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1、以有组织的科研推进新型智库建设中国共产党党校（行政学院）工作条例要求，党校（行政学院）应当创新科研服务和管理工作，建立健全符合党校（行政学院）特点的管理体制和激励机制。近年来，山东省淄博市委党校聚力开展有组织的科研，统筹研究资源、优化工作机制，不断深化理论研究和对策研究，推动新型智库建设迈上新台阶、取得新成效。强化选题立项的组织性，确保科研方向精准度。抓好科研选题这一起点，扭住课题立项这一关键，为推出有理论深度、实践厚度、创新力度的研究成果奠定基础。一是统筹策划科研选题。每年年初围绕新时代党的创新理论，聚焦党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题，召开选题策划会，制定发布科研项目选题指南决策咨
2、询课题清单，作为年度课题选择的指导性意见。校学术委员会定期组织策划推出一批重点咨政研究课题，每季度对课题研究情况进行跟踪指导，动态掌握进度、把关质量，做到“储备一枇、在研一批、报送一批”。二是扎实开展选题培训I。2023年以来邀请相关专家学者、领导干部等进行理论研究和咨政研究选题培训辅导12次，指导教师聚焦中心工作、对接决策需求，把握学术前沿、拓展学术视野，力争选题选得准、立得住、选得好。三是分类开展申报立项。将课题项目分为重点项目、一般项目两类，分别通过招标评选立项。对于省级以上课题、领导点题专项调研课题等重点项目，实行公开招标、科研处组织初审、校学术委员会复审,复审通过后集中上报材料和立项
3、课题；对于其他一般科研项目，由各教研部集体把关指导，科研处审核通过后发布立项通报。强化科研攻关的组织性，凝聚团队合作战斗力。坚持开门搞科研、开放做研究，加强集体协同合作、联合攻关，不断提高团队协同作战能力，整体提升研究质效。一是坚持系统联动。向上链接省委党校资源，合作完成2023年度全省党校系统智库联盟重大调研课题“城市形象重塑的淄博路径研究”和“淄博市城市能级活力提升问题研究“。向下统筹市内党校力量，以全市党校系统科研协作项目为依托，设立智库联盟专项课题,市、区县、镇街党校和党校分校联合开展研究，2023年度立项省级课题、市“百题调研”课题、市委宣传部课题、全市党校系统课题等204项。二是强
4、化部门合作。加强与市委市政府研究部门等单位联系，合作开展课题研究，完成乡村振兴齐售样板淄博特色研究中国式现代化在淄博实践调查研究等一批高质量的课题研究报告。三是深化学员参与。制定完善关于主体班次学员参与科研及咨政工作管理办法，规定学制1个月以上班次学员全部参与咨政研究，在教学计划中专门安排调研时间，作为培训重要内容，发挥教师理论优势和学员实践优势合作攻关。成立咨政指导组，每个咨政课题配备一名相关专业骨干教师负责指导工作，全程参与学员实地调研、分组讨论、撰写报告、修改打磨等各个环节，确保咨政成果方向和质量。依托党校咨政参考平台向市委领导报送成果，2023年共推出19篇学员咨政成果，其中18篇获市
5、委主要领导肯定性批示。强化人才培养的组织性，促进科研队伍专业化。加强教师科研能力基础性、常态化培养，不断完善科研管理制度，进一步提升科研队伍的专业化水平。一是建立结对指导机制。实行“老带新”方式，一名老教师与一名青年教师结对，指导并合作完成选题策划、开题论证、中期调度、结项预审等各项工作,结合科研咨政工作实际答疑释惑、传授经验，帮助青年教师提升研究成果质量。二是完善成果激励制度。制定完善学术专著和高层次成果资助管理办法，组织开展全市党校系统优秀科研成果评奖和中青年教师科研骨干评选。更加突出团队作用,对于重大课题研究，鼓励打破部室、学科界限，组建优势互补、能力匹配的研究团队。三是开展理论学术研讨
6、。坚持走出去与请进来相结合，用好“高端学术论坛”“咨政研究论坛”两个平台，围绕“深入学习贯彻党的二十大精神”等主题，邀请专家学者来校开展交流研讨，营造浓厚的学术研究氛围；鼓励教师积极参加校外高层次学术交流活动，掌握学术理论研究和学科发展最前沿动态，提高理论和学术素养。四是实施调研能力提升行动。印发关于在全市党校系统大兴调查研究的实施方案，组织教师围绕“党的二十大精神贯彻落实在淄博”和省、市委的重要工作部署，广泛开展咨政调研，组织31名优秀教师挂包88个镇街党校开展驻点调研，确保教师每年调研时间不少于1个月，每人至少完成1个调研类课题，以调研促科研,持续提升理论联系实际的水平。强化科研指导的组织
7、性，提升科研体系完善度。拧紧科研工作链条，强化科研工作保障，优化管理服务效能，不断提高科研成果转化率和应用率。一是坚持联动互促。校学术委员会、科研处、各教研部、全体教研人员和外请专家五方联动、协同发力。学术委员会把关课题、推动研究，科研处组织协调、沟通联络，各教研部制定计划、具体实施，全体教研人员分工负责、协作配合，外请专家传授经验、指导提升，科研工作合力持续增强。二是定期调度指导。围绕科研咨政研究项目，定期召开课题调度会、咨政推进会、调研交流会等，全面把握在研课题进度，督促课题组按计划推进、有重点实施，针对课题研究过程中出现的问题，形成台账、销号管理，学术委员会对研究成果进行指导修改，确保研
8、究质量。三是推动成果转化。完善”教学出题目、科研做文章、成果进课堂进决策”的教研咨一体化机制，做好研究成果“三个转化”工作，即转化为教学专题和案例、决策咨询报告、理论研究文章，把有关研究数据、典型做法、问题建议等作为重要素材，融入课堂教学、咨政服务、理论阐释等方方面面，科研成果实效性和转化率得以不断提高。（作者单位：山东省淄博市委党校）孙丽张冲来源：学习时报在党委（党组）中心组学习秘书座谈会上的讲话同志们：党委中心组学习是领导班子和领导人员在职理论学习的重要组织形式，是加强党的政治建设、严肃党内政治生活、强化党性修养的重要制度安排。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党员干部理论
9、学习，提出一系列明确要求，特别是中央宣传部、中央组织部联合印发的关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见，为加强和改进党委中心组学习提供了重要遵循。作为负责中心组学习各项日常工作的学习秘书，必须认真学习领会意见精神、准确把握实践要求，切实增强政治意识、学习意识、服务意识,有力有效服务党委中心组学习。下面，我讲几点要求。一、当好学习秘书，必须增强政治意识。党委中心组学习要以政治学习为根本，把旗帜鲜明讲政治的要求体现到学习全过程。要以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对铁路工作的重要指示批示精神为首要任务，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，始终把主题主
10、线贯穿于拟定年度学习计划，提出集中学习和集体学习研讨方案，准备学习资料和参考书目，组织学习辅导报告，严格学习考勤和记录，撰写学习情况报告，管理学习档案，收集和提出加强和改进中心组学习的意见建议等日常工作的各环节、全过程，切实把讲政治从外部要求转化为内在主动。要把个人自学作为学习的重要基点，根据形势任务要求和党委中心组成员个人实际，明确学习篇目和要求。特别是要把个人自学作为党委中心组开展集体学习研讨的前置环节，围绕研讨主题，将习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编习近平著作选读等书目中的有关篇章纳入学习安排，提升学习针对性和实效性。要把集中学习作为学习的基本形式，结合落实年度专题学习安排，统筹
11、用好党委会“第一议题”等形式，及时将习近平总书记最新重要讲话、重要文章，特别是对铁路工作的重要指示批示精神纳入学习内容，使学习紧扣“国之大者”，切实用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。要把集体学习研讨作为学习的主要形式，坚持以专题化研讨为主,采用集中学习会、专题读书班等形式，围绕明确的主题、安排充足的时间开展学习讨论和互动交流，引导党委中心组成员在充分讨论、思想碰撞中相互启发、深化共识。要把调查研究作为学习的重要环节，联系学习主题开展务实有效的调研活动，切实把情况摸清、把问题找准、把对策提实，推动理论学习成果转化为破解影响企业高质量发展的重点难点问题和职工群众关心关注的热点焦点
12、问题的政策措施和制度成果。二、当好学习秘书，必须增强学习意识。党委中心组学习主要面向领导班子成员，学习秘书要聚焦职责定位，找准自身位置。学习秘书要做到“到位”不“缺位”。学习秘书要深刻认识领导班子深化理论武装的重要性，每次学习前认真考虑，多问几遍“为何学”“学什么”“如何学”，坚持质量为先，辩证把握数量和质量、形式和内容、过程和效果的关系，着重区分政治学习与业务学习，防止以工作部署、文件传达等代替党委中心组学习，弱化学习的政治性，在此基础上，拿出具体方案。学习秘书还要做到“到位”不“越位”。学习计划、方案的制订，学习主题、发言人员的安排，不能大而化之、陵意而为，要准确把握党委中心组学习的思想理
13、论特色，把研究解决问题作为学习的出发点和落脚点，使党委中心组学习的过程成为不断厚实理论功底、提高科学思维能力的过程，确保学有内容、学有收获，真正做到学以致用、用以促学、学用相长。学习秘书要常怀“本领恐慌”的危机感。树立终身学习意识，把学习当作一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学善学，不断完善知识结构、提高工作水平。要先学一步，坚持读原著学原文、悟原理知原义，全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话，特别是对铁路工作的重要指示批示精神,以及党中央和国铁集团党组的部署要求，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然；要深学一层，既要在理
14、论学习上勤奋努力，肯于付出，成为学懂弄通理论的“专家”，又要在吃透党中央精神和国铁集团党组的有关部署要求上下功夫，成为准确把握政策的“行家”，不断增强工作的系统性、预见性和前瞻性。当前，要围绕贯彻新出台的意见精神和国铁企业贯彻落实中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则实施办法，认真思考谋划提升本级和所属单位党委中心组学习质量的思路举措，结合实际抓好落实。三、当好学习秘书，必须增强服务意识。高标准服务是高质量落实学习任务的前提。要以极端负责的工作作风自我加压,抓好抓实学前、学中、学后三个环节，推动学习落实落地、走深走实。同时，要精心谋划、创新载体，推动党委中心组学习成为理论学习的“排头兵”
15、“示范班”，以“关短少数”为“绝大多数”当好表率。要搞好协同。党委中心组学习涉及众多部门、人员，作为学习秘书，要注重提高沟通协调能力，与兄弟部门密切配合，共同做好资料收集、材料发放、会场准备等工作。要做善于观察的“有心人”，不能做“差不多先生”，发现“结合部”问题要及时提出和改进。要建好档案。做好学习制度、学习计划、学习记录、考勤记录、工作总结等基础资料的收集整理和归档留存，以及中心组成员发言材料、学习心得、调研报告、理论文章的分类整理，确保工作有迹可循。要用好资源。积极运用“学习强国”及干部培训网络学院等新媒体平台，开展形式多样的网上学习，提升学习效果。充分利用红色资源和各类党员教育培训基地
16、等，组织开展情景式、沉浸式、体验式、案例式教学。充分吸收借鉴历次党内集中性学习教育特别是主题教育积累的好经验好做法，因地制宜用好专题读书班、联组学习会、现场调研观摩等载体，进一步增强学习吸引力。在组织专家辅导讲座、集中观看影像前，尤其要打好“提前量”，严格把关师资背景和授课内容，全力杜绝意识形态风险。要做好推广。加强学习成果梳理和经验总结，及时通过全媒体平台向各级党组织和广大党员干部通报学习情况，并用好“中心组声音”专栏，强化学习成果交流，营造浓厚学习氛围。要抓好督导。坚持以下看上，同题共答，综合运用列席旁听、个别谈话、调阅学习档案、深入基层调研等方式深入了解基层单位党委中心组学习情况，特别是要坚持从严治学，通过搜索引擎查重等形式加强对中心组成员发言材料的检查，对照搬照抄领导讲话、上级文件和新闻报道等现象予以通报并督促整改，防止凌空蹈虚、流于形式，确保党委中心组学习质效。我就讲这么多，谢谢大家!
