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1、第十六周教学内容：到海底去教学目的1 .通过想象画练习，学习简洁的构图学问，进行色调训练。2 .进行形象思维训练与审美教化，培育学生表达自己意愿的实力。教学重点：视察、分析海底世界的造型与色调。教学难点幻想创作美丽的海底世界。教具：海底世界范图学具：水彩笔、蜡笔等。教学过程一、导入新课：K海底是一个奇异、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传闻，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传闻和故事就是人们对海底世界的想象，寄予了人们对未知世界的美妙愿望。如今，科学家独创了很多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了很多海底世界的奇异。揭示课题（板书）：“到
2、海底去”3 .读画：观赏课文中照片与学生作品。小结：鱼儿是海底世界的主子，它们都有明丽的色调。照片除了鱼儿外，还有数不清的、色调斑斓的水草、珊瑚、贝壳在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。观赏老师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅C小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们视察得真细致。小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。三、课堂练习与作业：1,以“色”为主，学画海底动物。老师问：同学们喜爱奇异、美丽的海底世界吗？答：喜爱。老师：因为鱼儿是海底世界的主了，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！A。讲解画“鱼”方法，老师示范B0学生可仿照老师画“鱼”，激励学有余力的学生画好“鱼”之后,再画一种闩己喜爱的海底动物。C,老师巡察指导。2：激发想象，构思作画。31,老师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色调搭协作理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新奇，画面最美丽。四、总结全课，课堂评价
