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1、思想道德修养与法律基础课程标准课程代码：0031401课程类别：理论课课程属性：必修课学分/学时：3学分/48学时制订人:审订人：适用专业：全院所有专业基础教育部、制订课程标准的依据本课程标准依据中华人民共和国高等教育法和中华人民共和国职业教育法专科教育应当使学生掌握本专业必饴的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高12000)2号关于加强高职高专教育人才培养工作的意见精神和各专业标准对公共基础课程的要求而制定.二、课程的性质思想道德修养与法律基础课程是所有大专学生必修的门公共课，是门适应大学生成长成才的需要，帮助大学生正确认识道馍与法律基础知识的课程，与毛泽东思
2、想与中国特色社会主义理论体系概论3、形势与政策一起，共同承担着对大学牛.进行思想政治教育的重任。三、本课程与其它课程的关系序号期课程名称为本课程支撑的主央知识、能力和索质1思想政治1经济与生活知识：了解社会主义市场经济、民主政治、先进文化的常识。初步掌握马克思主义杵学的基本原理和方法。进一步理解现代社会的公民道德规范和法制建设的基本要求。学会适应社会发展、顺应时代要求、自主规划人生的相关知识。能力：面时现代化进程中出现的各种思潮，以及伦理和人生问题，具有辨识、判断的理性思维能力。培养运用马克思主义基本观点和方法分析、把握重要问题的能力，培养理论联系实际，敏锐洞察、分析问题的能力。立足于当前的经
3、济、政治、文化生活，提高主动参与的2思想政治2政治与生活3思想政治3文化与生活4处想政治4生活与哲学序号后续课程名彝为后例随支撑的主要知火、他力和索质1毛泽东思想与中国特色社会主义理论帮助大学生尽快适应大学生活，树立起正确的世界观、人生观、价值观、法制观.提高大学生职业生涯规划能力进一步增强对国家体系概论I大针、方针的理解能力.四、课程的教学目标知板目标1.了解思想道德有关知识：2,了解基本法律知识.能力目标1,树立正确的人生观、世界观、价值观：2.树立社会主义核心价值体系；3.提高学生思想道彼修养和法律修养的自觉性：4.具有法律思维方式，能知法、守法、用法、护法，提高运用法律的能力：5.引导
4、大学生做一个“有理想、有道他、有文化、育纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可整接班人。素质目标1.具有较强的社会公然意识，较裔的思想道徨素质和良好的行为习惯；2.提升爱国主义意识：3.具有诚实守信的品质:4.具有较强的职业规划能力和良好的职业道物、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业文化:5、具有较强的法治观含，较高的法律素质；6、具有全面学习的理会和团结作的精神.五、课程的教学内容与建议学时（48学时）序号章节（项目）名称学时教学形式备注I珍惜大学生活开拓新的境界4讲授与启发式相结合2追求远大理想坚定崇高信念1讲授与启发式相结合3弘扬中国精神共筑精神家园6讲授与启发式相结合4领悟人生见谛
5、创造人生价值6讲授与启发式相结合5注重道第传承加强道第实践4讲授与启发式相结合6遵守道的现；范傕炼高尚品格4讲授与启发式相结合7学习宪法法律建设法治体系4讲授与启发式相结合8遵守行为规范钺燎南尚品格4讲授与启发式相结合9行使法律权利叔行法律义务4讲授与启发式相结合10社会实践8调变研究与志慝服务结合六、课程教学设计指导框架章节（项目）教学目标学习与训练内容学时建教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价名议称缮论珍惜大学生活开拓新的境界使大学生认识高职,了解大学,如何尽快适应大学生活,病负起新的历史使命,以及学习本课程的方法与意义。1 .适应人生新阶段2 .提升出患道例素质与法律素质3,培
6、育和践行社会主义核心价值观1.学习本课程的怠义和方法4教学方法，采用讲授法、讨治法等教学方法媒介贵麟救材、教案、计。机及多媒体课件、视频等多媒体黑极采用形成性考核和期末考试相结合的方式。第一*追求远大理想坚定崇信念使大学生掌握理想信念的含义与特征认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性.树立科学的理想信念.成为有理想的人,并在实践中化为现实，1 .理出信会与大学生成长成才2 .树立科学的理想佶念3 .在实践中化理想为现实1教学方法：采用讲授法、案例教学法、讨论法等教学方法媒介赍Ab致材、教案、计算机及多媒体课件、视频等多媒体黑板采用形成性考核和期末考试相结合的方式.第二章弘扬中国精神共筑精神使大学
7、生维承疫国主义的优良传统,弘扬民族精神和时代精神，“以热啜祖国为荣,以危害祖国为耻“，做一个新时期坚定的爱国者.1 .中国精神的传承与价值2 .以爱国主义为核心的民族精神3 .以改革创新为核心的时代精神6敦学方海采用饼授法、案例教学法、讨论法、情景法等教学方法媒介资M敦材、教案、计多媒体照板采用形成性考核和期末考试相结合的方式。家园算机及多媒体深件、视频、音频等第三领悟人生其谛创造人生价值引导大学生系统学习人生观、世界观的理论.学握马克思主义分析和理解人生问题的基本立场和基本观点,为科学而正确地理解人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导，1 .树立正确的人生观2 .创造有价值的人生3 .科
8、学对待人生环境6教学方法：采用讲授法、案例教学法、讨论法等教学方法三bft*教材、教案、计算机及多媒体深件、视频等多媒体黑板采用形成性考核和期末考试相结合的方式。第四*注重道这传承加强道生实践使大学生树立社会主义道然观、荣醉观,继承和弘扬中华传统美德和中国革命道例,准确把握社会主义道德建设的核心和原则.便燎通慑金质,提高学生对廉政文化、征信文化的认知与理解.1 .道德及其历史发展2 .弘扬中华传统美的3 .继承与发扬中国革命道鹤IJ川强社会主义道达建设1敕学方法：采用讲授法、案例教学法、讨论法等教学方法媒介资b效材、教案、计包机及多媒体课件、视频等多煤体黑板采用形成性考核和期末考试相结合的方式
9、.第五章遵守道搐规范锤炼高尚品格让学生掌握公共生活领域的道使规范，加强道德修养,注取遒第实践，锦炼而尚品格，为应对和解决走向社会、立业成家等人生大课鹿打下良好携础，1 .社会公德2 .职业道他3 .家庭美德1.个人品德1做学方法，采用讲授法、案例教学法、讨论法等教学方法媒介贵源，效材、教案、计包机及多媒体深件、视频等多媒体黑板采用形成性考核和期末考试相结合的方式.第六章学习宪法法律建设法治体系使学生深刻理解宪法规定的基本原则和制度.正确认识社会主义法律的本质特征和堂要作用.从整体上把握中国特色社会主义法治体系，1.法律的概念及其发展2 .我国社会主义法律3 .我国的宪法与法律部门I.建设中国特
10、色社会主义法治体系4被学方法，采用讲授法、案例教学法、讨论法等教学方法媒介费毒：教材、教案、计算机及多媒体课件、视频等多媒体黑板采用形成性考核和期末考试相站合的方式。第七树立法制观含尊曳法律权威让大学生增强法律意识.树立法制观念，培养法治思维.难护法律权城,养成心中有法,自觉守法遇事找法，解决问题用法,化解矛盾推法的良好习惯.I.树立社会主义法制观念2 .培养社会主义法治思维3 .尊由社会主义法律权威4教学方法：来用讲授法、案例教学法、讨论法等教学方法媒介费教材、教案、计算机及多媒体课件、视频等多媒体黑板采用形成性考核和期末考试相结合的方式。第八行使法律权利履行法律义务使大学生了解相关的法律知
11、识,树立正确的权利和义务观.妥簪处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾，不断捉商自己的法律素质和个人修养。1 .法律权利与法律义务2 .我国宪法法律规定的权利与义务3 .依法行使权利与履行义务4收学方法，来用讲授法、讨论法等教学方法媒介费就教材、教案及多探体课件等多媒体黑板采用形成性考核和期末考试相结合的方式。社会实践使学生把理论与实际相结合,提高思想道德素质和法律本质。1 .参观广元南山红军文化园：2 .开展法律进校园，法律知识专时讲座：8帙学方法，采用参观法、闻杳法等教学方法礼堂红军文化园校园摆写调查报告或心得体会，记入3.站合教学内容撰写媒介资源：社会实践成社会调查报告：爱国主义教育绩
12、.采用I.组织模拟法庭：基地等社会资形成性考5.参加法院庭审旁源核和期末听：考试相结合的方式.七、教学基本条件（一）对教师的基本要求1 .团队规模：专兼职教师5人，其中，专职教师4人，兼职教师1人，职称和年龄结构合理，互补性强。2 .教师专业背景与能力要求：主讲教师应为思想政治教育专业和法学专业本科以上学历，具有较强的语言表达能力及职业教学方法的能力，掌握一定的教学方法与教学艺术.3 .课程负责人：刘坤远、教授、学科带头人。（二）教学硬件环境基本要求本课程须用多媒体教室教学（三）教学资源基本要求1 .全国通用思想道i修养与法律基础B课程教材2 .网络信息资源3 .教学资源平台4 .自编讲义5
13、.教学光盘、课件6 .时政报刊和杂志（四）学生基础应具备将中毕业生的基本政治素养。八、其他说明（一）教法说明1 .贴近实例，增加讨论式教学：在进行讨论式教学过程中，教师应多困绕社会现实、学生思想实际和成长发展过程中所关注的热点、困惑和所思所想进行讨论另外，在讨论中允许存在结论的多样性，在评析的过程中要有平等民主的观念，保护学生自主思维的积极性。2 .结合专业，丰富案例式教学：在案例的选择上不但要符合大学生接受范围的典型案例，而且案例的分析，必须坚持马克思主义的立场和观点，以正面引导为主。3 .结合课程，合理的利用多媒体教学。（二）考核说明本课程考核采用形成性考核和期末考试相结合的方式。形成性考核指到课率、平时作业、课堂表现和社会实践占学期总成绩的50%：期末考试占学期总成绩的50%,期末理论考试试卷卷面成绩设定为100分，考试根据教肺和学生学习情况采取统一命题院考和教师自主命题系考相结合的方式，期末理论考试的具体以思政教研室向学院教务处申谙为准。我院6思想道德修养与法律基础课大学年级所有专业开设，分第、第二学期学习。第一学期本课程考核要求序号章节（项目）名称考核分值比例主要考核项目1结论
