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1、优秀老师先进事迹材料：爱岗敬业，静默奉献优秀老师先进事迹材料：爱岗敬业，静默奉献高XX,男，汉族，1967年生人，1988年毕业于XX师范学校。后乂参与了全国高等教化自学考或，于200年取得本科学历。1988年师范毕业后在XX镇中学任教，2007年，随着XX镇中学改制为XX县第三试验小学，他在XX县第三试验小学工作至今。他已在教化战线上静默无闻地奉献了29个春秋。在这29年中，他除了担当学科教学外,还依次担当过班主任、教研组长、政教副主任、教化副主任、教科室主任、教化主任、业务副校长。没有豪言壮语，没有惊天业绩，他始终在工作岗位上勤勤恳恳，静默奉献。一、以爱育爱，追求华蜜教化教化工作，面对的是
2、孩子，孩子一个个天真烂漫，一个个纯真无邪,一个个嗷嗷待哺，他认为要给孩子以呵护，让每一个孩子在爱的滋养下健康成长。作为老师，有责任去爱每一个孩子，让他们在成长的过程中时刻感受到师爱的暖和，在爱心陪伴下健康欢乐地成长；老师更应当通过行为的感染、教化的才智，唤起学生爱的共鸣，让学生体验爱、理解爱、学会爱、付出爱，成长为有贡任、有爱心的人。在教学中，他主见让学生H主学习，合作探究，让学生轻松欢乐、会学乐学,不但要让学生学会学问，发展实力，碰撞思维，还要让学生学会做人。他是这么想的，也是这么做的，他对学生倾注于无微不至的关怀、呵护，他既交给学生学问，还培育学生实力，发展学生智力，更培育学生良好习惯，培
3、育学生良好道德品质。二、爱岗敬业，痴心静默奉献工作以，他勤勤恳恳，任劳任怨，每项工作都做的绘声绘色，井井有条。尤其教化主任工作千头万绪，琐碎繁重，早晚走是常事，礼拜口加班是常事，他从不说累。工作中他坚持原则，有些老师不理解闹心情，他从不喊怨。以上两篇，是他工作的写照，充分体现了他爱岗敬业，不断进取，静默奉献。三、狠抓过程管理，规范教学行为F1.从2011年被任命为教化主任以，他深深感到自己肩上担子的沉重，深知要做好教学常规管理，并非是简单的事，但一颗剧烈的责任心使他不敢有丝电怠慢。他坚持以制度管理和以人关怀相结合，紧密团结广阔老师，服务于学校，听从校长的领导，制定完善了教学常规管理制度，并带头
4、执行遵守。任教化主任工作以，学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也特别和谐，教学成果渐渐提高，营造了团结、健康、向上的学校风气。他获得了老师们的好评，领导的赞许。主要的业绩主要表现在以下几个方面：1、坚持根据程设置标准开齐程，开足时，全面推行素养教化。2、周查月结，抓实常规教学。老师的常规教学规范。3、搞好教学探讨，抓好老师培训，老师业务水平不断提高。4、搞好改，打造生本堂，教学质量不断提升。四、深化教学探讨，提高师资水平他深知：要使学生有一杯水，老师必备一桶水。老师的教学水平干脆影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键。提高师资水平的有效途径是深化开展教学探讨。每学期都进行人人
5、讲公开活动，老师相互听、评。定时进行集体备。实行老师教学论坛，进行老师优秀教学论评比。每项活动他都亲自参与。他还深化堂听，听后刚好与老师交换听看法，正确、科学地评价指导老师的教学工作。通过深化教学探讨，为建设一支高水平老师队伍奠定了基础。“宝剑锋从磨砺出，梅花香H苦寒”，正是靠着他多年的孜孜以求及闩身的不断努力，最终换累累硕果。他先后多次获得了：县优秀班主任、县学科优秀老师、县科研先进工作者、市教学先进管理个人、全国科研先进工作者等荣誉。或主持、或参与了五项题探讨。他与其他领导、与全体老师一起努力，学校连续获得了县教书育人先进单位、县教学质量先进学校、市程与教学先进学校、市素养教化先进学校、省级规范化学校、省语言字规范化示范校等。
