4、探究：请小挚友开动脑筋，想想还有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。5、总结：老师把小挚友的看法进行息结，并稍做示范、引导。三、学生制作，老师辅导，优秀作业点评四、观赏请小挚友和老册一起去观赏一些不同的指偶作品，学习别人的特长。五、整理与整理（第2课时）一、蛆的教学二、课堂教
3、学【、检杳作业状况2、复习学问3、学生接若作业，老师巡回指导.三、作品沟通将作品展示到戏台上表演，看看谁做得最棒，表演得最好。（强调表演时只伸出操作指偶的指头，其他手指要收紧。）四、如生相互沟通，评比出最佳制作奖、最佳表演奖及团体协作奖五、课堂总结引导学生疼惜作品，并进行变废为宝的环保教化。教学后记：通过这一节课的学习，我们J解J表演的基本因素，我们不仅可以用纸张、彩泥进行指偶制作，还可以用布、废弃材料等，用不同的方法制作人偶,可以表演这种短剧，也可以表演人物较多的内容，例如,我们民间的“布袋戏”、“皮影戏”等,学生对这样的课充溢学习爱好，但在制作过程中时:一些技法驾驭和工具的运用不太娴熟，老和要耐性指导。
