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1、新安县优秀老师模范材料专心在雕铸农村学生心灵和才智的人新安县五头一中20112012学年个人工作总结,男，1969年3月诞生，今年40岁，任新安县五头一中初三数学兼电脑课，该老师任教20年，始终爱岗敬业，乐于奉献，勤于钻研，团结协作，为五头人民的教化事业呕心沥血，是一名爱校如家，爱生如了、倾心教学，醉心教研，深受学生欢迎，得到学校和社会认可的优秀老师。爱校如爱家，爱生如爱子作为在教学一线奋战24年(其中担当初三毕业班工作23年)的他，深深懂得关爱学校就应象关爱自己的家庭一样，关爱学生就应象关爱自一的孩子一样，他时常对同志们这样说：没有学校就没有他的工作环境，没有学生就没有他的工作任务。调入五头
2、一中10年来，他以校为家，以主子翁的责任感担当义务护校的任务，急学校所急，想学校所想，时时到处为学校精打细算。20()7年9月，他看到学校的电脑大部分瘫痪，干脆影响学生的学习，就主动请缨利用自己业余时间学习的电脑理论，用10多个休息日和晚上下自习的时间，一人钻进电脑室，一干就是一晚上，顾不上天气的燥热，顾不上蚊虫的叮咬，帮学校修理好了30多台电脑，节约修理班100()余元，从而有力地保障了学生的学习。面对特性不同可册性很强的每个学生，他能利用饭后、课间、休息日等时间同学生谈心交友，想方设法来占据学生的心灵，消退和学生的距离感，进而快速的摸请不同学生的特性特点，然后实行一把钥匙开一把锁的策略，他
3、对学生总能做到有问必答、有难必帮，不遗余力，近一年中，他资助过20多名因生活困难而要失学的学生、资助过3名学生购买必要的学习资料先后用去r500多元，学生在校有个头痛脑热找他用开水，那更是家常饭.俗话说，多年父子成兄弟，就他而言那应是一年师生成兄弟。难怪他班有38名学生家长向学校打表示感谢，有13名学生家长登门道谢。他真诚地对待每一个学生,学生便折服于他的人格魅力，学生敬他、爱他，是本身不存在的血缘关系远远超越了真正的血缘关系，为学生营造了一个和谐的学习氛围。学生家长这样评价：学生交给董老师，俺们一百个放心。倾心教学，醉心教研当老师就要让人民满足、家长放心、学生快乐，作为在一线教学的他把全部身
4、心投入到教学教研中。为满足F1.己的教学须要，他自费订阅了大量的专业书刊、报纸，利用闲暇时间反第去琢磨新的课改理念，学习最前沿、最时兴的教学方法，刚好丰富和更新H己的学问，是自己的教化教学理论不断提升。教学中他能反复推敲每一节课的上法、支配，先让臼己站立在学生的角度去分析体验,力争把每一节课都变为趣味性、好用性、学问性融为一体的观赏课,能主动地为学生营造大胆探究、大胆质疑的的氛围，擅长给每个孩子创建其发展的空间。在教学中，他特别注意对学生学习学问的落实，当天任务都能做到口清月结，提倡学生写学后反思，记反思笔记，可以说大部分学生学习成果的提高无一不是记反思笔记的的功劳。由于他能坚持用己之心去体验
5、学生之心，这样使学习过程变的更轻松、更和谐，学习效果更突出。学生这样评价；跟董老师学数学，真是三生有幸。同行的老师这样说：莹老师有回天之力，只有他才能把三二班的数学从全校的倒数第一变为现在的全镇其次，学生李新华在今年在河南省初三数学竞赛中荣获省级嘉奖，学生董磊、仝洋洋在电脑制作竞赛荣获洛阳市一等奖。多年来他始终醉心于教研工作，从中找到了无穷的乐趣，获得了一些丰硕的成果，该老师具有务实的工作看法,勤恳的工作作风,形成了一种写教后反思的教研习惯，通过写教后反思，不断改进教学方式提高教学教研实力。写教后反思，随时记录着自己的点滴感悟，不让思想火花一闪即失，从而达到积土成山风雨兴焉的志向境界。他的大量
6、的教学阅历、教学论文正是来源于自己的平常教后反思的点滴积累和思索，多年中他的教后反思笔记记录有10多本，大约20万字。南阳师范学院的数学系主任王永灵教授在第一批省级骨干老师结业典礼上曾这样说；难怪董良军老师申报的农村初中数学差生的成因分析及转化策略课题能被省教化厅立项并获得嘉奖，那是他在一线中发觉并探讨了当前农村初中学生在学习中存在并急于解决的问题，这是与他醉心教研密不行分的，我们都要向他学习这种精神，有了这种精神我们的农村教化就有希望。可以说从刚起先的教学阅历点滴到现在的县、市优质课优秀论文，止目前探讨胜利的课题无一不是他写教后反思的结晶。同事们，从昨天的第一节电教公开课，到今日电教优质课在我镇各校开花结果：从昨天的第一节华杯赛辅导，到今日华杯赛初三数学竞赛荣誉证；从昨天的第一次教后反思，到现在的课题探讨并获得嘉奖；从昨天运用他人的复习指导，到现在能编写出适合自身教学特点的复习资料他仅仅做到人民老师最为本分、最应当做的事一一那就是专心去追求“不当教书匠，要做教化家”的目标。新安县五头一中2012.7.13
