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1、幼儿园骨干教师培训班总结在面对挫折和自我怀疑的时刻，我深知园长赋予我的宝贵机会,因此我决心牢牢把握，勇敢地沿着这条道路前行。我深知，追求自我卓越是我必须努力的方向：确保孩子们的充实成长是我必须坚持的目标；而不断提升我的工作表现则是我永远的追求和奋斗。因此，我从以卜几个方面着手，促进自我专业成长。一、在学习中领悟学习是生存之本，是创新之源。正如德国教育家第斯多惠所言：“一个人若一贫如洗，便无法慷慨解囊：同样，不能自我发展、培养和教育的人，也无法发展、培养和教育他人.这次骨干班的学习为我们提供r更多聆听专家讲座的机会，专家们分享的教学经验总能让我们感受到“提升”的力量。在吸收这些先进理念的同时，观
2、察带教基地老师如何深入、灵活地运用新课程，展示了一节又一节的精彩活动，我们既羡慕又佩服。每次的带教活动，我都从教具制作、教学语言运用、教学环节设计、教育目标制定等方面学到了许多。我格外珍惜每次的带教学习机会，总是提前到校，观察他们的环境布置、区域设置，向这些“无声的老师“学习。在接卜.来的公开活动中，我认真记录、仔细思考，课后进行详尽的评析，寻找活动的亮点，以便自己吸收和学习。特别是每次的集体评课，让我学到了许多，尽管我曾害怕这个时刻，因为我的表达能力有限，但我又非常期待，因为我能从他人的评论中学到更多、更好的方法。通过不断的锻炼，我发现自己也能发表意见，提出见解，并能客观地评析活动。带着新观
3、念看待问题，评课时我能够有理有据，具有说服力。如今，我的评价观念不断更新，评价能力也有所提升。特别是在F1.己的幼儿园里，每次有活动评析时，我总是积极地发表自己的观点。二、在行动中成长学以致用才是根本。培训结束后，我没有将所学知识束之高阁，而是经常将它们运用到我的工作实践中。每学期我都尽最大努力为园内教师上示范课。通过一次次的示范课锻炼，我提升了心理素质，学握了灵活的教育机制，从最初的模仿到现在根据班级实际情况选择和创编活动，我乂迈出了成长的一步。例如，我针对小班的实际情况,大胆仿照高高兴兴上幼儿园、小兔钻山洞等课程，并在此基础上进行了一些改动，取得了意想不到的收获。我还将在快乐小鸟中学到的元
4、素融入教学活动中，仿照快要下雨了的上课模式，用纯音乐伴奏教孩子们唱五官歌，也取得了良好的效果。在中班时，我设计了一堂落叶课程，效果不错，更重要的是，这是我一次勇敢的自我尝试。通过这次尝试，我意识到了自己许多不足之处，明白了在课前要对孩子的表现有充分的预期。这次经历让我在以后的教学设计中有了更明确的方向。此外，我还经常撰写教学反思和教养笔记，努力提升自己的业务水平。因为我知道反思是自我提升的阶梯，通过反思，我们可以保持积极探究的心态，深入观察和研究IiI己的教学活动，从而对H我和他人的行为与观念有更深刻的认识。在工作中，我勤于动笔，勤于思考，将工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性
5、地开展工作。我的两篇文章被上海托幼录用，还有多篇文章在学前教育网上发表，这对我是极大的鼓励。三、在协作中提高作为骨干教师，我有责任在幼儿园中起到带头作用，并与老师们共同进步。因此，我利用教研组学习的机会，向全镇教师传授新的教学理念，分享观摩活动的内容，并与老师们一起研讨。每学期我都尽力为园内教师上示范课。在本学期的一次活动展示中，我利用废旧物品制作教具，并在教学方法和教学语言的提炼上取得了非常好的效果,园长对此赞不绝口，称赞我进步显著。确实，我起步较晚，但通过不懈的努力，从最初的模仿到改编，再到后来的独立设计，我经历了许多，也成长了许多。今年，我还指导了一名新教师，在与她的互动中，我们在教学方面进行了专业切磋，互相学习，彼此支持，共同成长。新教师的成长非常迅速，在上学期的全镇青年教师评优活动中，她的表现也非常出色。尽管骨干班的学习已经结束，但未来，我将继续踏实学习，不断更新教育理念，提高个人素养，学习更多相关知识，争取在新的课程改革工作中贡献臼己的力量。
