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1、儿科护理学教案【全】徐医教案授课对象护理学专业(本科)教材名称儿科护理主编崔强出版社：人民卫生出版社版次：第四版讲授章节第一章结论运用教材和参考资料儿科护理学第三版崔炎主编人民卫生出版社儿科学第六版人民卫生出版社好用儿科学褚福棠主编教学目的1.了解儿科学护理学的工作范围及任务2.熟识儿科的特点，r解儿童心理社会特点及儿科护理的一般原则。3.驾驭小儿年龄分期及各年龄期的特点4.了解儿科护理学的发展和展望5.了解儿科护上的角色和素养要求教学重点小儿年龄分期及各期特点教学难点小儿各年龄期特点教学方法讲授式+启发式教学内容总学时1学时第一节儿科护理学的任务和范围3分其次节小儿年龄分期15分依据小儿生长
2、发育不同阶段的特点，将小儿年龄划分为7个时期：一、胎儿期(feta1.period)：二、新生儿期(neonata1.period)：三、婴儿期(infancyperiod)：四、幼儿期(todd1.erSage)：五、学龄前期(PreSChoO1.age)：六、学龄期(SChOo1.age)：七、青春期：第三节儿科特点及儿科护理的一般原则18分一、儿科特点（一）儿童生理机能特点：1、解剖2、生理3.免疫（）儿童心理社会特点（三）儿科临床特点1.病理特点2.疾病特点3.诊治特点4.预后特点5.预防特点二、儿科护理的一般原则1.以儿童及其家庭为中心2.实施身心整体护理3.削减创伤和难受4.遵遵守
3、法律律和伦理道德规范第四节儿科护士的角色与素养要求（自学）一、儿科护士的角色：1、护理活动执行者（Care-giver）：2、护理安排者（PIanner）：3、健康教化者（CdUCaIOr）：4、健康协调者（COOrdinator）：5、健康询问者（consu1.tant）6、患儿的代言人（advocate）：7、护理探讨者（researcher）：二、素养要求（一）思想道德素养（二）科学文化素养（三）专业素养（四）身体心理素养第五节我国儿科护理学的发展与展望3分小结2分学生作业和课外预习内容1、5天、5个月、5岁、15岁各属何年龄期？有何特点？保健应留意什么？2、儿科护理学的概念，任务及所涉及的范围3、名词：胎儿期、围生期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期授课对象护理学专业（本科）.
