UGNX6.0CAD情境教程教案.docx
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1、【新课导入】(5分):提问:】、这架飞机漂亮吗,是用什么软件设计的?2、知道1.G软件吗?【教学设计】(70分)教学方式:案例教学法教学手段:埋论实践体化教学板书设计教学内容的具体思路学JJ情境:1WW、支架、配件、垫块一基本实体任务一、启动与退出UGNX6.0k由波音飞机引入UG软件的介绍:2、了解UG软件的进入和退出。任务二、了解UGNX6.0的用户界面简单介绍UGNX6.0的用户界面,在后面的教学中(在做中学)进行深入细致的学习和掌握。任务三、槽铜的造型长方体(B1.OCk)、视图操作长方体:Io原点;2、边长tX方向丫方向X方向3、布尔运算.1、明确任务要求:2、介绍(BIoCk)命令
2、;3、学生分组完成:通过“做”,完成橹钢的造型,了解创建长方体命令(BIoCk):4、深入学习命令(B1.ock),掌握操作步骤一掌握命令的使用掌握参数的含义和设置:5、观察已完成的梢学懂型./解“视图操作”(观察模型的方法).【新课小结】(10分长方体(B1.OCk)命令归纳.【作业布58】5分P16【新课导入】(5分):提问:1、创建长方体的步骤:2.视图操作的用法.【教学设计】(160分)教学方式:案例教学法教学手段:理论实践一体化教学板书设计教学内容的具体思路任务四、支架的造型一一圆柱体(CyIin加的、布尔操作酸柱体:1、矢俄方向:2、原点:3、直径、高;4、布尔运算.1、明确任务要
3、求:2、介绍(Cy1.inder)命令:3、学生分组完成:通过“做“,完成支架的造型,了解创建匾柱体命令(CyIinder);4、深入学习命令(CyIirKkr),掌握操作步骤掌握命令的使用举提参数的含义和设置:5、回顾完成的支架造型,了解“布尔操作”(一:第实体之间是:相加、相减、相交).任务五、配件的道里一一W1.锥体、点构造器回推体:k矢敬方向:2,原点;3、底圆直径、顶If1.I直径、离;4、布尔运算.1、明确任务要求:2.介绍SOne)命令:3、学生分组完成:通过“做”,完成配件的造型,了耨创建阳锥体命令(COne);1、深入学习命令(Cone)掌握操作步骤掌握命令的使用掌握参数的含
4、义和设JS;5、回顾完成配件的造型,学习“点构造器”(确定空间一个点的位置).任务六、垫块的造型一一现体、矢城构造器)球体:1、球心:2、直径:3、布尔运算.1、明确任务要求:2.介绍(SPhere)命令:3、学生分纲完成:通过”做“,完成垫块的造型,了解球体命令(SPhereh1.深入学习命令(SPhere),掌握操作步骤掌握命令的使用掌握参数的含义和设置:回顾完成垫块的造型,学习“矢质构造器”(确定空间一个方向.新课小结(10分)基本实体命令小结【作业布置】(5分)P617职业技术学院教师姓名授课形式教案序号3授课班级班授课日期年月日第周授2课时班年月日第周时2课时班年月日第周课时授U节名
5、称学习情境:3零件曲戏第图任务一、绘制手柄二维他线一一空图工作平面、草图曲戏绘制敦学目的掌握多数化隼图一一空图工作平面、耳图曲践绘制教学重点掌握草图曲战绘制教学难点掌握草图曲线绘制更新、补充、节内容无使用教具无课外作业复习、P48课后体会【新课导入】(5分):提问:1、创建圆柱体、网椎体、球体的步骤:2、布尔操作、点构造器、矢属构造器的含义.【教学设计】(70分)教学方式:案例教学法教学手段:埋论实践体化教学板书设计学习情境:3零件曲线草图任务一、绘制手柄二维曲税1、草图工作平面:草图平面;草图方位。2、草图曲线绘制:轮膈线、直跳、阴弧、圆、修剪、啜角.草图曲线绘制二种方法:约束法和定点法教学
6、内容的具体思路I、明确任务要求(1.制明柄二谯曲线);2、演示手柄二维曲线的绘制:3、学生分组完成:通过做“,完成,绘制手柄二维曲线”,了解建立草图工作平面和草图曲线绘制,掌握操作步臊掌握命令的使用常握参数的含义和设置:4、学生自查、比查:5、教师检查和息评0IJ明确任务要求:2、演示练习与提示2j三的绘幅用草图曲线绘制的二种方法:约束法和定点法;3、学生分组完成:分别完成,僦习与提示3-2.、握草图曲线绘制的二种方法:约束法和定点法:常押操作步骤-掌握命令的使用一一掌握参数的含义和设理:4、学生自查、互查:5、教师检查和点评。【新课小结】105创建草图步骤小结。【作业布置】(5分)复习P48
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