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1、园艺教研室2019-2019学年第一学期工作总结乂一个学期结束了，园艺教研室在学院教务处的正确领导下，教化教学再上新台阶，各项工作圆满完成。这半年来，我们教研室根据学校工作的思路和目标的要求，立足于课堂改革，结合现代教化技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高老师的教化教学技能，为此，我们作出了努力，付出/汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，须要探讨，须要切硬，以期更好各项工作，为提高教学质量作出努力。现将本学期的工作总结如下：、取得的成果：1 .加强理论学习，更新教学观念：活到老，学到老。作为老师虽有了肯定的学识，但时代在前进，社会在变革，学问在更新。特殊在当前教化改革的
2、浪潮中，更须要我们老师首先跟上形势发展的须要，更新观念更新学问，这样才能不贻误卜.一代。因此，我们加强了教化教学理论的学习。教研室为此想方设法为老师服务，广泛收集资料，供应信息，保证老师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴，还加强了备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习，集中简单，选材适用，效果显著。此外，要大力提倡老师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。2 .开展了有效的课堂沟通：为了进一步深化课堂教学，提高老师们的授课水品，我们教研室组织了老师听评课和优秀老师观摩课。通过听取其他老师的评论以及优秀老师的讲课，不断提升自身的授课水品，使我们教研室的老师在授课方式、方
3、法和授课技巧上都获得了肯定的提升。3 .重抓学科教研，将教研活动落在实处：严格根据教研活动支配，开展教研活动，保证每周召开一次教研组教研会议，并做好记录。同时定期开展教研专题的研讨会、学术报告会等。我们从以下几方面对教研、教学进行提升：（I）专业人才培育方案是人才培育工作的总体设计和实施蓝图，我们将广泛深化地开展社会调查和教学探讨，精确把握高技能人才的培育规律，主动借鉴国内外职业教化发展的有益阅历，主动推动课程改革。统筹支配学生的学问、实力和素养结构、系统设计、整体优化课程结构和课程体系。（2）加强教学管理，完善教学条件。通过教学质量检查及评估，提升主干课程的教学效果。（3）主动开发校本课程，
4、加强校本教材建设。将划拨教材建设基金，组织专业老师追踪先进生产技术的发展，开发适应行业、企业发展须要的校本课程和校本教材，满意技能型人才的培育须要。（4）实行激励机制激励广阔老师围绕专业建设，主动开展教研科研。同时主动争取国家和省市一级的教研教改课题立项，提升教学科研的层次和水平。4 .注意因材施教：作为学校教化的有机组成部分，学科教化质量是学校发展的永恒主题。我们从培育学生的学习爱好、学习实力、整体质量等全方位进行加强。故此，我们从以下方面进行组织：加强学习。要仔细学习有关教化学、认知心理学的相关原理，本学科甚至跨学科的本原性学问，这是老师的“底广”。底了苍白，无论教学技巧如何出彩，课也是索
5、然寡味的。二强化探讨。阅读学生、研读教材、探讨教法，这是老师的里广”。里了不厚实，就有王婆卖瓜的嫌疑，无法让学生产生共鸣。三增加修养，提升鉴别力及批判精神，这是老师的“精神气质”。学会批判，才能真正地不断改进教学：学会批判，才能拥有鉴别力而不迷失自我；学会批判，才能播下批判的种r,你的课堂才可能生长出有特性和创见的学生。5 .加强实践教学，变更实践教学无足轻重的观念：建立完整和相对独立的实践教学体系和模式，进一步调整理论教学及实践教学的比例。在坚持“厚基础、宽专业”的原则下，一适当压缩一些理论教学课时，提高实践教学的比例。二增加实践教学的环节。实践教学环节应形式多样，并且自成体系。包括教学试验
6、、实习课程设计、业务实习过程实践、社会调查探讨、课外科技活动、科研训练、组织各类学科竞赛、干脆参与生产一线的劳动过程、毕业实习等。三制订相对独立的实践教学支配。围绕学生必需具备的实力和技能来设计每学年实践教学环节，统筹支配，并用教学文件的形式固定下来。同时师生互助，营造良好的实践教学环境：把学生的科研创新列入教学支配，在学分制教学改革中占有肯定的比例。一方面通过建立学生科研创新基金，加强学科竞赛活动，构建高校生创新基地，创办高校生创业中心，开展各类创业大赛活动，让学生创办各种公司等，激励学生搞科研创新。另一方面通过实践教学工作量津贴，实践教学成果嘉奖，实践教学工作考评，职称评审及教学改革及科学
7、探讨等机制充分调动老师参及实践教学的主动性、主动性和创建性。同时，健全试验室管理的规章制度，渐渐全方位开放试验室，充分利用现有的资源条件，建立试验技术平台，为加强实践教学创建条件。我们教研室还制定:一些向试验老师倾斜的政策，提高了老师的工作主动性；加大/对实践教学的投入，任何事情都离不开资金的保障，实践教学更是如此。6,加大科研力度：加强教学科研是提高办学质量、提升办学水平的重要途径，我们集中力气，深化开展教学探讨，主动探究职教发展的新路子。通过加强教科研工作来提高教化教学水平，并带动老师队伍建设。主动争取参与省级以上课题的探讨，通过政策倾斜，努力营造一个良好的科研氛围，不断推动教学探讨工作。
8、这学期，我们园艺教研室的老师，共撰写论文5篇，参编著作7部，申请专利一项。二、存在的不足和缺憾：1.教研室工作的职责、地位尚有待于商榷，以便能更好的发挥其功能及作用。2、教科研工作尚无法得到领导、老师的认可，开展工作尚不能得到充分相识。3.课题探讨活动开展的还不够扎实，教研培训还不够到位，参及课题探讨的老师比例不高。针对我们取得的成果和存在的不足，在下一步的工作中，我们将加强学习和宣扬的力度，努力让老师从思想上深刻理解”科研兴教,科研兴校”的重要性，明确科研及提高教学质量，科研及提高自身素养的关系，树立向科研要质量的观念。我们坚信，在学院领导的正确领导下，在全体教研室老师的鼎力支持下，我们园艺教研室的教研工作也必将在铿锵的求索脚步中盛开得更加绚丽。农学院园艺教研室
