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1、Unit1ANewStartPresentingideas&Ref1.ection项目内容课文标Unit1:ANewStart单元名称UnitI:ANewStart:Presentingideas教材版本外研版授课年级七年级整体设计思路本单元通过制作海报和口头报告活动,让学生分享他们对初中生活的理解和感受,同时练习使用代词和学校生活相关词汇.软学目标.学生能修使用本单元词汇和表达谈论学校生活.2 .学生能修使用代词描述自己的第一课.3 .学生能多反思并表达对初中生活的理解.4 .学生能终通过小组合作完成海报制作和口头报告.较学重魔点 学生能修掌提并运用代词. 学生能够在合作中提高信息整合和创新
2、能力.教学过程:做学步教既活动学生活动设计意图及资M痕各StepI.1.ead-inI.讨论初中生活的新变化和挑战.提出何时，如“初中生活与小学有何不同？”和“你对初中生活有哪些期待或担忧？”2.激发学生分享对初中生活的期待和担忧，1 .思考初中生活的变化.2 .分享个人场受.引入主题，激发学生兴建。资源准备，相关讨论问题.Step2.Vocabu1.aryReview列出与学校生活相关的词?1.,-c1.ass.homework,teacher,friend*7.设ifi三J1.游戏.WordBmgo-5j-MemoryMatch.让学生在饰戏中级习词1.复习词汇.2.卷与词汇擀戏。加深对关
3、键词汇的记忆.资源准任：词汇卡片,游戏.校学步效师活动学生活动设计意图及贵M准备Step3.GroupWorkPosterMaking1.分组讨论初中生活的第一周,包括学习、活动、问时和蜷受.如“你在初中第一-周学到了什么？“，“你舂加了哪些活动？”等.2.指导学去根据小组讨论结果制作海报.1.分组讨论并投票决定海报内容。2.制作海报，整合讨论结果.练习合作与信息整合能力.资源准符:海报制作材料.Step4.1.anguageTips1.提供诺言提示.帮助学生在海报中使用合适的龙达.2.引导学生从课文中找到有用的表达或句子。1.使用语言提示丰富海报内容.2.从课文中找出有用的表达。提高学生语才
4、表达能力。资源准备：诏言提示列去。Step5.Pos1.erPresentation1.组织学生展示他们的海报。2.引导学生进行投票，选出呆佳海报和展小.1.展示小组海报，2.参与投票，选出最佳海报和展示.练习11头表达和批判性思维.资源准备：投票系统.Step6.Ref1.ection1.引导学生反思对初中生活的理解.2.提供自我评价的机会.1.反思学习成果.2.进行自我评价.促进学生自我反思和评价.资源准备；反思和自我评价表.S1.ep7.Summary1.总结学生在本单元学到的知识点.2.强调维续努力的方向.1.翁与课堂总结。2.明确自己的学习目标.巩固学习成果，明确学习方向。资源准备：
5、板书设计.板书设计 Vocabu1.ary:studies,activities,prob1.ems,fee1.ings,etc. (GrammarPoints:oPronouns:my.your.his.her.its.oun(heir Samp1.eSentences:o*Myfirstweeka(juniorhighwasChii1.1.engingbu1.exci1.ing.o*1Icarnta1.otfrommyfirst1.esson,andIenjoyedtheactivities.,教学反思本节课通过制作海报和口头报告的活动，学生能够深入理斜和表达对初中生活的感想.教学中要注意学生参与度.确保每个学生都有机会练习和表达.根据学生反馈和学习情况，适时调整教学方法.
