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1、人教版八年级上册故宫博物院教案故宫博物院依据空间依次，采纳移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了对故宫的酷爱和赞颂。下面是小编共享的课文故宫博物院教案，一起来看一下吧。【教学目标】1、理清本文说明依次，初步了解故宫博物院2、了解故宫建筑群的宏伟壮美，激发对祖国传统建筑艺术的骄傲感【教学重点】理清本文说明依次，初步了解故宫博物院体会文章方位词语的精确性和说明的条理性【教学难点】体会文章方位词语的精确性和说明的条理性教学过程【课时支配】二课时【课前打算】布置学生仔细预习课文，画出有关巡游的方位词语。查找故宫博物院的资料，下载故宫资料或图片【教学媒体】U盘【教学流程】第一课时一、导入新课
2、：同学们，下面我们来沟通一下同学们下载的故宫图片。看得出，同学们是经过一番细心打算的。下面，请打开课本，让我们依据作者给我们支配的巡游路途，去参观一下这座宏大壮美的古代建筑群。二、出示目标三、检查预习状况，“读一读，写一写”，老师正音四、找一名同学读课文，同学们画出有关方位词，并理清巡游路途。学生听读课文，自主学习思索后，四人小组探讨沟通，填写完成练习一的图。全班探讨明确：文章的依次，也就是参观的路途，故宫的建筑依次。故宫的建筑依次是由南到北，作者的参观路途正是沿着由南到北的中轴线前进，同时将线路上的建筑物分成几个部分，总体，个别介绍相结合。在这同时，还辅以前后左右，东西南北等方位词，使人对路
3、途、方位、各组建筑物的特点与联系，有比较清楚明白的了解。说明依次的支配，取决于说明导入并要求学生出示图片五、学生依据以上分析理清文章结构文章的结构：总分总第一部分：概括说明故宫的位矍，历史和总的建筑特点（1、2段）其次部分：分别介绍故宫博物院的建筑（315段）第三部分：从景山俯视故宫，再次点明故宫的整体特点。六、学生质疑七、小结：北京故宫是驰名中外的古代建筑群，占地72万平方米，大小宫殿70多座，房间9000多间，绝不行能都具体介绍，而必需详写重点部分，略写一般才行。这篇说明文正是相略得当的选择了材料，用不长的篇幅，显明的介绍了规模宏大、建筑精致的故宫。八、布置作业：A组预习、完成研讨与练习二
4、B、C组、“读一读，写一写生字注音3遍【反思】板书设计：【教学目标】1、积累词语2、了解特征3、驾驭依次4、辨析方法5、明确详略其次课时【教学目标】1、体会文章方位词语的精确性和说明的条理性2、重点研读太和殿部分3、了解故宫建筑群的宏伟壮美，激发对祖国传统建筑艺术的骄傲感【教学重点】体会文章方位词语的精确性和说明的条理【教学难点】重点研读太和殿部分【课前打算】学生查阅有关资料【教学媒体】投影仪教学过程教学内容老师活动学生活动时间支配一、导入新课：复习上节课内容导入二、出示目标三、重点研读：学生速读课文，并比照着本文结构，思索下列问题1、在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？这是为什么？2、在“内
5、廷”中作者重点介绍了哪个宫？这又是为什么？全班探讨明确：1、在“前朝”中重点介绍了太和殿，因为太和殿是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方，太和殿也是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征，所以要重点介绍。2、在“内廷”中重点介绍了乾清宫，乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。学生细读课文，思索：1、在介绍太和殿时，立足点是什么？是依据什么依次介绍的？在书上圈点出方位词2、太和殿为什么要设在中轴线上？其内景的主要特点是什么？这是为什么？3、“后三宫”的图案和前三殿有什么不同？学生探讨沟通，然后全班沟通1、立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙；是依据空间依次介绍的。按空间
6、依次写的文字，都要有一个立足点，离开立足点，就无法确定方位。方位词依次是：正中、上面、背后、两旁、中心、四周、下面。2、是为了强调皇权这个中心；其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案；国为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇权的威历。3、“后三宫”彩绘中凤凰渐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄重肃穆的气氛削减了。小结：故宫从明永乐四年(1406)起先修建，永乐十八年(1420)基本建成，至今已有近六百年的历史了，他集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下，能建筑这样高大宏伟的建筑群，充分反映了我国劳动人民的才智和创建才能，在建筑史上具有非常重要的地位，是祖国宝贵的文化遗产。四、拓展延长：1、你知道皇宫为什么被称为“紫禁城”吗？2、作者带领我们参观了故宫，你能体会作者写本文的感情倾向吗？学生依据所查资料探讨沟通，老师予以补充。五、作业：A组：预习15课，查阅有关说屏中的古诗文B组：练习册同步C组：课后习题【反思】板书设计：(1-2)总：位置、历史、建筑地位、总体布局。外观概貌、建筑总特点。具体前朝(三大殿)(310)外彩太和殿内景中和殿位置保和殿用途(11)承上启下内廷(1215)后三宫御花园(16)总回望故宫，强调艺术特点。整体特征：规模宏大壮美、建筑精致、布局统一、风格独特空间依次（由南向北）游踪
