小礼物──《借生日》教学札记.docx

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1、小礼物借生日教学札记上个星期二,我们上了借生日这篇课文。课堂上,我问学生:“小云为什么要把生日借给妈妈呢?”孩子们一听,一只只小手举得老高。我点了平常不太爱说话的柯爱,她小声说道:“因为小云希望妈妈也过生日。”我立刻不失时机问道:“那小云是个什么样子的孩子呢?”她想了想,说道:“她是个关切妈妈的好孩子。”我刚好让全班同学为她送去了激励的掌声,她的小脸涨得通红,兴奋地坐下去了。我问大家:“孩子们,你们知道自己爸爸妈妈的生日吗?”许多学生都不好意思地摇摇头,我笑着说:“同学们,学了这篇课文,你会怎么做呢?”深思了片亥,一只只小手又举了越来,有的说她会给爸爸妈妈送张卡片,有的说她会给爸爸妈妈画一幅画

2、,还有的学生说她要给爸爸妈妈做个小制作。大家都说得差不多了,可班长章雯的小手还是举得很高,我新奇地点了她,她站起来,大声说道:“我们不仅要关切爸爸妈妈,还要关切老师,关切其他的人。我要给老师送份礼物。”话音刚落,全班许多同学都随声附和,“我也要给老师送卡片。”“我要给老师送朵花。”“我要给老师一幅画。”听着那一声声稚嫩的声音,看着那一张张真诚的笑脸,体会着那一颗颗赤诚的心,我由衷地感动:孩子们是最真实的,最纯真的,他们的话就表达了他们的内心。虽然只有那么简洁的几句话,却足以让我欣慰,让我兴奋。下午,我刚进教室,好几个孩子就拥了上来,柯爱挤在最前而。他们手里都拿着一张张小卡片,递到我面前,大声说

3、道:“老师,送给你的。”他们脸上都溢满了欢乐的表情。我一一收下,真心地向他们表示感谢。回到办公室,我看着孩子们送给我的卡片,有的还只是一张纸把它对折起来,但上面却画了很美丽的曲,写满了字,许多字还是用拼音写成的。有的写着“祝老师新年欢乐”,“老师,我爱您”,有的还用问话的形式写着:“老师,过新年的时候你开心吗?你兴奋吗?”等等。我特地翻开柯爱写的,我想:这个平常不爱说话的小女孩会有什么话要说呢。只见她的卡片上写着:老师,你什么时候过生日,我要送你一束鲜花。看着这一张张精致的小卡片,读着这一句句热忱洋溢的话,我的口艮晴潮湿了,这就是孩子呀,多么可爱的孩子呀!老师把学问传递给学生,学生不仅学会了学问,还学会了做人的道理,他的情感看法都受到了熏陶,并把这种情感又回报给老师。当你享受这种回报的时候,你又怎么会不为之而感动、欣慰呢!我想这也许就是为师者最大的欢乐吧!

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