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1、小学体育发展年度报告我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点，经过搬入新校以来的努力，取得了一定的成效，现报告如下：一、教学改革1.以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实新“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划、有集备、有总结、有反思，体育活动有分工、有措施，各项成绩有记录,体育资料有积累。要求体育教师根据学校
2、场地器材条件，认真备好课，做到备课、备学生、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，并通过跨学科、大单元等教学，培养学生的综合素养，为学生的全面发展奠基。2 .要求每一位教师在教学实践中认真反思、努力钻研,不断地更新教育观念，准确地理解新“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，拒绝无效教学，并根据学校情况因地制宜，上好每一节体育课。3 .信息化技术融入课堂。在大数据的背景下，学校要求体育教师不断更新教法，利用学优评、电子手环等设备，做到学生身体情况可视化、数据化，针对问题，靶向定位，找出办法，全面提升学生的身体素质发展。二、体育教师配备我校体育
3、教师8名，其中市南区教学骨干教师3名，兼职负责总务体育教师1名，兼职负责卫生健康体育教师1名。三、体育经费投入和场地设施学校体育场地占地面积4375平方米，配有足球场一块，室外篮球场一块，200米跑道一条，室内标准篮球场两块，体质监测室一间，各类体育器材若干。四、学生体质健康测试工作我校以“健康第一”思想为指导，本着“一切为了学生”的教育理念，全面实施国家学生体质健康标准，使学生养成主动参与体育锻炼，经常锻炼身体的好习惯，提高学生体质健康水平，结合我校实际情况特制定实施计划：1 .意识先行，进行全校体质健康家长会，阐述体质健康的重要性（例如：可特别讲述肥胖的危害、与体育中考内容的衔接、身体健康
4、对孩子一生的影响、体育锻炼对学生不良情绪的排解功能等等）。2 .抓好体育常态课，精讲多练。有效开展“课课练”，每堂体育课增加10分钟的体质监测项目锻炼，保障体育课堂的训练强度与密度。3 .依据体质监测项目，开展针对性强的大课间活动项目,比如跳绳练习、耐久跑、敏捷梯、柔韧性练习等。4 .开展丰富多样的体育活动及竞赛，调动学生参加体育锻炼的积极性。5 .探索切实可行的体育作业设计，保证学生课余时间的体育锻炼，做好相关评价机制。6 .定期对学生进行体质监测项目测试，期初进行学生体质摸底测试，每月进行专项测试，期末进行综合测试，根据数据总结反思、调整学生体质锻炼工作。7 .做好体质监测补差工作，建立档案，制定跟踪训练计划与举措，展开家校沟通，集中强化训练。8 .全力落实五育并举，在评优评先、学生干部评选中体现体育的重要性。
