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1、优秀班主任述职报告宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今口我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报十三年来我的工作状况。老师是种很开心的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十三年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九五年，当我跨出太原师范学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真，渴望，信任的眼崎，一种责任感油然而生.当我用十二分的耐性与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能强壮成长，我总有种农夫面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋，甜丝丝的感觉。我爱老师这崇高的职业。多年以来
2、，我首先在师德上严格要求自己，要做个合格的人民老师！酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，与时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。基于以上相识,我在工作上兢兢业业，不敢有丝电马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每个学生，努力去做个深受学生敬重和信任的老师。一、班主任工作一一做一个富有爱心的老师爱学生,就必需擅长走进学生的情感世界,就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐，爱学生,要以敬重和依能为前提，要做做到严中有爱，严中有串，严中有信，严中有度。我常常从小
3、处着于r从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。作为名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能欢乐充溢地学习：并且他们在获得书木学问的同时还学会了做人.我常教化孩子们回家要为父母做力所能与的家务活。对于后进生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失：用期盼的心态去等待他们的每点进步；用观赏的目光去关注他们的每个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。我时刻留意言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过
4、工作实践，我总结出J一些行之有效的阅历。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自杳自纠，变“他律”为“自律”，这样既起到了教化个体的作用，也为形成良好的班级舆论更定r基础。为r创设良好的班集体,增加集体的凝合力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教化意义的活动，寓教于乐。这些教化活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发他们酷爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还非常留意加强班干的队伍建设。我通过努力，培育出批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事实力的得力班干部。为r提高班级管理的效果，我
5、让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我非常留意做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“挚友情”般的关切，热心帮助每位后进生，通过挖掘闪光点,扶持起步点、抓住反更点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中酬悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关切若每一位学生。因为我所教的是高年级，许多同学已经到r生长发育阶段，我就抽出时间为他们上生理卫生课，提高他们的卫生保健学问。天冷了，我提示他们多穿衣服；天热了，我提示他们不要暴晒、不要暴吃暴饮：下雨j,我提示他
6、们要带好雨伞：过公路时，我提示他们要留意平安琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。尽管他们毕业了，但还会时常给我写信、打电话，跟我聊家常、谈心事：假日里，他们还会三五成群地到我家里来探望我。班主任工作让我感受到r它其中的欢乐，官虽小但责任却重大。我付出过，努力过，也收获过。由于我的精彩表现，赫得了上级领导的样好评，成先后被评为市优秀班主任、区优秀老师、区优秀班主任，区优秀辅导员。这些荣誉的获得，足可以确定我班主任工作的成果。教学工作一一做个科研型老师老师的从教之日，正是隶新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧
7、,还要有直面新状况,分析新问题,解决新冲突的本事。在教学上,我贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原则，主动参与教化教学改革实践，不断更新教化教学观念，仔细备课、上课、听课、与时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。多年来，我订阅r大量有关教化教学的书籍资料，取其精华，付之实践；主动参与在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。九五年至今，我始终担当班主任工作，并始终担当中高年级的语文教学工作。
8、在教学中，我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式,培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力，在语文教学中渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法，创设种种情景，想方设法调动学生的主动性，一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每位学生在堂课中都能有所收获。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习,20XX年,我参与r大专班的学习，成果优良，于2oxx年顺当毕业：之后，我又参与r中心电大的专升本的函授学习，我想，教学相长，学生就是老师最大的力气源泉。我是教化者，也是学习者，只
9、有不断学习，才能担当起培育人才的重任。在学校领导的指引卜.，我主动投身于学校教科研。20XX年由我执笔撰写的小学语文探究性教学之我见荣获山西省教化学会三等奖,教化叙事在摸索中前进，论文浅谈作文教学中创新教化的渗透获太原市二等奖，20XX年让创新植根于语文课堂获杏花岭区一等奖，海底世界获杏花岭区课堂教学二等奖。荣获太原市青年岗位教学能手，新长征突击手。网络社会一一做一个信息时代的老师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更看人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教化必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具,进步把我们的课堂进行延长！在信息技术与学科整合上，我主动探究，努力创新，我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，学校的教化信息化进程作出自己的贡献。我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力！教化是艺术，艺术的生命在于创新。我的志向是不做教书匠，而要做个教化家。用田震的歌词来形容：风雨彩虹，悭锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的明丽玫瑰。
