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1、第2课时让家更美好课后知能演练基础巩固1 .和谐家庭我出力,我们青少年可以（）放弃学业、挣钱养家.为父母分担牛.活压力孝亲敬长,尊老爱幼.以实际行动践行家庭美德争当小小“传话筒”,与他人分享家庭成m间的小秘密充当家庭“整合剂增进家庭成员之间的理解与互信A.（D（2）B.C.dX3）D.（gx3）2 .某中学从家庭老物件和老照片入手,开展“学家史、寻家训、传家风”活动,得到同学们的积极响应。这一活动旨在（）A.确保中学生依法履行贿养父母的义务B.培养艰苦奋斗精神,建设和谐家庭C.弘扬中华民族传统家庭美德,崇尚孝亲敬长D.激励每一位学生努力成为道德模范3 .某市妇联、市委文明办在全市广泛开展寻找“
2、五好家庭暨最美家庭”活动。最终,26户家庭被评选为,五好家庭”,38户家庭被评选为,最美家庭”。卜列适合作为评选“五好家庭”和“最美家庭”标准的是（）家庭成员瓦敬无爱.没有任何矛盾父母重视言传身教.营造良好家风与邻里和睡、友爱地相处子女孝敬父母,对父母言听计从A.（g）B.C.4:爸爸.我今天梢妈妈擦地喉。”“你真棒!不过.不能说帮妈妈.你也是家庭的一分子.你是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（）家是心灵的避风港家庭成员间无须互相帮助家庭成员要相比关爱和扶助要共担家庭贡任,建设和谐家庭A.中华优秀传统文化蝮含的家风思想人而无信,不知其可也诚信一弼一饭,当思求处不易百善孝为先(2)结合上述
3、材料,分析弘扬优良家风对个人成长和社会发展具有什么意义。材料二中华人民共和国人法典第一千年四十三条规定,家庭应当树立优良家风,弘扬案庭美德.交视家庭文明迂役。索庭成员应当敬老爱幼.互相帮助,维护平等、和眩、文明的婚姻家庭关系。(3)结合材料,说说你准备采取哪些行动让你的家庭更美好、更和谐。答案：课后知建演练ID解析:依据教材知识,和喈窠应我出力,我们青少年可以孝亲教长,尊老爱幼,以实际行动践行家庭美他.还可以充当家庭“粘合剂二增进家庭成员之间的理解与互信,符合恶意;青少年有接受教克的义务.不能放弃学业.说法错误;我们要为家人保守出布,说法错误。2 .C解析:某中学从家庭老物件和老照片入手,开展
4、“学挛史、寻冢训、传挛风”活动,旨在弘扬中华民族传统家庭美感.崇尚多亲就长.C项符合题意:成年子女有脆养父母的义务.A项说法措误:培养艰苦奋斗护神在材料中没有体现,B项不符合膻意;激励每一位学生努力成为道德模庖说法太绝对D项特误.3 .C解析:“五好家庭”和“最美家庭”应该做到父母重视言传身教,营造艮好家风,与邻里和喳、友爱地相处.(正硼:家庭成员之间的矛盾是不可避免的,错误:对父母长辈.我们要孝顺敬重,但并非言听计从.错误。4 .D解析:建设美好的家庭.是家庭成员的共同贵任。我们要共把家庭式任、相互关爱和扶助,正确;在即千中没有体现,排除;错误,家庭成员间需要互扪帮助。5 .B解析:本题考查
5、像味亲情。每个家庭的亲情表现不尽相同,只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱慈舍在生活的点滴之中,B项符合飕意;A项措误,亲情在每个家庭中都有:C、D两项储误.自然稹和的是亲靖.内致深沉的也是亲情.温馨和晓的是亲忖.磕磕绊辞的也是亲情。6.D解析:由统计姑果可知广共同商量解决所占比例为75.26%,这体现了现代蒙屣大多通过互动沟通解决问兔,D项符合飕意;A、B,C三项现点明显错误,排除。7.(1)家庭是道德养成的起点。培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美撼,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚.让美镌在
6、家庭中生根、在亲情中升华.有助于建设美好的家庭(2)需要用心体味亲情之爱;需要相互关爱、彼此琼重:需要传承中华民族传统家庭美德;需要共同分担、相互协作,不断提高自我管理能力,增强家庭贡任意识,为家庭建设作出贡献。8(I)勤俭节约孝亲敬长(2)个人成长方面:家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中.潜移默化地影响家庭成足的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。社会发展方面:有利丁弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知竹达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美彼.弘扬爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,形成良好的社会风气,促进社会和谐等.(3)建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德,建设美好的家庭,是家庭成员的共同揖任。我们要不断提高自我管理能力.增强家庭贵任意识,为家庭建设作出贡献.
