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1、2022基层党员干部教育培训经验材料供借鉴一、注重顶层设计，推动教育培训有高度。推行“政治教育+N”课程设置。年初制定印发*县2022年党员干部教育培训计划，推行以政治教育为统领，涵盖党史学习教育、政策法规、乡村振兴、基层治理等板块，储备实用技术、基层治理等多门课程，切实提高教育培训的针对性。截至目前，县乡两级已举办各类专题培训班次42期，培训基层党员干部1.1万余人次Q建强县乡两级党校。立足困牛山战斗遗址、甘溪烈士陵园、红军长征在*陈列馆等现场教学点，持续深挖现场教学资源，高标准设计打造集“吃、住、学”功能于一体的县乡两级党校，着力构建开展党员干部教育培训的主阵地。今年以来，*乡党委党校、*
2、镇党委党校已持续开班授课，累计培训乡镇党政班子成员、干部职工、农村党员、农村实用人才、农业技能人才、乡村振兴青年干部等29期1870余人次。打造专兼结合的师资队伍。按照“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的要求，拓宽党校教师来源渠道，组建德才兼备的党校师资库，制定兼职教师管理办法，推行教学方式改革，探索运用互动式、案例式等直观、有效的教学方式，选聘25名领导干部、专家学者、专业技术人才等组建一支符合*县情的兼职教师队伍。二、注重精准培训，推动教育培训有力度。制定“订单式”培训计划。年初通过下发党员干部教育培训工作征求意见的通知，开展全县党员干部教育培训需求调研，各单位根据本部门岗位需求、
3、党员干部业务提升需求申报党员干部教育培训计划，县委组织部对各类培训班次进行有效整合，科学合理制定年度党员干部教育培训计划，设计培训班学制、内容、课程、对象等，实现组织需求、岗位需求、个人需求相统一。实施分级分类培训I。在认真组织参加中央、省、市各级示范培训的基础上，坚持“区分层次、分类指导”的原则，针对不同岗位、不同层级的干部，不同领域不同群体的党员干部，采用“线上+线下”“走出去与请进来”相结合的方式，分领域分类别分专题深入开展党员干部教育培训。今年以来，县级举办党员干部教育培训班21期，轮训党员干部8674人次。打造特色精品课程。以开发申报干部教育培训“全国好课程”，省、市精品课程、达标课
4、程等为契机，开发红军长征在*的红色记忆等特色课程20余个，开发*县六共”机制推进“村社合一”的实践与探索*市域社会治理中的改革案例浴血战*红色永传承一一甘溪战役等好课程7个。三、注重素质提升，推动教育培训有深度。围绕换届后的基层干部开展主题培训。突出抓好领导干部特别是换届后新任职的领导班子成员培训，办好新提任乡科级副职干部培训班、村（社区）党组织书记培训班等3期568人次，常态化开展基层干部教育轮训。围绕重点领域开展专业能力提升培训Q根据全县经济社会发展需求，紧盯司法、教育、卫生等重点领域，深入开展干部专业化能力提升培训，先后与司法、教育、卫健等主管部门联合举办各类主题培训班4期400余人，引
5、导和帮助各级党员干部提升“专精尖”的能力素养。围绕配强后备力量开展赋能提质培训。深入开展年轻干部成长实训，通过党校培训、一线话成长、墩苗挂职等实训行动，对年轻干部进行全过程的跟踪培养，为推动*高质量发展储备骨干力量。今年以来，开展中青年干部培训班2期IOO人，重点聚焦各领域的中心工作，不断增强中坚骨干力量在专业领域发现、分析和解决实际问题的能力。四、注重求深求实，推动教育培训有温度。严格培训纪律。建立点名调训制度，规定干部必须服从组织调训，制定出台中共*县委党校（行政学校）学员管理制度，每期由县委组织部选派1至2名政治素质好、业务能力强的干部跟班管理，加强干部教育培训全流程制度化规范化管理Q健全长效机制。建立完善组织部门牵头抓总、党校等相关职能部门密切配合的党员干部教育培训体系，创新“交流研讨+专题测验+跟班督学+撰写心得+运用反馈”的培训考评机制，对党员干部在培训情况进行动态考评，将党员干部教育培训转化为了解、发现、识别党员干部的平台。突出成果转化。紧扣“培训、实践、成果转化”三个环节，采取培训前后测试、学员论坛、学员互评等方式，考核评价干部学习情况、了解学员学习成果转化情况，将培训学习成果转化为工作动力，让广大党员干部在乡村振兴、基层治理、经济社会发展等工作中当先锋、作表率，真正达到学以致用、用以促学、知行合一的效果。可供参考
