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1、优秀学生个人主要事迹10篇学生独立思索实力的养成，有利于增加思维的负载量，养成良好的思维习惯和思维技巧，下面给大家带来一些关于优秀学生个人主要事迹，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！优秀学生个人主要事迹篇1林蓝燕同学得才兼备、乐于助人、酷爱集体、乐观肯干，是个活泼外向的学生，她酷爱学习，尤其爱好文学，有空她就一头钻进书房，阅读健康的课外书籍，同学们都称她是书痴。她应变实力强，和同学答辩时应变实力强，她的见解总是独树一帜，时常让人叹服。她是个上进心很强的孩子，学习上总是不甘落后,上课专心听讲，乐观思索老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，她从不轻言放弃，而是想方设法地攻破它，去解决它。因而她
2、的成果也总是名列前茅。当同学有不懂的地方，她会热心帮助同学。当学校有活动时，她会乐观参与，争取为班级获得荣誉。老师和同学都以她傲慢。她嫉恶如仇，看到有欺侮弱小的行为，总是路见不平一声吼，定然出口相助，驳的对方只有承认自己的不是的份了。她还是个拾金不昧的孩子，在一次环保活动中，她捡到钱，抓紧就交给老师，让老师找到失主。她还是个富有怜悯心的孩子，在班级送暖和活动中，她总是倾其全部，竭尽所能帮助别人。她就是这么一个热心肠的人，她的奇妙的心灵赢得了老师和同学的好评。她开朗自信，乐于助人，成果优异，工作精彩，综合素养高，不愧为一名优秀的全面进展的好学生，不愧为一名优秀的好少年。优秀学生个人主要事迹篇2在
3、朝阳小学众多得才兼备的好学生中，有一颗绚烂的星星特别引人注目，他就是五(2)中队的谈心同学,说起他，全校队员们都会翘起大拇指，夸他是个优秀少先队员。谈心同学，始终把集体利益摆在首位，团结、关怀、帮助同学，为维护集体荣誉敢于与不良现象做斗争。他酷爱劳动，讲究卫生，能模范的遵守各种规章制度，学习上细致刻苦，肯下苦功钻研疑难问题，擅长独立思索，解决问题是有创新精神，学习方法得当，学习成果优异、名列前茅,在第三届小学生数学报数学科普论文评比获得中年组一等奖，谈心同学业余爱好广泛，他擅长绘画，多次获奖,是我们班的小画家。谈心同学以高度的责任心和严格的自律，起到了模范带头作用，作为副班长的他把班级管理的井
4、然有序，成为了老师得力的小帮手。同时谈心同学乐观参与社会公益活动，常常与学习、表现较差的同学交挚友，在学习和生活上给他们供应帮助。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，谈心深知，要走的路还很长，只有学会创新、学会开拓才会取得进步,他表示肯定牢记大家对他的鼓舞和鞭策，以爱心、恒心、信念托起他更加绚丽、辉煌的明天。优秀学生个人主要事迹篇3高升同学尊师守纪、酷爱集体、酷爱劳动、，团结同学、乐于助人，是一个德、智、体、美、劳全面进展的学生，是同学们学习的好榜样，是老师工作的好帮手。他乐观向上，面对困难，从不皱眉头，是个乐天派。他极富幽默感，他的言行感染了很多人，很多同学在它的影响下变的阳光，有自信。他是个很合群的
5、人，也很乐于助人。他酷爱学习，遇到问题总是刨根究底，也擅长钻研，学习中总是知之为知之，不知为不知，实事求是。而且知其然，还要知其所以然，他的这种端正的学习看法，也始终被其他同学效仿。他的爱好广泛，爱好下棋，听音乐、熬炼身体。他特别疼惜书本，每次看书前都会整理好桌子，生怕把书弄脏了，自己的书看完了，他会去问别人借书看。在细致看书的同时，他还会细致作读书笔记和摘抄，并养成了每天写日记的好习惯，能把从书中看到的学问用于自己的写作中，真正做到了学以致用，举一反三。当别人向他借书看时，哪怕是再心爱的书，他也会大方的借给别人。他很乐意为集体做事，每次出黑板报，美工总少不了他，他设计的版面新奇、美观，总会招
6、来很多老师的啧啧赞扬。他以自己精彩的表现，赢得了老师和同学的赞扬。优秀学生个人主要事迹篇4作为六班级班长王雨晴同学，学习刻苦，德、智、体、美等全面进展：（一）在家做孝顺父母、关怀亲人、勤俭节约、酷爱劳动的小帮手”。每天回到家里后，她主动帮助劳累了一天的父母做一些力所能及的家务劳动，拖拖地,倒倒垃圾;还常常帮助左邻右舍打扫卫生，邻居都夸她是个好孩子。（二）在社会做酷爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪遵守法律的“小标兵。王雨晴同学作为五（2）班的班长，每次的班队活动不但乐观参与，而且每次是活动的主持者。她常常给大家讲革命先辈为祖国、为人民“抛头颅、洒热血的故事，每次都会把同学们感动得流泪，受到深刻的
7、教化。（三）在学校做团结友爱、相互帮助、敬重他人、擅长合作的“小伙伴。王雨晴同学的乐于助人是人所皆知的。（四）在社区和公共场所护公物、讲究卫生、爱护环境、遵守秩序的小卫士。平常的语文课上，王雨晴同学也曾多次发言：爱护环境，从我做起。（五）在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋独立、勇于创新的“小主子王雨晴同学的学习成果在五班和中心小学都是有目共睹的，每次考试都能保持全班级的前几名。并且在家不依靠家长、在校不依靠老师，有独立精神，独立意识。总之，王雨晴同学得才兼备，是一个优秀的少先队员，可以成为大家学习的榜样和典型。优秀学生个人主要事迹篇5我叫，生于_年_月，是_学校X班级X班的一名小学生。我在学习
8、上细致刻苦，各科成果都很好;在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新;在班级工作中，能精彩地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时时刻刻留意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。一、刻苦学习，勇攀高峰在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断进展，语文、数学、英语等各科的成果好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐性地尽其所能，细致讲解。虽然我的学习成果并不是班中的第一名，但我的这种学习看法是无人能及的。在成果面前，我从不傲慢，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必
9、需不断努力，追求更高的目标。二、团结友爱，乐于助人我始终认为，具有剧烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的奇妙将来须要大批的建设者，仅靠个别人的本事是不行的，假如能使全体同学都取得进步，那就是我最欢乐的事。平常，我不仅和学习成果好的同学在一起谈心得、沟通学习阅历，争取更大进步;还常常主动关怀班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐性讲解。三、欢乐阅读，才艺相长我诞生在一个书香之家，父母都是中学老师，良好的家庭氛围培育了我酷爱读书的好习惯。从二班级起先，我就给自己定了一个“欢乐阅读伴我成长的长远读书安排，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔
10、记和日记。几年来，我已写了好几本读书笔记和日记，并且有多篇作文在济源广播电视报等报刊上发表，自己连年获得了学校的读书标兵、写作特长生等荣誉称号，我家也被学校评为书香家庭，广泛的阅读丰富了我的学问，开阔了我的视野，也培育了我良好的道德情操。我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓舞，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成果优秀，关怀集体，酷爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，我肯定不会辜负老师的期望，争取更大的进步优秀学生个人主要事迹篇6林泽良酷爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则，乐观参与班级组织的活动，并能在各项工作中当好班主
11、任老师的助手，在老师不在班的状况下帮助班长管理好班级。上课从不迟到，从不请假，诚恳守信，乐于助人，常常热忱地帮助同学。他酷爱学习，学习自觉主动。上课专心听讲，乐观思索老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，从不轻言放弃，而是想方设法地攻破它，去解决它。宠爱阅读健康的课外书籍，常常与同学探讨科学学问,不断扩大学问面。功夫不负有心人，他付出了辛勤的劳动，最终获得了骄人的成果，从一班级至今学习成果均能保持在班级的前几名。几年来，王明可同学多次获得表彰，自一班级以来，每学期都荣获学校三好学生的称号。还写得一手美丽的硬笔字。此外还多次在中心校手抄报大赛中获得一等奖的好成果。在成果面前，他从不傲慢。他酷
12、爱集体，有剧烈的集体荣誉感，他把集体的事当做是自己的事。值日的时候，他认为值日是他一个人的事，别人只是在帮助他而己，他做事一向有头有尾，耐性，细致。发觉同学有须要帮助，他总是刚好伸出救济之手。他乐于助人，因而同学们都很宠爱和他交挚友，他也为自己在班上赢得好人缘。优秀学生个人主要事迹篇7“活泼、奋进、自律、真诚是毛泽铭的行为准则。在生活和学习中，他都能严格遵守小学生日常行为规范和小学生守则。在家，他敬重长辈，孝顺父母，常常帮助家人做一些力所能及的事情。在校，他团结同学，看到同学有困难时都会主动帮忙，为同学排忧解难。他见到老师主动问好，上课专心听讲，遵守课堂内、外纪律，敬重老师的劳动成果，是老师的
13、好帮手。最近毛泽铭的外婆在宁波住院了，妈妈始终在照看外婆，无暇顾及他的生活和学习。毛泽铭特别懂事，总是细致地完成作业，书写更细致了，成果也稳中有升。他说：“我肯定要好好学习，不让妈妈操劳。毛泽铭不但在学习细致，而且自理实力也增加了。天冷冷他知道要多穿件衣裳，天热了就脱掉一件。食堂里吃饭他从不挑食，碗里的饭菜总是吃得干干净净的。要知道以前这些小事都是妈妈在给他操劳。作为班级的语文班长，他的工作细致负责，收交作业特别刚好，从来都不须要老师提示。咱们班的毛泽铭真是长大了！毛泽铭是我们的好榜样!一一这是老师和同学们对他的评价。优秀学生个人主要事迹篇8王渭桢同学是临清市武训试验小学五班级6班的学生，该生
14、在学习上细致刻苦，各科成果名列前茅；在实践中勤于动手，大胆实践，勇于创新;在工作中能精彩地完成老师和学校交给的任务，并多次受到表彰。她时刻留意自己的言行，真正做好同学们的榜样。在学校的关怀和老师的帮助下，王渭桢同学取得了肯定成果，现概括如下：一、学习刻苦成果优异“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。王渭桢同学清晰地知道，只有刻苦努力，不断学习，才能把自己打造成一个高学问、高实力的人，才能更加适应这个社会，才能做一个有益于社会的人。因此她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学沟通；放学回家，学习是她的第一任务，她字迹工整，做题细致，往往因为一道题而把吃饭的时间一拖再拖。她还宠爱广泛地阅读书籍
15、，因为她始终记得高尔基的一句名言：书籍是人类进步的阶梯。这使她在前进的道路上少走了很多弯路。二、敬重师长团结同学王渭桢同学从小就立志读好书、做好人，办好事，敬重师长，团结同学，她始终在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。对待老师，王渭桢同学发自内心的敬重与敬重，是他们赐予了她学问,帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有王渭桢所取得的众多成果，因此回报老师是她学习和前进的动力。对待同学，她从来都是尽心帮助，帮助同学解答难题，关怀班组困难和落后学生，无论多么贫困她都不嫌弃，无论多么落后她都能帮一把，她始终以一颗真诚的心去对待班级每一个人，得到了大家的认可。三、社会实践奉献爱心“孔融让
16、梨的故事是她最爱读的中华传统美德故事之一，在生活中她也时刻以这一标准来要求自己。一次她劳动回来，乏累不堪，刚坐在车上，看到一位老爷爷上车就立刻站起身来让座，车上的人都夸赞她。她还常常帮助身边老人，扶盲人过马路，看到年老的爷爷、奶奶有困难，总会伸手帮忙;每每看到残疾人，她都会把自己的零花钱施舍给他们，这样的事例数不胜数，在抗震救灾活动中，她乐观捐款，每天关注电视上的灾情状况，常常感动的泪流满面。她看到救援人员不畏辛苦，争分夺秒、被困人员坚韧与生命抗争的精神，深受感动，表达了一个和平安静环境下的小学生对灾区的挂念。四、全面进展综合提高王渭桢同学在保证学习成果优秀的状况下，还乐观参与多种活动，小到关注班级、学校，大到关注国家大事。她多次为学校出版报，她出的版报很有创意，被老师和同学称为小小书画家
