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1、小班音乐活动大拇指教案小班音乐活动大拇指教案1活动目标：1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。2、初步学习跟唱歌曲，能依据歌词内容做相应的手指动作。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、体验歌颂活动带来的愉悦。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：1、录音机及录有大拇指的磁带。2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。活动过程：1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的爱好。师：今日，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁？大拇指：“我叫大拇指，小挚友们好!呦儿：师：其次位客人也来了，看看是谁呢？小拇指：“我叫小
2、拇指，小挚友们好!”幼儿：小拇指好!2、接受拇指对话表演的方式熟识歌词。(1)熟识第一段歌词。师：大拇指和小拇指今日要来我们班找挚友，你们知道它们想找谁做挚友吗?(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。究竟有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗诵歌词。)(2)提问：大拇指找到挚友了吗?它们见了面，是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上)3、初步学唱歌曲。(1)听录音范唱一遍。师：大拇指找到挚友后，可快乐了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！(2)师范唱一次。师：哇!它们唱的好听吗?王老师也想唱了，你们听听王老师怎么唱的吧！(3)幼儿初步学唱，并能初步依据歌词内容做相应的手指动作。
3、师：你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学!(4)个别幼儿表演。4、学唱“小拇指。小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的,挚友唱唱吧！5、嬉戏找挚友。（请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答）小班音乐活动大拇指教案2活动名称：大拇指活动目标：1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。2、初步学习跟唱歌曲，能依据歌词内容做相应的手指动作。活动打算：1、大拇指音乐2、自制的大拇指和小拇指手偶。活动过程：1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的爱好。师：今日，我们班来了两位客人。那让我们先请出第一位客人！（出示一个大拇指）
4、大拇指：“我叫大拇指，小挚友们好！幼儿：大拇指好！师：其次位客人也来了！（出示一个小拇指）小拇指我叫小拇指，小挚友们好！幼儿小拇指好！2、接受拇指对话表演的方式熟识歌词。（1）熟识大拇指歌曲歌词。师：大拇指和小拇指今日想让我们帮忙找挚友，我们一起来帮帮忙吧！（师边表演边朗诵歌词。）（2）提问：大拇指找到挚友了吗？他的挚友是谁？（另外一个大拇指）它们见了面，是怎样打招呼的？（小拇指的提问同上）3、幼儿初步学唱歌曲。（1）听录音范唱一遍。师：大拇指和小拇指找到挚友后，可快乐了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！（2）师范唱一次。师：哇！它们唱的好听吗？范老师也想唱了，你们听听范老师怎么唱的吧！（3）幼儿初步学唱，并能初步依据歌词内容做相应的手指动作。师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学!4、老师幼儿互动。师：客人老师也想唱呢！我们也把这首好听的歌交给她们好不好？5、活动结束。
