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1、8-12月小宝宝亲子活动方案一、小小社交家一一我叫*设计意图：旨在培养宝宝的初步交往意识，使其学会通过点头或招手的方式与人打招呼。游戏过程：（1）引导语：“尊敬的家长们，可爱的宝贝们，大家好！从今天起，我们希萌亲子园将成为一个温馨的集体.在活动开始之前，让我们先互相认识一卜.吧！我是彭老师，大家好，未来我会与大家共同度过许多快乐时光！另一位老师也进行自我介绍。接卜来，请家长们帮助宝宝介绍自己：“大家好，我的名字叫*,小名：*,今年几岁几个月”家长引导宝宝点头并招手。介绍完毕后，大家一同鼓掌，并亲切地称呼宝宝的小名*，欢迎你！（2）老师逐一邀请每个宝宝进行自我介绍。活动延伸：7-12个月大的宝宝
2、开始喜欢接近熟悉的人，并能区分家人与陌生人。家长应多带孩子外出，接触不同的人群，尤其是同龄儿童，为宝宝提供社交环境，帮助他们克服害羞心理。在与同伴的互动中，对促进宝宝语言发展、锻炼交往能力以及培养良好素旗都至关重要。二、亲子律动我的身体1、设计意图:(1)激发宝宝探索身体各部位的兴趣，以及参与音乐活动的愿望。(2)培养宝宝的认知能力及对韵律活动的表现力。(3)引导宝宝在认识身体各部位的基础上，感知韵律活动的旋律、节奏和动作特点，通过边唱边进行简单的韵律活动，体验利用身体部位表演律动的乐趣。(4)在唱到特定歌词时，指向身体相应的部位。2、游戏准备：(1)歌曲伴奏我的身体歌词：我的头我的肩，这是我
3、的胸，我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小脚，小小脚，小脚真可爱，上面还有我的十个脚趾头。(2)字卡：头、肩、胸、腰、腿、膝盖、脚、手。3、游戏分析：我的身体这首歌曲旋律简单、重梵性强，歌词直接描述动作过程，直观形象，适合宝宝的认知水平。为了更好地激发宝宝参与活动的积极性和主动性，让教学活动变得生动活泼且充满趣味，我尝试引导幼儿从最感兴趣的部位开始，充分运用游戏形式，在愉悦的氛围中感知身体各部位的作用和特征，学习新歌的语言节奏，熟悉歌曲欢快、活泼的旋律，进一步突破活动的重点和难点：在认知号体各部位的基础上，边唱边做动作，培养幼儿的认知能力和音乐表现力。4、游戏过程：家长与宝宝一起跟随律动和老师做动
4、作。游戏我来说你来做,在乐趣中渗透歌曲的语言节奏和韵律活动的动作顺序。介绍歌曲名称我的身体，引导家长带领宝宝在模仿和练习中，能较有感情地边唱边做相应的动作，熟悉歌曲的旋律和节奏特点。引导语：“亲爱的宝贝们，亲爱的家长们，你们了解我们身体各个部分的名称吗？今天，我们就随着音乐，来做一个关于身体的律动一一我的身体，让我们坐在垫子上，开始吧！”5、活动延伸：家长回家后引导宝宝认识并注意保护身体的各部分，欣赏欢快活泼的律动，进一步激发探索的欲望。三、宝宝按摩操（见教案）舒缓而优美的背景音乐。四、亲子爬爬乐1、设计意图：9个月大的宝宝已经能够爬行，爬行可以锻炼宝宝的胸腹、腹背和四肢肌肉，增强肌力，促进骨
5、骼生长，有助于大脑发育，挖掘智力潜能，因此父母应鼓励宝宝多爬行。（为r让宝宝的爬行活动更加丰富多彩，特别设计了这个亲子游戏）游戏目标：1 .锻炼宝宝的手眼协调能力，促进四肢的协调能力。2 .锻炼宝宝的大动作能力和精细动作抓握的能力，增强身体支撑能力。3 .帮助宝宝建立良好的依恋关系，促进良好的亲子感情发展。2、游戏准备：（1）彩虹伞（2）摇铃和彩球4个（3）障碍物（4）舒缓而愉快的音乐。游戏过程（背景音乐）引导语：亲爱的小朋友们，看这边有一座五彩缤纷的彩虹桥。现在，让我们和妈妈一起攀爬这座彩虹桥吧！（1）首先，将彩虹伞折叠成大约80厘米宽的长条形，平铺在地面上。家长站在彩虹桥的一端，F持摇铃和
6、球，鼓励宝宝跟随妈妈一起爬行。家长念童谣：爬，爬，爬，宝宝跟妈妈一起爬，越过彩虹桥，看谁爬得更棒，看谁爬得更快！当宝宝爬到妈妈身边时，让宝宝自1.A抓取摇铃和球。（2）越过障碍物爬行（障碍物为靠垫）在垫子上摆放四个靠垫，让宝宝在爬行过程中练习越过或绕过这些障碍物（进一步提升四肢的协调性和爬行技能，同时锻炼宝宝的基础思维能力）。（3）圆形轨道爬行先展开彩虹伞，沿着伞边缘，家长和宝宝一起爬行。（增进宝宝的快乐体验和亲子间的亲密关系）（4）找妈妈宝宝坐在伞中央，妈妈坐在伞边缘。妈妈呼唤宝宝的名字，宝宝开心地爬向妈妈。（在锻炼爬行技能的同时.，训练宝宝对H身名字的反应能力，增强宝宝参与游戏的意愿）（5
7、）我是小蜗牛在宝宝背上放置一块轻薄的小毛巾，宝宝在爬行时尽量保持毛巾不掉落。（锻炼爬行技能的同时.，刺激和训练宝宝的身体平衡感，加强前庭系统功能）（6）亲子爬爬乐起点即是终点，宝宝和妈妈进行接力爬行比赛，宝宝爬一段，妈妈接着爬另一段。（为爬行增添趣味性）（7）钻山洞将彩虹伞折叠成山洞形状，宝宝和妈妈一起爬行穿过山洞。（在爬行过程中感知空间变化，促进宝宝的空间感知能力，同时增加爬行的乐趣）（8）音乐游戏游戏准备：播放背景音乐伦敦桥，宝宝喜欢的摇铃。1 .老师手持摇铃蹲在宝宝前方，摇动并逗引宝宝爬过去拿取。“宝宝，爬过来拿，铃铃铃！”2 .妈妈陪同宝宝一起爬过去拿摇铃，宝宝快，爬过去空摇铃,宝宝真
8、棒！宝宝加油！加油！3 .当宝宝快爬到妈妈身边时，老师弯腰跪在地上，双手撑地,形成“伦敦桥”，妈妈先示范如何爬过。4 .妈妈在洞口拿着推铃逗引宝宝爬过山洞，唱伦敦大桥垮下来,垮下来，垮下来，伦敦大桥垮下来，快快捉住他。5 .妈妈：宝宝真勇敢，爬过伦敦桥！变变变，妈妈变成一座伦敦桥。6 .老师在妈妈变成的“伦敦桥”下用玩具逗用宝宝爬过，唱同样的歌曲。7 .宝宝成功爬过妈妈变成的“伦敦桥，两位老师用双手搭成一座“伦敦桥，让宝宝从中间爬过，并在宝宝通过时拥抱宝宝。游戏延伸：爸爸妈妈可以在家里的地板上放置一些障碍物，让宝宝绕着障碍物爬行，也可以和宝宝比赛爬行速度，看谁更快。此外，还可以在家玩“伦敦桥的游戏，增加爬行的乐趣，促进亲子关系。注意事项：1 .游戏过程中，妈妈要通过逗引激发宝宝向前爬行的兴趣。2 .在游戏开始前，检查地板上是否有危险物品，并清理干净，以确保宝宝的安全。
