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1、任务三作电子手账教学设计2024-2025学年劳动技术七年薮上册浙软版教材分析*任务三制作电子手账是浙教版七年级h册信息技术教材中的重要内容“本任务旨在引导学生掌握电子手账的制作方法，体验数字化记录与创作的乐趣。教材通过介绍电子手账的特点、常用软件以及制作步臊，为学生提供了系统的学习指导。同时，教材注重培养学生的创新思维和审美能力，鼓励学生在制作过程中发挥个性，展现创意。本任务的教材内容具有以下特点：一是实用性强，电子手账在日常生活中具有广泛的应用价值：二是趣味性高，能够激发学生的学习兴趣和创作热情：三是综合性强,涉及到文字处理、图像编辑、色彩搭配等多方面的知识和技能.学情分析七年级的学生对信
2、息技术充满好奇和兴趣，具有定的计算机操作基础。他们在日常生活中接触过各种电子设备和软件，对数字化创作有一定的认知。然而，学生在电子手账制作方面可能缺乏经验，对于软件的使用和创意的表达可能存在一定的困雄。此外，学生的审美水平和创新能力也有待进步提高。在教学过程中，教师应充分考虑学生的学情，采用直观演示、案例分析、小组合作等教学方法，引导学生逐步掌握电子手账的制作技巧，激发学生的创新思维，提高学生的审美能力。教学目标一、知识与技能目标1 .了解电子手账的特点和优势。2 .掌握至少一种电子手账制作软件的基本操作.3 .学会运用文字、图片、色彩等元素进行电子手账的设计与制作。4,能筋合理布局电子手账页
3、面，使其美观、实用。二、过程与方法目标1 .通过观察、分析电子手账案例，培养学生的观察力和审美能力.2 .通过实际操作电子手账制作软件，提高学生的动手能力和问题解决能力。3 .通过小组合作制作电子手账，培养学生的团队合作精神和沟通能力.三、情感态度与价值观目标1 .培养学生对生活的热爱和记录生活的习惯。2 .提高学生的创新意识和审美情趣”3 .增强学生的自信心和成就感，激发学生对信息技术的学习兴趣。教学一、教学重点I.电子手账制作软件的基本操作。筮难点2.电子手账的设计与制作方法。二、教学难点1 .如何运用创意和技巧制作出具有个性的电子手账.2 .如何合理布局电子手账页面，使其美观、实用。教学
4、法分析一、讲授法讲解电子手账的概念、特点、优势以及制作软件的基本操作方法。二、演示法通过实际操作电子手账制作软件，向学生展示制作过程和技巧.三、案例分析法展示优秀的电子手账案例，引导学生分析其设计思路和制作方法。四、实践法安排学生进行电子手账的制作实践，巩固所学知识和技能。五、小组合作法组织学生进行小组合作，共同完成电子手账的制作任务，培养学生的团队合作精神。教学过程一、导入新课（5分钟）教册展示一些精美的电子手账作品，引起学生的兴趣。师：同学们，看这些漂亮的电了手账，你们想不想也制作本属于自己的电子手账呢？今天，我们就一起来学习制作电子手账.设计意图：通过展示电子手账作品，激发学生的学习兴趣
5、和创作欲望。二、知识讲解（15分钟）1.电子手账的特点和优势师：同学们，谁能说说电子手账有哪些特点和优势呢？生：电子手账可以陵时随地查看和编辑。生：电子手账可以添加图片、音乐等多媒体元素“师：非常好！电子手账具有便捷性、多媒体性、可分享性等特点和优势。2.电子手账制作软件介绍师：那么，我们可以用哪些软件来制作电子手账呢？生:可以用印象笔记。生：可以用有道云笔记。师：除J这些软件，还有很多专门的电子手账制作软件，比如时光手帐、Mori手帐等。这些软件都有各自的特点和优势，大家可以根据自己的需求选择合适的软件。3.电子手账制作软件的基本操作师：下面,我们以时光手帐为例，来学习下电子手账制作软件的基
6、本操作。首先，打开时光手帐软件，我们可以看到软件的界面非常简洁美观。在软件的首页，我们可以选择不同的模板来制作手账。点击“新建手帐”按钮，我们可以选择自己喜欢的模板，或者选择空白模板进行自定义设计。设计意图：通过讲解电子手账的特点、优势以及制作软件的基本操作方法，让学生对电子手账有一个全面的了解。三、案例分析（10分钟）教册展示一些优秀的电子手账案例，引导学生分析其设计思路和制作方法。师：同学们，我们一起来分析一下这些电子手账案例，看看它们有哪些优点和值得我们学习的地方.生：这个电子手账的色彩搭配很协调。生：那个电子手账的布局很合理。师：非常好！我们在制作电子手账的时候，要注意色彩搭配和布同设
7、计,使手账既美观又实用。设计意图：通过案例分析，激发学生的创作灵感，提高学生的审美能力和分析问题的能力。四、实践操作（20分钟）1 .确定主题师：同学们，现在我们开始制作自己的电子手账。首先，我们要确定个主题，比如旅行、美食、学习等。大家想一想，自己想制作一个什么主题的电子手账呢？:我想制作一个旅行手账。生：我想制作一个美食手账。2 .选择模板或自定义设计师：确定了主题之后，我们可以选择一个合适的模板来制作手账，也可以选择空白模板进行自定义设计。如果选择模板，可以根据自己的需求时模板进行修改和调整：如果选择白定义设计，可以发挥自己的创意，设计出独特的手账页面。学生选择模板或进行自定义设计，教师
8、巡视指导。3 .添加文字和图片师：接卜.来，我们要在手账页面上添加文字和图片。可以通过软件提供的文字编辑工具和图片插入工具来完成。在添加文字和图片的时候，要注意排版和布同，使页面美观、整洁。学生添加文字和图片，教师巡视指导。4 .装饰手账页面师：最后，我们可以对手账页面进行装饰，比如添加贴纸、边框、背先等。可以通过软件提供的装饰工具来完成。在装饰手账页面的时候，要注意适度，不要过于繁杂.学生.装饰手账页面，教师巡视指导。设计意图：通过实践操作,让学生亲自动手制作电子手账，巩固所学知识和技能，培养学生的动手能力和创新思维。五、作品展示与评价（10分钟）1.作品展示学生招自己制作的电子手账作品屣示
9、给大家，并介绍自己的设计思路和创意。5 .作品评价教和和学生一起对作品进行评价，从主观、布局、色彩、装饰、创意等方面进行打分。设计意图：通过作品展示和评价，让学生互相学习，提高学生的审美能力和表达能力，同时也懈强学生的自信心和成就感。六、课堂总结（5分钟）教和对节课的内容进行总结，强调电子手账的制作方法和技巧，鼓励学生在日常生活中多使用电子手账记录生活。设计意图：通过课堂总结，让学生对本节课的内容有个系统的认识，加深学生的记忆（1一、电子手账的特点和优势二、电子手账制作软件介绍三、电子手账制作方法在本节课的教学中，我通过展示电子手账作品、讲解知识、案例分析、实践操作、作品展示与评价等环节，让学
10、生了解了电子手账的特点和优势，掌握r电子手账制作软件的基本操作方法，学会r运用文字、图片、色彩等元素进行电子手账的设计与制作。在教学过程中，我注更激发学生的学习兴趣和创作欲望，采用了直观演示、案例分析、小组合作等教学方法，引导学生枳极参与课堂教学。同时，我也注重培养学生的审美能力和创新思维，通过作品展示与评价环节，让学生互相学习，提育学生的审美水平和创作能力.然而，在教学过程中也存在一些不足之处。比如，在实践操作环节，部分学生对软件的操作还不够熟练，需要更多的时间进行练习：在作品展示与评价环节，由时间有限,有些学生的作品没有得到充分的展示和评价.在今后的教学中，我将进步改进教学方法，提高教学质量。比如.在实践操作环节，可以增加一些练习任务，让学生更加熟练地掌握软件的操作方法：在作品展示与评价环节，可以采用小组互评、网络投票等方式，让更多的学生参与到评价中来，提高评价的公正性和客观性。
