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1、优秀老师年终总结优秀老师年终工作总结一、思想品德方面：我自参与工作近13年，尤其是从事教化主任工作3年多来，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和肉位规范，臼觉遵守了社会公德、严于律己。在平常的工作中从不做有违老师职业道德的事，为帮助校长抓好老师的职业道德工作，我并结合XX省中小学老师职业道德规范制定了我校老师的师德八条和老师七不准。为进一步规范我校老师的行为并起到了很好的约束作用。二、教学实力方面：我主动参与教化教学改革与探讨，学习新课程改革理论，主动驾驭现代教化技术，我的教化教学实力不断得到提高。我的教学探讨课两次荣获县级嘉奖：2000年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖;2000
2、年4月在XX镇中学的生物竞赛课中取得了第一名，因而代表XX镇参与了合江县生物说课竞赛并获得县三等奖;20xx年在县教化局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获老师辅导贰等奖;20xx年3月指导该班学生古某、雷某等四位同学所写的作文获泸XX市中学生新四纪希曳之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖;20xx年被评为优秀老师;20XX撰写的论文论德育艺术的把握获合江县论文评比一等奖;20xx年11月指导该班学生古某写作的作文在泸州报上发表;20xx年在XX县选拔老师参与XX市课程改革学科优质课竞赛获二等奖;20xx年终被XX县评为优秀德育工作者;2Oxx、2Oxx连续两年被学校评为优秀;20XX年
3、被被评为秀老师和XX县师德标兵;我参与XX县20xx年9月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入其次轮的4人决赛。三、在出勤方面：因我特别的酷爱党的教化事业，近13年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近13年里从未迟到、早退和旷课的现象。四、在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素养教化的13年里、在具体的教化教学实践中，我的教化教学水平方面成果良好，取得了如下一点成果：11013-11016年同一道并肩战斗，我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成果获全县乡镇中学前列，（其中该班有2名上中师、1人上中专、5人上中学）;I1.e）1
4、7所带的毕业班年在马庙中学任英语教学（该班有2名考上中师、5人上中专、6人上中学的好成果）,是我新校点办中学后中考历史上的最好成果，更得到了社会和家长的好评，2次受到政府的嘉奖;2000年带的毕业班有3人考上中师，6人上中学;20xx年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名;20xx-20XX年所任的初中英语教学成果较好;20xx-2OXX年同时任中学和小学教学和教化管理工作,本年终的教学成果获本片区第一。五、管理工作方面：（一）、在口常的学校的口常管理工作中，我严格依据上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，花了大量的时间对学校过去的制度进行修改和完善
5、，重新制订了许多符合我校实际的学校常规管理制度。留意对学生进行常规教化工作。加强了对学校的教化教学管理工作。使我校的制度更加完善、各项常规教化内容更加全面,日常管理更加科学，措施更加得力，得到了上级的好评。为我校连续多年接着保持合江县的抗洪救灾先进单位、合江县的常规管理合格学校、县级文明单位、县级校风示范学校、县级卫生先进单位、县级青年文明号和合江县红旗大队等荣誉作出了贡献。（二）、在班主任工作中，我掩长思索、主动探究、勇于实践。在我任教化主任前多年的班主任管理工作实践中，我通过总结发觉班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其实力也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取看法和
6、探讨后，在中队会议上慎重提议：是否能实行轮换制制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到干部的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝合力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年终一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。六、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以敬重和依嵬为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从
7、不嫌弃对待后进生，留意从思想上、学习上多关切、多辅导，赐予偏爱，如让多年染上坏习惯的王建同学最终重归于好，还从生活上多照看、多帮助，赐予厚爱。我倍加关爱贫困生，我班的朱小挚友，是20x年转来的，他爸爸在坐牢，妈妈也外出多年，与年老体弱的奶奶相依为命，爷爷去年去世，生活特别困难，根本无钱教学费，我了解到此状况后，不是放手不管，而是主动出钱给他交学费和生活费，在学习上也赐予他更多的辅导，该同学成果现在名利该班前列。从教12年里我共为经济困难学生王某、占某、吴某等十多名学生代交过部分学杂费、对进步学生赐予嘉奖，为那些面临失学的孩子带去老师的爱心，更给他们带去了希望。在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，接受不同的教化教学方法，因材施教;接着遵循以学生为主体、老师为主导的教化教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教化教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺当发展接着做出新贡献。
