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1、男生女生教学设计教学目标：情感态度价值观，引导学生接受男生女生的性别差异，学会与异性真诚相处，体会青春期的美好。能力目标：提高辩证认识性别差异的能力以及提高自我认识的能力。知识目标：了解男生女生的性别差异和性别优势；理解男生女生优势互补的意义。教学重点：学会正确看待不同性别的优缺点。教学难点：学会异性之间相互学习，优势互补，共同进步。教学方法：情景教学法、讲授法、小组讨论法、体验教学法教学过程：导入新课：多媒体展示班级活动的照片（军训、劳动、歌唱比赛、获得的荣誉等）想一想：用一个词来形容我们的班集体。过渡：优秀的集体必然有优秀的成员，成员中有男生有女生，男生女生共同演奏出美妙的乐曲。我们一同探
2、讨成长中的话题一一男生女生课内探究：他和她活动一：问卷调查一一成长中的他和她男生女生结论（纵向比较）幼儿园图书大头儿子十万个为什么连环画狼外婆长袜子皮皮玩具小汽车、铠甲勇士芭比娃娃、积木游戏捉迷藏过家家、找朋友小学图书三国演义丁丁历险记漫画、故事书山羊不吃天堂草玩具变形金刚、乐高拼图、毛绒玩具游戏电子游戏体育活动、翻花绳初中图书海底两万里银河帝国包法利夫人夏至未至玩.具手机、电脑、二次元模型、手机游戏手机游戏、篮球手机游戏结论（横向比较）现场调查：请你说一说：你在成长的过程中有与表格中相一致的经历？小组合作探究：通过上述表格的对比，我们可以得出什么结论？纵向：随着年龄的增长，我们的性格特征、兴
3、趣爱好、思维方式都在发生变化，在成长中变得成熟。横向：从图书、玩具和游戏的不同，可以看出男生和女生在性格上是有差异的。小结：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。活动二：微课一一性别刻板印象下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？有攻击性主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭富有支配性决策果断富有冒险精神同时观看微课认识了解性别认知以及性别刻板印象说一说：生活中的性别刻板印象有哪些？活动三：请你分配优势互补新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分
4、发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、拖地、扫地、擦墙壁。问题：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？小结：男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。活动四：男生女生帮帮.帮学生小品表演在大扫除的过程中，男生小张和女生小李爆发了口角，小张嫌小李太胆小,小李怪小张太粗心）讨论：如果你是班长，你会怎样调节他俩的矛盾？教师总结：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。三、课堂总结及作业请同学们将本节课的收获添加到自己的收获园地中去。课后拓展，请找一位班级里的异性同学，说一说你最欣赏他的地方和最不喜欢他的一个地方。课外把这些信息进行收集，制定出自己的完善计划。四、板书设计生理性别特征生理差异1.平静地接受辩证地看待男生性别差异.心理性别特征性别角色差异女生性别刻板印象优势互补、不自傲不自卑、相互理解
