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1、民办学校全国义务教育优质均衡发展区督导评估工作报告第一部分：学校概况。我校于1999年9月经甲地区教育局批准同意开始筹办，2001年9月甲地区教育局2001007号文件正式批准开办，办学层次为小学、初中，实行九年一贯制教育。学校占地面积30460平方米，建筑面积26685平方米（不含宿舍楼），学校现有教学楼两栋、综合楼一栋、宿舍楼一栋，教室80间，拥有多媒体电教室、电脑室、语音室、课件制作室、主控室、科学实验室、图书室等功能室102个。，行政、教师人手一台办公电脑，教育教学设施基本齐全，基本能满足教育教学的需要。建有200米环形塑胶跑道的运动场1个、篮球场3个、羽毛球场6个、乒乓球台4张。学校
2、图书室有藏书92120多册，生均34册。自张三教育工作室入驻学校以来，学校办学环境不断改善，教育教学设备大力更新，教师工资福利待遇较大提高，营造了良好的教育文化氛围，促进了教职工的积极性空前高涨，社会辐射影响进一步增强，师生、家长的美誉度大幅提升，一年来学校取得了显著的成绩:区级抽考、中考成绩，稳步提升。2003年学校被评为甲地区合格民办学校、2007年4月通过了“甲地区一级学校”的评估、2009年评为市一级学校、2022年通过了广东省标准化学校评估。第二部分：创建与整改工作。在市、区教育局的指导下，通过学校董事会和全体教职工的共同努力，学校办学条件不断改善，办学水平逐年提高。学校成立优质均衡
3、创建小组，多次组织全体教职工学习全国义务教育优质均衡发展的文件精神、关于对义务教育阶段公民办中小学开展优质均衡创建专项督导的通知，并对照指标体系制定创建计戈h学校多次召开董事会、教代会、师生大会，动员广大教职工群策群力、全员参与，全面开展创建工作，主要工作情况如下：一、优化资源配置。I、优化教师队伍。2022一一2023学年度学校教职工170人，其中专任教师137人,本科学历110人，占80%：专科以上学历27人,占20%：学历达标率100%,专任教师持有教师资格证上岗率达到100机初级以上职称69人，占50*教职工中中共党员16人、其中、共青团员49人。学校大力促进教师专业成长。实行“一把关
4、”、“二考核”、“三落实”、“四培训”的管理规则。近一年来学校开展隔周四晚的全校教师学习日制度，一年来外聘专家讲学10多次。与此同时学校还成立学科全覆盖的教研组，为教师搭建成长平价，从而使全校教师的教育思想、职业素养、教学能力和创新能力都得到了较大提升和发展。每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别为4.63人、6.69人。每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均为1.2人。每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学0.9、初中为1Ao2、优化办学条件。2022年，学校投资近7000万元，用于改扩建，改善办学条件，完善功能场室，新增两栋教学楼、一栋宿舍楼。学校办学空间
5、大幅提升，生均教学及辅助用房面积：小学、初中平均为6平方米。3、优化体育运动场地。除了校内活动空间，学校还与白石厦社区签订了体育场馆的租赁合同，步行8分钟内可以到达，有安全交通保证，所有体育运动场馆能够满足学生运动需要。生均体育运动场馆面积:小学、初中分别为16.81平方米、42.87平方米。4、优化仪器设备。仪器设备基本按市一级标准配备，功能室、课室全部安装了多媒体教学平台，无线网全覆盖。每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学分别达到4.4间、初中11.4间。生均教学仪器设备值：小学、初中平均为3257.1元。二、政府保障程度。1、政策指引办学。2016年新民促法出台，2017年底，甲地区颁布
6、民办中小学规范管理提质促优工作方案，在此期间阳光学校知难而进，化压力为动力，并提出了“转型升级”的新思路。即以“创建精品特色名校”为目标，从追求“学位”向追求“品位”转变。2、政府支持教师培训。政府支持教师继续教育工作，按照相关要求，学校按年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。一年来，认真贯彻学校所提出的教研教学思想，积极组织实施全校教师进行校本课程的学习，强化意识，促进了学校校本研窕工作的健康、可持续性发展，教师能熟练运用信总化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平。教师5年360学时培训完成率达到100%o3、政府关爱留守儿童、体系健全。近三年我校严格按照上级要求招生，落实小一、初
7、一招生计划，20222023学年度有60个班，学生2711人，平均班额45人，其中初中15个班660人；没有超规模、没有大班额现象。学校进城务工人员随迁子女2687人、政府购买服务就读的学生数占比为98.3乐三、教育质量。1、按照新政建立学校章程。为了加强学校的科学规范化管理，全面贯彻党和国家的教育方针，立德树人，提高教育质量，依法自主办学，维护学校、举办者、教职工与学生的合法权益，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国民办教育促进法中华人民共和国民办教育促进法实施条例民办IF企业单位登记暂行条例和有关的法律、法规，制定了学校章程。经过教育主管部门审核，在民政局备案。2、重视学校管理，革新机制
8、，提高管理效能。近年来，我校不断完善学校管理制度，优化细化了各项管理流程,初步构建了F1.动、高效、持续的管理运行机制。我校还强化了管理干部培养。所有干部竞争上岗，重新组合。开设了隔周四晚的福民“干部夜校”，系统讲授管理干部的必备品格、关键能力、核心素养和创新思维。特设了一批主任助理岗位，列席校务会议，建立干部梯队和培育后备军。并且还革新了管理组织结构。将学校分成低段、小高段、初中段三部管理，实现首长负责制，让职、责、权、利四者高度统一。3、重视教学信息化建设。提高教师的信息技术意识，使教师能够理解并掌握计算机实用基本操作知识与技能。帮助教师运用计算机进行箍单的教育教学信息处理。熟练运用多媒体
9、技术为教育教学及教学管理服务。多媒体技术应用，包括图片、音频、视频的编辑与处理，多媒体课件的制作等，使教师能够运用这些技术丰富课堂教学。100%的教师能用计算机多媒体进行教学，100%的教师能制作课件，基本实现教学手段现代化。4、重视德育工作，立德树人，提升育人水平。学校能认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，做到党建工作“三贴近”，即“贴近教学、贴近教师、贴近学生二积极开展党员“创优争先”活动，让党员更优秀，让优秀者入党。目前已发展入党积极分子6人。把党的思想政治教育融入日常工作之中，增强基层党组织的战斗堡垒作用。积极培育社会主义核心价值观。通过文化墙、宣传栏、电子屏、校园网及“福民之
10、声”广播站进行宣教。利用升旗仪式、晨会课、少先队活动课等，采用集中学习、榜样引领、活动渗透等多种形式，组织学生对社会主义核心价值的内涵进行学习、理解、践行。精心研发“立德树人”课程体系。将德育内容与社会主义核心价值观高度关联，精炼成“十心”主题教育（忠心、孝心、信心、雄心、恒心、热心、诚心、细心教育等），编辑成“十心”课程教材，每两周定出活动育人和班会宣讲主题，利用集会、班会、广播等，持续厚植于学生心中。全面开设劳动课，且劳动实践时间不少于综合实践活动课时的50%、学校配备专兼职相结合的劳动教育教师。持续深化社会（道德）实践活动。抓住清明、六一、十一、重阳节等重要时间节点，依托学校开展的“华强
11、节、华彩节、华创节、华文节”等特色活动，每周一举行升国旗仪式时进行一次主题教育集会，本学期开学初为了进一步规范主题教育集会，优化程序，创新形式，提升整体集会水平，更好发挥主题教育集会这一重要德育教育阵地的作用，让每周的师生主题教育活动真正收到实效，特制定了详细的主题教育集会方案沆学校大德育组每周都会提前安排一个班级学生围绕教育主题，进行“育心剧”演讲和展演，由此让全校师生更宜观地受到了爱国主义、集体主义、行为规范、文明礼仪等方面的教育：同时每学期我校还开展最美教师、美德少年等先进评选活动：定期开展心理健康咨询，培养学生阳光心态、健康人格。5、学校重视校园文化建设。多年来，我们以“环境育人、文化
12、育人”为校园文化建设理念，立足学校实际，结合学生特点，实施校园文化建设。具体做法是：重视学校校容校貌的建设，加大硬件方面的投入；重视开展校园文化活动，丰富校园文化内涵。加强了学生艺术团队的建设，成立了合唱队、舞蹈队等兴趣社团，定期举办校园文化艺术节、诗歌朗诵会、演讲比赛、广播体操比赛、小型运动会等，给学生搭建了表现H我，展示自我，锻炼H我的平台，使校园文化建设呈现出多样性、群体性、艺术性的特点。2007年9月，我校被评为“甲地区校园文化建设优秀学校二6、学校重视教学工作。实施课堂攻坚，提升教学质量。健全教学管理制度。学校把教学质量作为学校的生命线，强化学校督导机制。各项教学管理制度健全，无论是
13、教师的备课、上课、还是学生的作业批改、教研工作常规、教学教研的奖励，都有明确的规定，覆盖了教学的各个方面，而且这些制度订得十分细致，便于教师操作执行。狠抓有状态的课堂。学校对于常规教学的管理规范化，科学化，能坚持抓好教学中的五个基本环节。对于教师的备课要求严格，备课中结合学生实际，按照新课标的要求备课，而且要求教师写教学反思，促使教师备课能力的提高。在课堂教学中，教师能较好地把信息技术与学科整合起来，在作业批改中，教师们批改细致，学生的作业书写工整、规范。狠抓有实效的教研。成立课程教学中心，加强督学工作。每学期，学校根据课程教学中心指导意见，不断强化教研意识，开展教研活动，每学期教科研方面有计
14、划，行总结。学校逐步形成以大教研组为单位开展集体备课、课堂教学大赛等教研活动，每个大教研组都有自己的研讨课题，在研讨形式上有自荐公开课、创新课，重在课堂教学研究，不断更新教育教学观念，提高教师教学水平。狠抓有趣味的竞赛。通过开展华文节等一系列学科趣味竞赛活动,以赛促学，提高了学生的综合素养和学科学习能力。7、落实双减工作、落实课后延时工作。落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，坚守素质教育，深化教育改革，切实为学生减负，我校坚持把“双减”作为一项重要政治任务来抓。开学后，我校就结合实际，制定了阳光学校落实义务教育“双减”工作实施方案，成立了以领导班子为主的“双减”专项工作组，全面落实和推进“双减”工作。有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。学校严格按照国家有关教育政策、课程标准的要求，结合学校办学理念、办学特色和师生实际，有效整合校内外优质教育资源，研制并组织实施高水平、选择性、一体化的阳光学校课后服务课程方案和具体项目的阳光学校课后服务各类项目实施方案，效果良好7对照甲地区2023年度义务教育优质均衡创建专项督导指标细则，我们进行了认真的自评，我们认为我校的各项指标已基本达到教育均衡优质发展的标准，恳请甲地区人民政府教育督导室领导、专家评估验收。
