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1、XX学校2022年工作总结及2023年工作打算一、2022年工作总结（一）工作亮点及典型事迹L党建引领，助推学校发展。党支部充分发挥党员活动室的阵地功能，组织党员开展党史学习及XXXXX“党的XXX工作报告”等，巩固党支部建设活动成果，以“阳光党建助力生长教育”主题实践活动为载体，加强党建引领，助推教育三年振兴。本年度，学校将党员活动日搬到了XXX村的“红色村史记忆馆”和XXX村的“XXX”XX实践基地,采取重温入党誓词、现场学习党的XXX报告等形式，增强党员自我认同感；在学校工作分工、疫情防控服务、绩效工资方案制定、“XXX”志愿者活动等工作中，党员佩戴党员徽章，冲在前沿，为学校工作的可持续
2、开展起到了良好的带头作用。加强党建品牌创建活动：开展读一本红色书籍、拟一份红色手抄报、唱一首红色歌曲、讲一个红色故事、颂一篇红色诗文等一系列的红色活动。教育党员教师带头加强师德建设，树立为人师表的良好形象，发挥传帮带作用。2.发挥重视班子的示范带头作用。所有班子成员全部带头上课，两位副校长均担任语文等主要学科教学任务，初中部X校长挂靠二级部，小学部X校长挂靠一年级，全面负责该年级的教学工作；两个学部教导主任均担任数学等主要学科教学，分别挂靠六年级和九年级两个毕业班教学工作，每次测试都做好详细的数据分析，为下一步工作指明方向；中小学共有六位班子成员担任班主任，将班级成绩的提高作为主要工作来抓，在
3、全校起到带头作用。班子成员的教育教学工作极大的带动了学校整体工作。在XX小学撤并工作中，学校班子成员全面参与，利用一天时间，到每一名学生家中做家访工作，跟家长沟通本次撤并工作的优点,受到XX片区家长的一致好评，在撤并期间没有发生一起问政事件。3、以赛促研，以新带老，将教研活动开展在实处。新学期，小学部将XX小学进行撤并，整合两个学校的教师资源，对老师进行了重新分工。XX小学老教师比较多，又常年在村小，在教研方面与中心小学教师有较大差距，学校将优秀青年教师与老教师进行搭配，在教研活动方面以新带老，让每周的“XX教研”活动效果落到实处，提升个人的教学能力，让他们尽快适应中心小学的教学氛围。初中部重
4、点开展了教师技能大赛暨“教学评一致性有效教学”的探究与大赛活动，促进各教师的课堂教学水平提高，为此各教研组开展说课、集体备课、上课、评课等活动，要求全员参与，必须在录播室上课并录像，然后上传才宝，其他教师要上网学习，进行线上教研活动，相互取长补短，反思改进，给教师提供了相互学习平台。4 .全员阅读，享受读书带来的快乐。读书应成为孩子的天性，图书馆应成为孩子最喜欢去的地方。为此，开放式“阳光书吧”，图书阅览室，让学生自主管理，开放阅读。学校还在教学楼走廊和班级内部开辟了“诚信书吧”，不但对学生进行了诚信教育，还让读书随时随地发生。年内全乡学校开展了第四届“创建书香校园，打造快乐童年”读书节活动，
5、学生、教师、家长共同参与达IoOO余人。5 .优化教学环境，给师生撑起一片精致的校园。学校积极争引外援，优化学校环境。为消除安全隐患，4月份投资XXXXX元对餐厅梁架进行加固并更换防火材质的顶棚；投资6.8万元对综合楼、家属院线路、小学教室、淋浴间、校园绿化进行改造；暑假期间投资30万元改建高标准水冲厕所；争取XXXX支持，累计投资4.2万元，中小学操场铺风化砂250方，并用压路机压实、压平，。（二）重要措施L锻造三支队伍，挖掘团队潜力。凝聚班子队伍。领导班子采取主要成员驻班制，将重点级部和年级分别对接，参与指导级部管理。班子成员分工明确，责任细化，工作实绩参与领导班子考核。锤炼骨干队伍。重视
6、骨干引领和青年教师培训工作，实施“青蓝工程”，为工作不满三年青年教师安排指导教师，进行全面指导和定期进行培训成果展示；让骨干教师每学期进行业务讲座、微课题研究、课型演示等活动；充分挖掘老教师潜力，站好最后一班岗。强化班主任队伍。定期开展班主任论坛。对年轻班主任实行在岗培训指导。6 .突出质量重心，推动持续发展。抓实教学常规，提高教学质量。积极开展“教学评一致性”有效教学，学生线上学习全覆盖，在线管理无缝隙。校本研修全员化，两次开展了教学评一致性有效教学课堂大比武。注重综合性课程与学科课程并行建设,构建基础型课程、拓展型课程、研究型课程“三类一体”的“尚书励志”课程体系。7 .创新德育机制，挖掘
7、育人潜力。思政教育系列化，德育活动多层次。演讲、板报、征文等多种途径对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。依托端午节、教师节、国庆节为契机，开展励志感恩教育。开辟劳动基地，组织了第五届XX采摘节，加强劳动教育。加强法治教育，提高法制意识。聘请法制副校长来校做法制专题报告，组织学生参观了预防未成年人犯罪和预防校园欺凌等宣传片。持续推进精致管理，顺利通过县局复评验收。完善德育网络，开辟德育工作新途径。8 .安全教育，警钟长鸣。为保证学生安全，全年共组织了5次由班子成员、班主任进行的集中走访活动，检查监督疫情防控、防溺水安全、交通安全、社交上网、假期作业学习等情况。落实一岗双责，消除安全隐患。
8、组织开展“安全第一课”“安全教育日”“安全教育月”等活动，对全体师生进行了两次安全专题培训，提高师生安全意识和教师安全管理水平。（三）存在问题及不足1 .月度考核得分不高。在组织的校长月度考核中两个学部的月度考核成绩不高，得分点较少，对月度考核激励措施不到位,研究不透等等。2 .党建制度不完善。学校党建工作的考核奖惩办法、党员的教育管理制度和激励约束机制不够完善。党建工作活动无创新。主要采用集中开会、学习，学习的形式比较单一。3 .教师年龄结构不平衡。老教师占一定的比重，近三年退休的老教师多达30余人。骨干教师太少，难以引领教师专业发展。两个学部只有7名县以上教学骨干，急需培训与引领。生源一年
9、比一年少，基础薄弱，在一定程度上影响了学校的发展。4 .教研活动不扎实，课题研究意识不强。近几年学校的课题研究数量很少，教师的课题意识淡薄，只注重教忽视了研，不善于在日常教学中总结问题，校本教研主要以学科组讲课、评课为主，在课程建设、课堂教学、教育科研等方面遇到瓶颈，难以突破，同时缺少骨干教师引领。5 .课堂效率不高，教学效果落实不力。我校部分教师教学思想落后，教学方法陈旧，重教轻学现象突出。课堂教学重知识传授、轻学生自主探究，难以激发学生的学习兴趣，也难以调动学生的主动性。教师们关注教书，缺乏对学生进行相应的学法指导,缺乏对学科知识体系的深入研究，对中考研究不到位，喜欢刷题,不重视回扣阶段的
10、指导等。（四）获得的主要荣誉称号小学部：青年教师XXX入选XX省优秀乡村老师奖励计划，全县仅四名教师获此殊荣；XXX老师被XX市教育局评为禁毒教育工作先进个人；XXX等四位教师在县优质课比赛中获全县一等奖；在全县XX工程中评比活动中，我校青年教师XXX,XXX分别被评为教学新秀和教学能手称号，在XX省“同心防溺水”绘画比赛中，两名同学获省三等奖，XXX获“XX”好人荣誉称号，XXX被县教体局评为“党员教师标兵”。初中部：在今年的市文明校园评比活动中，我校获市文明校园称号；在今年举行的XX县中小学教师实验能力大赛中，XXX获初中生物一等奖，并被推荐参加到XX市参加比赛，获优秀奖；XXX在本次比赛
11、中获初中物理实验能力大赛县级二等奖；XXX获XX市德育工作先进个人荣誉称号；XXX在全县优质课比赛中获一等奖；在全县初中教师优秀作业设计评选活动中，XX和XXX老师分别获英语和地理二等奖。二、2023年工作打算（一）工作思路依据学校XX价值理念，进一步深化现代学校治理体系，以提升教学质量为中心，扎实开展课堂教学研究，健全课程体系，全面推进学校发展。以“培养自信、从容、有尊严的新时代公民”为目标，开展丰富多彩的德育，以活动促自信，以自主管理促成长。加强文明礼仪教育和责任担当教育，充分挖掘学生潜能，搞好家校合作，提高学生全面素质。（二）任务目标L社会满意度达100%以上，学业水平测试各年级居前十二
12、区间。体质健康合格率达92%以上，视力不良率较上年度下降1%。2 .到2023年，继续整合优质教育资源，合并XX小学，实行小班化教学；开展“家校共育”，让更多的家长参与学校工作,提升学校办学声誉。3 .重视学生体质健康教育，体质健康合格率较去年有较大水平提高，合格率达92%以上,视力不良率争取有较大幅度下降，近视率控制在70%以下。4 .向班级管理要效益，提高班级管理质量，通过主题班会和班主任会议，定好主题，为提升学校教学成绩服务；提升德育活动的实效性，建立德育工作的精品意识，逐步打造XXX中心学校德育品牌。到2023年底，在XX市文明校园的基础上，申报XX省文明校园。5 .加强食堂管理，保证
13、师生食品安全；努力打造“绿色校园”,创建全环境育人体系，确保学校的文化建设和育人功能；加强防疫和安保，保证学校安全事故零发生。（三）工作措施1 .根据县教体局提出的绩效工资实施方案，修改并实施我校绩效工资考核方案，并与校长月度考核相结合，加强月度考核力度，不断完善月度考核激励机制，发挥师生工作的积极性，取得的成绩在当月的绩效工资中兑现。2 .加强学校党支部建设，增强支部凝聚力和战斗力。规范支部生活，严肃生活纪律，提高工作效率，探索党建工作的新模式、新思路，引领学校党建工作走向科学化、规范化的轨道。3 .在教学方面，一是引导教师进行集中、分组、自学相结合的读书学习，更新教育观念。二是加强教研组的
14、建设，制定好切实可行的教研工作计划并付诸实施。三是深化主题菜单式教研。组织青年教师及骨干教师开展相互听评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。四是严格执行课程计划，开齐开足规定课程，加强课堂督查力度，努力确保规定课程保质保量完成。五是对教学常规加强随机检查，规范教学常规考核，注重月考核与日常抽查相结合、中心小学抽查与各完小日常检查相结合，并及时做好检查结果的通报及分析。4 .优化队伍建设，满足人才支撑。科学制定班级考核评价办法，更加突出班级的团队意识；实施班主任手拉手制度，以强带弱；加强学生常规监管力度，发挥少先队组织的教育作用，做到日检查，周公布，月评比；加大班队干部建设，强化自主管理意识。积
15、极开展常规管理月活动，学期初开展常规整顿教育；积极有效的开展丰富多彩的德育活动，让每一个学生都能形成适合自身发展的优良习惯；扎实开展家庭教育活动，加强家校沟通，开展优秀家长代表和优秀家长委员会委员评选。5 .加强班主任队伍建设，全面推行学生素质教育。狠抓学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处着手。加强渗透感恩教育,让学生学会尊重，学会感谢，学会回报。继续强化法制、安全教育，加强中学生心理健康教育。构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。通过家校微信群、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校教育资源，促进学校德育工作的发展。6 .完善“每日巡视制度”，总务
16、处安排人员进行每日巡视,并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。进一步完善营养餐制度。每月对全校师生进行食堂问卷调查，让师生都能吃到安全放心卫生的食品。加大对校园环境的管理力度，积极开展美化校园的活动，确保校园净化、美化、绿化。加强特室管理，充分发挥特室的作用，更好的服务于教学。7 .实行安全工作“一岗双责”，每学期至少组织1次教职工安全专题培训，提高师生责任意识和安全管理水平，对自校车交接、消防安全、门卫工作职责等进行工作培训。注重学校安全教育平台应用，实现安全教育科学化、制度化、常态化，确保学校安全教育平台使用率达Io0%。开展警校共建制度，协同派出所等部门，深入开展学校及周边隐患排查工作，及时研究解决存在问题，进一步净化校园及周边环境。
