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1、高新区第一幼儿园教育教研工作计划一、指导思想以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要，致力于推进幼儿园课程改革，促进幼儿素质教育，充分发挥教科研的引领作用。深入开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，力求提升整体教育教学水平至新高度。二、教研重点1 .强化理论学习，提升专业理论素养，增强以科学教育理论指导实践的意识和能力。确保教师理解“教科研服务于教育教学，落实于实践”的理念，逐步构建以科研提升质量，以质量保障生存，以科研推动改革，以改革促进发展”的教科研环境。2 .利用课题研究促进教师专业成长。以县级课题为核心，以点带面，积极实践科研与教研相互促进，教学科研共同进步”的发展路径
2、，深入进行教育科研，凸显幼儿园特色。设立园级课题，鼓励教师以研究者身份参与教育实践，确保每位教师都有研究课题，通过课题研究促进个人成长。3 .组织多样化的听课评课活动，提升教师的活动组织能力。4 .规范教研活动，认真记录教研过程，确保每周教研活动的质量，避免形式主义。5 .以年级组为单位，成立三大教研组，增强活动的灵活性和操作性，选择性学习相关知识，促进各组研讨和交流。实行年级组长负责制。6 .严格把关备课环节。7 .积极参与区级组织的各项活动。通过外出参观学习、园内听课交流，进一步提升科研能力与水平，并及时总结经验，撰写论文、随笔、教学反思。8 .开展案例研讨活动。分享课题研究中的经历，表达
3、对教育的理解和疑问，邀请专家进行面对面点评和指导，解决实际教育问题。9 .提倡教学行为反思。反思与实践是教师研究的核心，旨在提高教师对实践的研究意识，促进对自身行为的理解，提升教育工作的专业性，更好地促进幼儿发展。同时，教师在这一过程中也能获得成长，继续鼓励教师尝试反思性教学，引导教师在实践中运用行为研究方法，研究并改进H身的教育行为。10 .加强双语教学研究与实践，幼儿对英语活动表现出较高兴趣,能够掌握并运用所学英语口语和歌曲，愿意用英语进行对话，基本养成大胆说英语的习惯。英语发音准确，能够理解并用箍单英语进行交流，完成连续的简单英语指令。三、教研要求与措施1.教师应积极探索，乐于反思，善于
4、总结，不断提高教育教学水平。以教研组为单位，开展专题研窕，解决保教工作中的问题，提升幼儿园口常活动质量。11 改进备课流程。备好课是确保课堂教学质量的关键，教师应深入理解课程内容，以充分发挥个人潜能，取得良好的教育效果。 备教具：平行班教师分工合作，引导幼儿参与，减轻教师备教具负担。 备教案：教师负贡自己所教活动的备课，对疑问和难题进行讨论，多方寻找资料以求解答。 备户外活动：合理规划幼儿户外活动内容，确保幼儿健康成长。充分发挥备课作用，避免形式主义。3 .鼓励教师随时记录并上报教育中的疑问和经验，纳入教研内容。4 .组织公开教学活动（每位教师组织一个教学活动），包括教学前的说课、教学过程、教
5、学反思三个环节。以教学活动为案例，鼓励教师H由表达见解，相互学习，共同提高。5 .举办优秀教育笔记、教学反思、计划、论文和教育活动设计展评等多种活动。四、课题、专题县级课题：利用本地教育资源实施环保教育、教学过程中的保育同级课题：培养幼儿良好的阅读习惯、幼儿合作意识和能力的培养、开展环保小制作丰富环保教育内涵、在日常生活中培养幼儿良好的饮食习惯、幼儿自理生活能力的培养、在幼儿一日活动中渗透英语口语五、常规工作:1 .每周五上午9:30至10:40,各年级教研组将开展教研活动。活动将围绕主题活动的进展以及教育教学中遇到的实际问题和疑问，进行集体研讨和反思。除了新课程的研讨，各教研小组还需每周学习
6、一篇教育理论文章或活动案例，并结合阅读、讨论、表达、听力和评价进行综合学习。2 .每位教师每月需听课两次，撰写一次教学反思、一篇教育笔记以及一篇观察记录。3 .各班教师可利用课余时间共同探讨课题，以更有效地开展教研活动。4 .教研工作任务将明确分配给个人，并定期进行检查以确保教研工作的落实。5 .年级组长将担任本年级课题研究的负责人，各班班主任作为副负责人，共同领导并指导教师开展教研活动。确保每次教研活动都有详细记录。6 .学年结束时，每位教师需提交两篇教学论文（一篇基于个人教研计划的内容，另一篇涵盖其他教学内容）。7 .年级组长需根据本年级的实际情况，并综合教师们的意见，制定出本学年本年级的教育教研工作计划。8 .教师应根据年级的教育教研工作计划和个人班级的实际情况,制定出个人的教研工作计划。9 .在教育教学活动中，要全面贯彻和实施新纲要的精神和要求。教师们应根据自身能力和教学实践，选择研窕课题或专题，开展教研活动，并在学年结束时撰写论文或专题总结，以促进H身保教水平的进一步提升。
