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1、学生良好的学习习惯的培养论文学生良好学习习惯的培养良好的学习习惯是个人行为方式的自动化,是不需要思考和意志努力的行为方式。如果不依照这种习惯行动,就会感到别扭和不舒服:而依照它行动,不仅活动效率高,耗费的精力和能量少,而且还觉得顺当、愉快。当然,习惯并非天生,而是“小时为天性,习惯成自然，一个好的习惯养成后,能使人终身受益;反之,则使人受罪,改之吃力。因此,对于英语的学习,我们必须让学生明白应该养成什么样的习惯，作为教师,务必要督促他们养成这些习惯。一、养成每天进行朗读的习惯语言不是寂静的字符,而是有声的艺术,学习外语就要进行朗读。朗读背诵是“听说读写”中的一个重要方面。书读百遍、其义自见”道
2、出了朗读与理解的意义。朗读是培养语感的一种手段,还可以提高学生的口头表达能力。早晨、英语课上、间隙时等都是良好的朗读时机。朗读时要力求准确、抑扬顿挫、声情并茂,切不可有口无心。读的内容可以是课文、原著或改写的原著,精彩句段要熟读成诵。二、养成勤记的习惯三、养成使用工具书的习惯每位学生都应备一本语法书、一本双解词典,便于在学习中随时查阅。要让学生改掉稍有不懂就问老师或同学的不良习惯,力求通过自己的努力查证疑惑,再向老师请教,这样能起到事半功倍的效果,加深记忆,避免饭来张口或只满足于似懂非懂、一知半解的情况。通过查阅工具书,还可以大大扩大自己的知识面,可谓一举两得。四、养成课外阅读的习惯就英语这门
3、工具性基础学科来说,没有输入.就没有输出,没有大量的阅读,就不可能有扎实的知识。因此,课外阅读非常重要。在词典、语法书等的帮助下,经常性指导学生阅读适宜的英文版报刊杂志,可以使他们开阔视野、丰富想象,了解最新信息,接受新思想,吸取丰富的词汇、语法、英语特有的表达法、习惯用法、社会文化背景知识等,这样大大增加了大脑仓库储备,有了充足的输入,才不会感到知识的贫乏。此外,还要注意激发学生的成就动机。人的动机可谓千差万别，而所谓成就动机,就是由成就需要转化过来的一种动机。实际上,生活中的每个人无论是工作或学习,都希望自己成功,避免失败,有所成就。因此,我们要经常性地畅谈理想,列举些知名人士学习外语的经
4、历,让学生感到学习外语前途无量,除r鼓励还应创造各种条件,帮助学生实现这些理想,激起他们的学习热情。首先，培养学生的外语学习的成就需要。让学生充分了解到外语是一门工具性学科，是了解知识，扩大知识的一座桥梁，是我们对外交流必不可少的途径。正确地了解外语学习的需要才会转化成正确的成就动机。其次，给学生适当的期望值。由于学生的水平参差不齐，要针对学生具体情况进行教学，对程度不同的学生提出不同的要求，提出不同的期望值，使每个学生都能通过一定的努力，达到一定要求,要充分使学生体验胜利的喜悦，形成一定良好的成功心态。如对课文的处理，大致可分：让好的同学复述，让中等的同学进行背诵，让中下的同学进行分段背诵，让成绩滞后的同学进行熟读，当然平时作业上，考试上也有所偏重。第三，提高学生的抱负水平。研究表明，学生的成就动机不仅跟老师、家长的期望值有关，即与个人的抱负有关。这种抱负也是过高、过低、模糊、适当之分。适当的抱负最有利于成就动机的培养。因此正确地引导学生的抱负水平，让他们沿着自己的要求发展,满足自己的要求，转化为成就动机。只有成功的激发了学生对外语学习的成就动机，才能使学生持久地对外语学习感兴趣，这种持久的动机才能变为动力，促进学生学好外语。
