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1、“青蓝工程”2023-2024学年徒弟学习总结随着2023-2024学年的落幕，我满怀感激地回顾这一年的学习和成长历程。在陈威老师的精心指导和督促下，我有幸参加了福建省骨干教师培训，不仅深化了我对教育的理解，更在教学实践中迈出了坚实的步伐。一、培训与课题研究在培训中，我深入学习了大概念教学的理念，理解了如何将跨学科的知识和技能整合，以培养学生的综合素养。同时，我参与的省级课题一一高级思维的培养，让我对如何激发学生的批判性思维、创造性思维有了更深层次的认识和实践。二、学术阅读与思考本学年，我认真研读了道德发展心理学，书中对道德判断和行为的深刻分析，极大地丰富了我对青少年心理发展的理解。这些理论为
2、我探索大概念教学和高阶思维培养提供了坚实的心理学基础。三、教学实践与探索在教学中，我开始尝试将大概念教学融入课堂，通过项目式学习、问题导向学习等方法，引导学生进行深入探究，培养他们的分析、综合和评价能力。同时，我也在课堂上试验了多种教学策略，以促进学生的高阶思维技能。四、学术发表与认可我荣幸地在县级（汇编发表了一篇关于高级思维培养的教育教学论文，该论文总结了我在大概念教学和高阶思维培养方面的实践和思考，得到了同行的认可和好评。五、教学技能的提升在市级教学技能大赛中，我将这一年的教学探索和实践成果进行了展示，荣获二等奖。这份荣誉不仅是对我教学能力的肯定，也是对我不断追求教学创新的鼓励。六、专业成长与认可通过市学科带头人的考核，我感到无比自豪。这不仅是对我专业能力的认可，也是对我在历史教育教学规范上不断探索和实践的肯定。这一年，我对大概念教学和高阶思维的理解更加深入，我开始在教学实践中进行试验和探索，虽然过程中充满挑战，但每一步都让我更加坚信教育的力量。展望未来，我将继续在教育的道路上不断前行，为培养具有创新精神和实践能力的学生而不懈努力。
