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1、同心抗“役”，爱满天下一一封校教育随笔内鸳摘要：“爱满天下”式,前行知先生教有思妙的靖髓.“爱扁天下”体蜕的M一钟爱祖国、爱人民、爱教育、爱竽生的大爱精神和恃爱情怀，是陶行知先生毕生追求的秋克贝沛.爱是校音的灵魂和生命.在抗击新运疫情的耕殊时期，高三全体教好用疔动设择了“瘦满天下”的行知精抻，体现了学校以次拖技,立徒四人的教Ir理念,也体现了立教为公.账务社会的使命意识和弥任意识.关健词：爱篇天下；责任急识；知行合一2022年4月5日，春意盎然，桃红柳绿，大家都想抓住清明节假期的尾巴再休闲一卜.。但是上午的一个信息打断了大家的假期。由于周边县区疫情情况不太乐观，为了阻断病毒向校园内传播，保障学
2、生的生命健康安全，保证商三学子的嬴考复习节奏不被打断，经上级部门同意，学校实行校园封闭管理。全体三教汕和学生下午要将生活必需品搬到学校里，按照两个星期准备物品和零食，4月6日全面封闭校园，禁止出入。消息一出，高三老册和走读生.不淡定了，或多或少有一些排斥情绪。有的老师家里孩子太小了，离不开妈妈：有的老师家里老人生病需要照顾，每个人都有臼己的难处。走读生从来没有住校的经历，不习惯住校,大家在群里讨论纷纷。我想着家里的两个孩子，一个4岁，一个2岁，正是调皮不懂事的时候，要是十几天不I可家，孩子估计会哭闹，家里人带君也会很累，我有点不知所措，只好一言不发。这个时候学校和年级的相关领导在群里给我们疏导
3、：我们在大学的时候学习了很多教育教学的理论和思想，其中陶行知先生的教育思想和理念最触动我，很多人都背的滚瓜烂熟，“捧着一颗心来，不带半根草去”“千数万教教人求真，干学万学学做真人”“爱满天下”“知行合一“，难道大家是只会理论学习而不会用手实践？教育的本质是爱，在这个特殊时期，距离高考也只有两个月的时间，学生会迷茫，会彷徨，会懈怠，会累张，此时他们更需要我们老师的陪伴，需要我们老师的疏解和鼓励。学生建窗苦读十余载，胜败就在此时！我们平时嘴上说着爱学生，现在就是践行的时候，爱从来都不是嘴上说说而己，在于行动，真情在于陪伴。我们选择了教师这个职业，就要担起这个责任，越是关键时刻越不能掉链子.医生和护
4、士都能排除万难做逆行者，义无反顾投身抗疫第一线，我们这又算的了什么！我把信息看了遍乂迪，回想自己做教师的初心，我不能退缩。和家里人交待了一卜.，本来在心里都打好了草稿准备说服她们的，结果她们并没有什么微词，只说了做好你自己该做的事情，孩子我们会照顾好。也许是我们的谈话被两个孩子听到了，哭闹不止，两个孩子一个人抱着我一条腿，不让我走。其实我心里挺不是滋味的。也想着把两个孩子带去学校住，这样能谖解孩子的情绪，但是怕孩子吵闹影响其他老师休息，就此作罢了。哄了好久，最终答应他们回家买恐龙玩具才松开手，红岩眼睛挂着眼汨和我说拜拜。教师和学生井然有序地把物品搬到宿舍里，开始了封闭的校园生活。为了让学生生活
5、上有保障，每天晚上大课间年级都会安排老师给学生发牛奶或拧是面包蛋挞之类的。由于全天都在学校，我们老帅就绐每个学生的答题卡进行面批，指出存在的审愿错误，语言表述问题，逻辑推理和错别字等问题，帮助学生切实地解决答题中存在的各种问题，提升了学习的效率和质量，学生成绩稳步提高.防疫当下，强健的体统很重要，我们体育课正常上课，种类多样，胞步，打羽毛球，打篮球，踢足球等，同时还多加了一个周末下午的两小时，加强了学生的锻炼。身体得到了锻炼，精神上也需要放松，我们安排固定的时间绐学生洗澡，每周也有固定的时间给学生看看枳极向上、拼搏奋斗题材的电影，学生身心都很愉悦，对学习更加的投入.但是也遇到了一些问题，比如有
6、的走读生上课思想不集中，频频走神，有的甚至想家想哭r0发现这个问题之后，班主任和任课老牌都高度重视，大家利用上下午大课间和晚餐等的时间，找学生聊聊天，陪学生起吃饭，拉进下距离，或者陪学生到操场上跑两圈，让学生将心里的情绪择放出来,给学生充足的关爱，让他们精神放松卜.来；同时和学生聊聊生涯规划，聊聊自己的目标，明确方向，鼓励他们全力以赴，叁道超车，让学生认认或其找差距，精益求精要提升，力争在2022年尚考中脱颖而出。经过几天的努力，各班级学生都能安心地在学校学习冲刺。每天上下午的大课间，各个办公室里都挤满了学生，他们虚心请教,求知若渴的模样深深的打动了我，他们的句句谢谢老师让我觉得所有的努力都很
7、有意义。我们老师就像是一粒粒沙子，承载着千千万万个学牛.奔赴远方，无怨无悔，这应该就是陶行知先生所说的“爱满天下”！爱不需要多么拿情的言语,不需要作秀,而是要落实到切切实实的行动中来，于细微之处就可体现.我们卷三全体教师排除一切困难，舍小家为大家，无怨无悔封在学校做好高三备考工作，这就是贡任，是义务，也是对学生的爱,这更是对行知精神“爱满天下”的最好诠释。经过了连续三次的全民核酸检测，全县全部安全过关,我们也迎来了好消息，16号学校解封，老师和学生都非常激动。这是一次特殊的经历，对我们老师和学生而言都非常难忘，我们都成长收获了很多，对很多东西又有了更深的理解。对我的课堂教学也起到r非常重要的影
8、响”比如在最近我们地理试题中经常出现这样的情景：在等高线地形图中，判断什么位置需要放凸面镜；某年某月某日在某处拍出了一张在凸面镜附近拍摄的图片及小区部分道路示意图，思考司机的行驶路线和该画面的拍摄时间可能是儿点。这种题目已经出现过很多次，问题很简单，但是每次都只有少数学生能做出来，得分率非常低。因此在课堂上我就细致的分析，教学生如何获取题干上的信息，花了很长时间把题目讲完了,我满心欢喜地想，我讲的这么完美，大家应该都能理解了吧，但是问问学生,理解的人不多。这个时候怎么办呢？直接进入卜一个题目还是再讲一遍？按照以往的情况，我可我会想,我讲的如此细致,深入浅出,你们听不懂那是真笨,我就再讲十遍还是
9、有很多学生不懂，或者即使懂了也是死记或者强迫自己假懂，那就算了不如不讲那个时候的我只关注自己讲的好不好，没有关注学生为什么学不会.这次我静下来想一想，真正地爱学生是要站在学生的角度去思考，切实解决学生的困.感，而不是只关注自己讲的是否精彩.于是我就和学生说，不惯的不要着急，卜.次课我找出更好的方怯教给你，我们先进行卜.一个题组，这样既不耽误其他学生的时间，又不会让另一部分学生焦虑。课后我静下来分析学生不理解的原因，原来学生在生活中几乎没有仔细观察过凸面镜，所以不能将物理知识和生活经验用在做题上，我觉得要从根本上解决问题。吃完午饭我就在校园里到处走走，果然发现在校园偏僻的地方有两个凸面镜，凸面镜
10、放的位置和我们经常出现的题目中情境很像，我就立马按照题目上的要求进行演示，发现非常明了。第二次课开始之前，我带领学生到校园里道路的拐弯处观察了凸面镜，让两个学生推着车子往相反的方向走，其他学生观察凸面镀中的画面，无需我多言，学生立刻就懂r凸面镜成像的原理，也懂/应该在什么位置放置凸面镜，还会举一反三，比我原理一大堆解释的效果好的多，学生特别开心。所以我想，爱满天下，只要我们我心里想着学生，真正地爱学牛.，希望学生久切地理解知识，我们就会站在学生的角度去思考，我们就会想到更多的办法帮助学生，这也体现了教仔的人文性，是教育出发点和终结点的完美统一，本质上体现r以人为本的教育理念。我们星夜兼程，砥砺前行，不忘初心和使命，牢记立福利人这个教育的根本任务，把青春和热血融入到教育的洪流中去！
