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1、儿童和老年病人的心理护理专业,护理学院班fibIOf1.I1.班姓名t*JU2103154705（35号）洪春玉2103154762（54号）朴海花2103154828（75#）享.2103154703（34号）朴美2103154707（36号）老人护理案例一收集84例，均为我吃住院的老年心衰患者，其中男33例、女51例，年龄7594岁，平均8167岁。心功能11A.14例、1DA.50例、IV级20例，心力衰现安斯及心功能分H介黑心力衰姆安所标准。住炭期问均出现不同程度的心理心情交更，其中余序型患者28例占33%,抑部里患者30例占35%,失落型患者14例占16%,恐他型患者12例占14%。
2、患者上述心情变更不是独立出现的，相互间有肯定的关款.心理分析老年心力衰播患者在患痫后，由于社会角色地位的普克，住院后环境的变更及疾病的荔熊都会产生患#铃有的心理雷求和反应，详细表现为：1AAM焦虑是机体适应环境过程中的一稗反腐，这卦心情对病人的身心健康不利。Bt着疾利的不断加:,患者常常表现为心情低落、忧愁、玻想，对四周事物不感爱好，自寻苦恼且多自卑。2抑郁型抑郁是老年人常见的心情和心理失调，由于社会交往例某，缺乏归属感，内心空虚可产生抑都：同时由于受到慢性疾病的困扰以及死亡的威逼，心理上更易产生恐悼抑郁，遇事灰心、悲观悲观.3失落型老年人由于社会角色地位的变更，心理上会产生一都失落感，从而表
3、现出两稗心情：有的就歌宗言，表情淡淡，心情低落，凡事都麻木不仁；有的急黑易然，易发脾气，对凶周的事情，不惜，为一点小本发胖4恐悼型老年心衰患者由于对疾病的担忧，加上自理实力的下降，心理负担的加重,心理上会产生忧唐感或恐悼感，从而表现出冷漠或急鼻的心情。心理护理对策及评估主要邀过与痛人及其亲属、亲友、同室病友的沟通、询问、心理调杳、分网病历等，利用治疗护理的一切机会，调查了笫病人的人格特征、个体工作、生活等方面的状况，铃辣要篁视那些与疾痛有关的心理社会因素，通过进行心理护理评估，找出病人现存的及潜在的心理问题1.1确立心理护理断对评估中所得到的各加米料进行分析和探讨,找寻出病人潜在的给咱健聚的主
4、要心理问题及其缘由、诱因，确立心理护理沙斯，提出护理目标。2制定心理护理安排依据心理护理沙斯和心理护理目标制定心理护理安撑。针对老年患者的心理RM,提出解决问题的详细方案和相应的心理护理措施，要求措施依据正确、切实可行，并能体现个体化护理原则。3实施心理护理安排邀过各种护理活动实施心理护理安排，使病人能有效地应对疾病，变更不良的心态和行为以及由此引显的各片总体疵状,帮助痫人消退心理危机,解除Ibt,使其主动接殳和协作治疗。4心理护理效果讦价主旻是对己实施的各种心理护理措*是否有效地解决了病人的心理问题做出客观的评估如讦价心理护理新的正确性,评价病人对心理护理措施的反应，评价护理目标是否在覆定期
5、It内实现等。若未达标可调整或修改护理安邦，使其更符合病人实施状况，达到有效集决病人心理问题的目的。实施结果1消退老年心衰息者对住院的恐惊，帮助思青竟立良好的病友关系，使老人感到受敬篁、篁视，消遇忧虑恐慌心理。2满意老年患者的感情詈予及心理求，使老年思者对医护人员产生好感和信任感，促进医患沟邀2,Jt加规情陈述的真实性和精确性，有利于得出正确的沙断.3清怠患者对自身疾规及相关学问的了解，使鼐人消退原序，增加信念，达到将济极因素转变为主动因素，恋现心情转变为乐观心情，变被动光从治疗为主动参加治疗的目的.4创这良好的住院环境，让住院的老年患者有住在家里的感觉，有助于消退或减轻老年患者的心理问题，促
6、进其心态能向健康、协调的方向发展.5使老年患者树立对人、对己、对事物的正确观念和看法,提看其社会适应实力，逐步改正不良的生活习惯。5小结老年心衰是一反复发作的慢性病程，由于生理.心理的交更，息者对生活的适应实力就翳，任何状态的变更都简单引起怠序.恐俱、押郎等心理漳孙3邀过实蟆心理适应性训练可增加患者对多稗心理应激因素的应对及适应实力，从面对疾病班程及患者生活质量产生主动的?嘀，是维持患者生理、心理良好状态的重要措*4.须要留意的是心理护理只有在聋体护理中与其他护理方法有机地结合在一起,才能将其增进痫人身心健康的独桥功能更好地贯穿于护理全过程,发挥其仲殊的功能和效用。儿童心理护理案例二小儿母病保
7、合征应当,怠他们的心理,可是肾病保合在患儿的心理如何护理呢?我于是家长的心头内，患有了疾病就不知道如何是好，更不知道如何关注他们的心理健康。当患了肾病保合症，不仅仅损害了患者的健康，而且还对患者的心理造成微大的阴,，尤其是对于幼小的患儿.因此，在对患青进行治疗时，迁要留玄患者的心理护理和指等.那么，才病集合症患儿怎么心理护理呢？1、消退患儿的恐惊心理和孤独感学龄期的母病综合症患儿，正处在活泼好动的年餐，初次住院使他们来到播殊环境的医院，尤其是看到穿白大褂的医护人员，病嵬的陈设和生疏的病友，很简单让他产生惧怕心理，其表现为急麋害怕和哀痛.患儿这种不良心情往往多咱弄疾病的治疗和我后.因此，护士必像
8、母亲一样去关切和劝慰他们，向他们说明自己的病并不行怕，只要协作治疗是能警治愈的，使他们浙港热识和习惯这一新的环境，并向他们介绍新的病友。运可以让病去的患儿介绍他们的治疗好转经过，以消退折入院患儿的恐悼心理.树立起战胜疾拢的信念。2、耐性细致地做好说明工作用入院时有育度浮肿，医生叮喝其必鲁吃无盐商条白饮食.衰而上患儿很折话，可是治疗一段时间后浮肿却无明Jt清退，后得知患儿常常偷吃棒菜.当遇到这种状况，廿先应向患儿及家长时性地说明说明此期有过饮食的危害。假如接着吃有拄牧食，病情就难以好转，皮等浮肿消退以后，再渐渐进食有拄的食物.同时协作家长想尽一切方法来增进患儿的伙食，如多吃水果，在菜内加糖、IN
9、、香油等调味品.3、消退患儿的戒备心理，并露于精神劝慰和寄予激素是治疗肾病综合筵的常用药物,但长期Jt用会产生一些装明星的创作用,如向心性肥解，由于体型的变更，加之其他患儿的啕讽会使他们产生自卑感，当他们得知这些变更是由于激素所引起的，就会拒绻接着原菊治疗，这时期对患儿的法要更加热忱，用最恰当的语Ir来劝慰他们，向思儿及家长讲明停药后的危*,假如突然停用激素治疗，见会曲功尽弃，便病情反发。并做到送药到口，避开患儿将药势下不吃，同时可向思儿说明等规去停药后，所引起的上述表现会渐游消逝，便患儿在精神上得到劝慰和寄予，从而完成治疗方案.4、解除学龄期儿宜住院期何的后原之忧由于患儿多为学修期儿童，住院
10、时间也较长，对老菊及同学的牵挂，及功来才试及升学的担忧会与日俱增，加上疾规使身体变弱从而使得生活不能自理，表现为抑都、煮修和普篇，甚至不好觉，而产生急于出院的想法。为了避开和减轻思儿的忧虑，必擅长视察分析，雪敢患儿的思想和要求，有的放矢地和他f交褒，用耐性地护理去给咱他们的心情，同时蚱作家长记飘他们学习，补习功谭，精尊作业，讲故事,做嬉戏等。以解除他们的后原之忧。5、处理好医护与家属的关系母病缘合症尤其是母炎性母病，病程较长，所以当治疗一段时向后拢情不见明显好转时，患儿父母可凭报怨医生没有尽最大势力，嫌护士动作太慢或操作不知热，甚至幻想觉得会有一科灵丹妙药能为到病除，板擅自运用土方、收方、方;
11、而终止正规治疗.对这伸状况，一是要讲清肾病综合症的病程转归傅点，使患儿家长对病情有一个正确的相求，增加对治疗的信念;二是要铃辣强调应用激素必，按疗程用药，切忌It意停用.并向其介绍因中途停药而致病情反幺病例的数制;三是苦练操作技术，做到伸豚，液一语道破，尽量U其患儿的身心苦痛.6、对复原期患儿的护理此期患儿的症状已基本浦壁，有些患儿以为病布底治好了，可以尽情地玩,伙食不受约束了，甚至把维持量的激素也停腰，然而复原期患儿虽然症状基本消通，但是由于此用及用激素药物，机体反抗力下降，微简单感冒，而感胃和停用激素可使病情加重和夕发.因此必做好出院指导，交铃清晰有美的意事项.包括伙食、激素的求量原则、Sr意休息、覆防癌、定期复查小便等.有句名Ir说的好法确定一切1遮过上述内容的介绍，大米也都应当指导心理护理对肾病缥合症患者的健康有着至关重要的作用.因此,在平常生活中,Ir定要多讶看患者的心理护理，这对患者治愈有很大的帮助.
