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1、实验中学研学旅行社会实践活动实施方案为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，落实教育部等11部委关于推进中小学生研学旅行的意见（2024）8号文件的精神，深化基础教育课程改革，激发学生课外阅读兴趣，让学生在研学旅行的过程中陶冶情操，增长见识，体验自然和人文环境，全面提升综合素质，打造全市教育品牌，加快教育发展，办好人民满意教育，根据*市教育局校一特色，一县一品牌创建活动方案精神，决定开设“研学旅行社会实践”活动，为使活动有序开展，特制订本方案。一、指导思想通过创建“研学旅行社会实践”活动，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动我校健康、有效的开展，丰富内涵、提高品位，提升教育水
2、平，促进我校特色教育优质均衡发展。二、创建目标充分利用现有的红色教育文化资源，依托深圳，上海，北京等线城市的互动交流，构建红色传承，绿色课程，兰色梦想”校园文化，提升学校的品味。在两到三年时间里，通过活动创建，研学基地的建立，逐步打造井冈山红色德育市级教育品牌，向全国幅射，确保202*年前市级特色教育品牌通过*市教育局评估，202*年辐射全国。三、实施步骤（一）准备阶段（202*年6月20口一7月10）根据本校文化背景和历史传承，在让井冈精神传万代的环境下，充分挖掘当地的红色文化资源，以红色文化为依托，构建一系列的校园文化活动，在创建研学基地的基础上，构建如民俗文化书法、足球、集体舞”以及专业
3、课程改革类、服务社会产业类、兴趣拓展类、文化艺术类、非物质遗产类等。2.人员选定。分管领导：联络员：（二）实施阶段（202*年7月10日起）1.组织机构。组长，副组长：卜设办公室：工作成员：全体班主任老师，全体语文老师。2、活动实施的过程（1）、活动前教育。学校在活动前都安排定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护：教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度：教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。（2）、交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以此主题班会、班
4、级网页、境报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。3、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。（四）、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，F1.评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价内容参加研学社会实践活动的课时量和态度：研学活动的选择与活动设计评价；活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况：研学的成果和社会效益评价；研学旅行活动过程中的创新性和实践性的体现情况。3、评价方法实施档案袋管理
5、。学生建立个人研学旅行社会实践活动档案袋,里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相美人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：评价内容：A、学生个人自评（撰写研学活动小结，含军训、山海结对交流、航空航天，国防教育，研学旅行）；B、班主任初评，进行等级认定：C、教务处、德育处审核。考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。研学活动每学年用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用优秀、良好、一般、较差等描述性语言。4,评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料-小组交流及互评-班主任或导师初评、等级认定-学校综合实践活动课程领导小组终评学校学分认定委员会学分认定-教导处登记学分。四、奖励对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰：对于各项活动评价均获A等的学生,学校给予专项奖励：如果研学旅行社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学:价值或实用价值，学校给予特殊奖励，并报送上级主管部门给于考核验收。形成特色，创建品牌。
