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1、授课题目1计算思雉与科技艺术教学时数总4学时，含理论2、实践2授课类型理论课实践课教学目标 了解科学思维及其三个基本原则； 了解计算思维及我解决问即基本步.骤： 熟悉科技艺术及常见类型：教学点计算思维中的分解与抽象：当前科技艺术常见类型；计算机中色彩.教学难点数制转换方法和技巧教学进程一、清点人数二、课程导学（课程目标、学时安排、考核组成）三、教学内容1.问题的提出与解析一一科学思维案例2 .计算思维（四个基本步骤：分解、模式识别、抽象、算法）3 .信息、数据与科技艺术（计算机中色彩表达四、教学方法1.理论讲授与案例教学法4 .启发式教学，问答式交互五、实践部分1.二维码生成与应用：2.搜索引
2、擎与信息检索基础：3.作业提交环境练习作业布置1.网络查阅感兴趣的科技艺术相关知识，将文本制作成二维码图片随堂提交。课后小结认知型课堂教学，以普及知识和吸引兴趣为主，部分理论r解和熟悉即可。参考资料Computationa1.Thinking，周以真授课题目2计算机基础知识教学时数总4学时，含理论2、实践2授课类型0理论课实践课教学目标掌握数制转换与图像编码机制： 了解计算机组成与工作原理； 了解计算机中色彩表达.教学点计算思维中的分解与抽象；数制转换与编码。教学难点数制转换方法和技巧教学进程一、教学内容1.常见操作系统及其应用2 .计算机发展与应用3 .计算机系统组成4 .“冯诺依受机”核心
3、设计思想（三个方面）5 .进制与编码6 .计整机组成与工作原理二、教学方法1.理论讲授与案例教学法7 .启发式教学，问答式交互三、实践部分1.计算机系统操作实践作业布置1.网络查阅计算机发展历史。课后小结认知型课堂教学，以普及知识和吸引兴趣为主，部分理论r解和熟悉即可。参考资料大学计算机基础与计算思维（第版），赵锋授课题目3数字音频处理教学时数总4学时，含理论2、实践2授课类型理论课实践课教学目标数字媒体技术 声音的物理特征 声音的基本知识 声音信号的数字化 数字音频编辑 多音矶混音与数字编曲教学重点 声音的基本知识 声音信号的数字化 数字音频编辑 多音机混音与数字编曲教学难点多音轨混音与数字
4、编的教学进程一、教学内容1 .数字媒体及其特征2 .数字媒体的分类3 .数字媒体技术与数字媒体艺术4 .声音概述5 .数字音频处理技术6 .常用的音频文件格式7 .AdobeAUdition音频编辑二、教学方法1.理论讲授与案例教学法2.启发式教学，问答式交互三、实践部分1.计算机系统操作实践作业布置1.网络查阅模拟音耀是如何转摸成数字音耀的课后小结认知型课堂教学，以普及知识和吸引兴趣为主，部分理论了解和熟悉即可。参考资料GAUditiOn音频编辑授课题目4数字图像处理（1）教学时数总4学时，含理论2、实践2授课类型0理论课实践课教学目标 了解人类眼暗产生色彩的原理： 熟悉色光三原色和色料三原
5、色： 区分图形与图像： 掌握不同图像直接的格式转换： 掌握初步的图像处理软件知识。敦学重点色光三原色和色料三原色：数字图像处理技巧.教学难点色光三原色构成与应用教学进程一、内容导学一一色彩二、问胭提出与解析一电磁波谱、可见光与人眼感光细胞三、教学内容1 .色光三原色和RGB色彩模型2 .色料三原色和CMYK色彩模型3 .图形与图像4 .图片文件格式与转换5 .PS图像处理初步知识（选区、工具、图层）四、教学方法：1 .理论讲授与案例教学法2 .启发式教学、比较法五、实践部分1.图片格式转换：2.选区工具应用：3.绘图与修饰工具：4.图层作业布置1.网络查找PS软件相关课程，完成自学。课后小结从
6、色光的产生原理出发，介绍计算机视觉色彩的应用。叁考资料歌第色环理论、伊登十二色环授课题目5数字图像处理（2）教学时数总4学时，含理论2、实践2授课类型0理论课实践课教学目标 掌握图像处理软件PS基础操作： 熟悉PS软件主要功能； 掌握利用软件完成主题作品制作； 了解数字图像创意设计原则。教学重点图像处理软件功能；主题作品设计过程。教学难点图像处理技巧；作品创意设计与分析。教学进程一、内容导学（案例法）二、数字图像创意设计（创遨生.成原则：旧元素的新组合一一韦伯扬）三、软件平台Photoshop简介四、教学内容1.通道2 .文字和路径3 .调色4 .滤镜5 .综合作品设计五、教学方法：1.案例演
7、示、实践验证、创意设计六、实践部分1.PS图像处理效果脸证：2.创意海报设计？作业布置1.闹绕特定主题,设计创意海报1幅提交。课后小结课内学时有限，须引导学生课外练习。参考资料1. 2. https:/818ps.corn图怪等3. Canva可画授课题目6视频剪辑与制作教学时数总4学时，含理论2、实践2授课类型0理论课0实践课敦学目标 了解视频相关概念： 掌握视频转码与格式转换： 了解视频拍摄要点和基本技巧： 了解常用视频编辑软件： 掌握移动端与PC端视频剪辑制作软件使用技巧。敦学重点视频的拍摄与获取：PC端视频剪辑软件应用。教学难点视频剪辑与制作流程教学进程一、视频相关概念描述（视频分辨率
8、、帧率、码率、转码、压缩、转场、剪辑）二、视频拍摄相关要点与技巧三、移动端视须编辑软件剪映APP1 .剪辑,音频、文本、贴纸、漉锹、特效、比例、背景、调节、美颜2 .移动端APP案例视频演示（定格、色彩滤镜、字卷）四、PC端专业版视频剪辑软件一一剪映专业版1. PC端剪映专业版界面（功能区、操作区、播放器、时间线）2. PC端案例操作演示：（I）图文成片（文案直接转视频，原创性，抢流，本地保存问题）2）分屏：（3）光影效果：（4）抠像（抠像、智能抠像）五、教学方法1.案例演示、视频讲解六、实践部分I.PC端视频剪辑功能效果验证；2.创意视频设计构思与制作。作业布1.围绕特定主题，撰写短剧本完成
9、移动端APP视频剪辑作品并发布。课后小结移动端剪映APP以视频为主，PC端须撰写短剧本并完成视频剪辑作品。参考资料1 .手机摄影及短视频拍摄150例3雷剑编著，清华大学出版社2 .短视频剪辑从入门到精通新境界编著，中国水利水电出版社授课题目7下一代信息技术之AI教学时数总4学时，含理论2、实践2授课类型0理论课0实践课敦学目标 了解什么是Ah J解不断进化中的AI艺术： 理解AI艺术与传统计算机艺术的不同： 了解A1.GC相关概论内容； 熟悉和应用当前主流A1.绘画工具。教学重点 A1.艺术的可能性与分类； A1.绘画工具。教学魔点A1.艺术的生成原理：A1.绘画工具应用技巧。教学进程一、课程
10、导学一一A1.艺术的可能性1.及早的“人工智能艺术”一一本拉波斯基电子抽象2.不断进化中的A1.艺术二、教学内容1 .人工智能艺术2 .艺术创作过程的可计算性一一计算思维3 .人工智能艺术与传统计算机艺术4 .AIGC相关概念、提示语及学界不同发声5 .当前主流A1.绘画工具对比介绍Stab1.eDirfUSion和MidjOUrnCy三、教学方法：1 .理论讲授与案例教学法2 .对比分析四、实践部分1.利用AI绘画工具或在线SD平台实现AI绘画生成效果。作业布置1.互联网查阅AIGC相关教程，初步掌握AI绘画生成技巧.课后小结注意提出有关人工智能艺术的不同声音叁考资料1.MANA新媒体艺术站
11、2.MidjourneyStab1.eDiffUSion全面对比（B站视倭）授课题目8下一代信息技术之XR教学时数总4学时，含理论2、实践2授课类型0理论课0实践课敦学目标 了解“元宇宙”概念： 了解R、AR、MR与XR： 了解虚拟现实引擎平台及建模工具： 熟悉基于Unity的三维全景虚拟现实技术； 掌握Unity场景漫游制作流程。教学重点虚拟现实的概念与应用.教学藻点UniIy虚拟现实引擎平台教学进程一、课程导学一一由“元宇宙”到XR二、教学内容：1.虚拟现实2 .虚拟现实引擎3 .虚拟现实建模工具4 .基TUnity的三维全优虚拟现实技巧一一演示与实践5 .基于Unity的虚拟现实场比漫游
12、应用演示与实践三、教学方法：1.理论讲授与案例教学法四、实践部分1.基于Unity完成虚拟现实场景漫游与基础交互。作业布1.基于Unity完成三维全景虚拟展览效果.课后小结建模是虚拟场景漫游基础，创意场景设计离不开创意建模。参考资科1 .虚拟现实技术张丽阳编著，清华大学出版社2 .Unity虚拟现实开发实战美Jonathan1.inOWeS著,机械工业出版社授课题目9计算机基础应用教学时数总4学时，含理论2、实践2授课类型0理论课0实践课教学目标 熟悉和了解PC端与移动端操作系统： 掌握长文档的排版技巧： 熟悉电子表格常见应用： 掌握PPT制作技巧.教学重点长文档排版：电子表格公式和函数：教学
13、难点电子表格函数应用、数据管理。教学进程一、对比操作系统一一PC端与移动端系统简介二、办公软件对比介绍Office与WPS三、教学内容1 .文档排版一一氏文档（以WOrd为例）2 .电子表格一一公式和函数，数据管理，数据可视化（以EXCe1.为例）3 .邮件合并四、教学方法：1 .实践指导2 .案例教学五、实践部分1.长文档编排：2.电子表格数据管理和应用。作业布置1.准备第二课堂活动参赛作品。课后小结以案例为基础讲授文档编辑和数据表格软件应用。叁考资料GWord/Exce1./PPT从入门到精通h曾族编著，广东人民出版社授课题目10网络应用与网络伦理教学时数总4学时，含理论2、实践2授课类型0理论课0实践课教学目标 了解网络协议与域名系统,： 了解和掌握学术文献检索技巧： /解网络安全和网络文明。教学重点学术文献检索途径。网络安全与科学上网.教学难点学习鉴别网络真假信息，引导学生科学上网。教学进程一、课程导入一一常见网络安全问题案例二、科学上网一一PC和手机上网三、教学内容1 .网络协议与域名系统；2 .网址构成：3 .电子邮件应用规范；4 .学术文献检索（数字资源库、知网）：5 .网络安全与网络文明（科学上网）。四、教学方法：1 .实践
