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1、XX小学年度业务活动情况工作报告XX镇中心小学在区镇各级领导和组织的关怀与指导下，始终坚持办社会欢迎、人民满意的学校，集中优势资源，提高办学质量，强化教师队伍，提升文化内涵，学校全面建设呈现出科学、平衡、持续发展的良好态势。一滴汗水一份收获。学校被市教委、市文化委联合命名缠丝拳非遗示范学校，区教委综合目标考核被评为出色单位,XX学区2022-2023学年度跳绳踢犍比赛第二名，XX片区大课间选拔赛第三名等荣誉称号。一、明确方向、端正思想，办学行为更加规范1 .创新理念，育人为先。学校以“读万卷书，行万里路”为核心办学理念；“创办一所灵动的学校，培养一批灵巧的学生”为办学目标；坚持“以创新为先导、
2、以特色铸品牌”的办学策略；确立“同心共进，继往拓新”的学校精神和“爱心、精心、尽心”的服务理念；坚持“以人为本，科学规范”的管理原则；努力实现“个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校园”的学校愿景目标，形成“敦厚淳朴，尔雅风骨”的校训、“和谐之美，尚雅正身”的校风，“教书育人，学雅为范”的教风和“勤学敏思，诚雅守纪”的学风，打造“中国特色乡镇学校”，培育五好小公民，“小伙伴“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”，让社会主义XX价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。2 .突出特色，深入实施素质教育。学校以德育工作为主线，以养成教育为抓手，深入实施素质教育，培养全面发展的学生。积极开展“建尔
3、雅学堂，做儒雅师生”活动，开创综合实践课程学习和社会实践活动，全面开展研究性学习，在实践中提高学生解决问题的能力，培养初步的研究与创新能力。将传统文化教育融入教育教学中，大力推进传统文化特色教育，形成以缠丝拳教学、小小导游、科技教育、艺体活动为主的特色教学。学校精心打造活动平台，素质教育结出累累硕果。XXX、XXX在XX片区跳绳踢穰选拔赛（男子对踢）第三名，XXX跳绳踢罐选拔赛（男子单踢）第二名，XX跳绳踢够选拔赛（男子单踢）第三名，XX红参加XX市“阳光校园，我们是好伙伴”读书活动（征文）比赛一等奖，XXX参加XX片区“中华魂”读书活动征文比赛一等奖，李悦参加XX片区“中华魂”读书活动征文比
4、赛二等奖，XXX参加XX片区“中华魂”读书活动征文比赛三等奖。二、优化制度、狠抓落实，教育管理更加高效1 .基本建立“五环同心”的管理模式。“五环同心”的中心是明确育人目标，全面践行“读万卷书，行万里路”的核心办学理念，把其作为全校各项工作的精神统帅、活的灵魂，这是五环的中心，也是最为重要的一环。第二环为搭建丰富的育人载体,具体表现为充分利用各学科育人资源平台优势，最大限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源；创新、完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台，为全面实现第一中心环节打牢平台保障。第三环是指科学合理的管理体系建设，创新工作机制，完善工作运行体制，从工作措施、方法、制度等方
5、面着手，为全面建立“五环同心”提供制度保障。第四环重点提升校园文化内涵，紧紧围绕校园文化育人环境建设，全面建成布局更加合理，更加适合古镇文化，底蕴深厚、和谐之美、尚雅正身的教师群体文化，心灵手巧、充满灵气的学生群体文化。力求校园物质文化、教师群体文化、学生群体文化三位一体，全面提升校园文化内涵，最大化发挥文化环境的育人功能。第五环是开放办学平台，紧紧围绕前四环，进一步加强与外界的沟通与交流，全力争取社会各界的理解、关心与支持，形成教育合力。2 .搭建起科学高效的制度体系。我们通过学校教职工大会完善教职工年度考核教职工绩效工资考核方案教职职称评定办法教职工出勤考核方案，增强了教职工的团队意识和自
6、律意识。进一步健全教学、教研、管理三条线：一是教学业务管理制度：教学工作管理制度学科教研组管理制度任课教师管理制度；二是教研教改制度：教改教研管理制度课题管理制度课题教师管理制度；三是学生常规管理制度：教导处工作考核办法班级教学工作考核办法班主任工作考核办法，三条制度线，立体交叉，互为补充。在加强制度建设的同时，着力于全方位、多层次的科学管理系统建设。如推行首遇责任制、安全责任追究制等。实现了学校管理的科学化、规范化、网络化。形成了“教导处、学科教研组、任课教师”的教学研究链条和“大队部、班主任、班级”的学生常规管理链条。双轨运转，优势互补。真正实现了处处有人管，事事有人做，管理无漏洞，工作有
7、成效。三、狠抓常规、保障质量，教育教学效益稳步提升1、实施精细化管理。认真落实各学科教学管理规范，要求每位教师按规范要求做到“六个精心”。狠抓备课、上课、评课、作业批改、辅导后进生、教学反思等环节上的质量和效率。采取灵活多样的方式，定期（每月一次）和不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，并认真对情况进行汇总分析，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，对检查结果进行通报，及时总结、推广优秀教师的工作方法和业务特色。做到既能充分肯定成绩，又能适时指出问题，有效提升了每一位教师高质量完成教育教学工作的能力。2、强化集体备课和教学模式研究。按学科组建了语文、数学、英语等集体备
8、课组，认真组织开展集体备课活动，形成了相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。集体备课采用轮流担任主讲人的方式，在充分自备的基础上，进行集体研讨，形成优秀教案，教研组成员共享，再根据本班学生和教师个人实际，形成适合本班教学的优秀教案，集体备课充分发挥了骨干教师的带动作用，促进了青年教师的快速成长。上学年在片区测试中，我校XXX四年级数学第一名，XXX四年级数学第三名，XXX四年级语文第一名，XXX四年级英语第一名，XXX五年级数学第二名，XXX五年级语文第二名，XX五年级1、2班英语第一、二名，XXX三年级数学第二名，XX六年级数学第一名，XX六年级语文第三名，XX六年级英语第二名。3 .优化
9、评价机制。教育教学中，对学生评价实行等级制，采用“等级+特长+评语”的方式对学生的思想品德、科学、健康、艺体修养等素质进行全面考核。引导教师、学生、家长关注学生学业水平的发展状况，减轻学生的分数压力；结合学校管理工作实际，进一步优化岗位管理办法、教师业务考核办法、班主任考核办法、学科室工作考核量化办法，形成了一整套较为成熟的评价体系，奖惩分明，充分调动了全体教职工的工作积极性，促进了教育教学质量的稳步提升。四、突破重点、提能增智，队伍素质整体提升L师德建设实现全面提高。学校以教师法中小学教师职业道德规范等教育法律法规作为全体教职工职业道德教育的主要内容，完善了关于加强师德建设的若干规定，运用目
10、标激励、榜样激励、情感激励等手段，促进教师的职业观逐步从生活型向职业型、事业型、奉献型转变。学校每年4月份举办的教职工师德师风演讲比赛，充分展示了新时期教师爱岗敬业、志存高远的精神风貌。4 .教师专业素养大幅提升。以培训为抓手，通过各级各类培训提升了教师专业素养。市级国培、班主任培训、校长培训、教师岗位培训等。精心组织，严格考核奖惩，力求把培训落到实处，实现培训效益的最大化。在做好培训的同时，鼓励教师写好教学反思和教科研论文。近几年来，我校教师在各级刊物上发表论文。经过努力，教师累累硕果，受到各级级表彰，XX、XX、XX、XXX区人社局考核为优秀，XX、XX、XXX、XX、XX、XXX、XXX
11、被XX镇X委政府表彰为优秀教育工作者、优秀教师等荣誉称号；XX被区教委授予优秀班主任；XX区优秀党员评选；XXX区师德标兵;XXX、XXX跳绳踢罐比赛镇优秀教练；XXX、XXXX片区大课间选拔赛优秀指导教师；XX指导学生参加“阳光校园，我们是好伙伴”读书活动（征文）比赛市级一等奖指导奖；XXX、XX、XX2022年大中小学体育科学论文报告会论文市级一等奖；XXXXX片区班主任基本功竞赛（个人综合）二等奖、XX片区班主任基本功竞赛（班主任专业知识能力测试）三等奖、XX片区班主任基本功竞赛（班主任工作才艺展示）三等奖、XX片区班主任基本功竞赛（班级工作案例交流）三等奖、XX片区班主任基本功竞赛（班
12、主任观交流）一等奖、XX片区班主任基本功竞赛（班主任专业成长叙事）三等奖；XXX2022年“中华魂”读书活动征文比赛优秀辅导员；XX2022年千名教师赛课活动（英语组）镇级一等奖。五、加大投入、打实基础，办学条件全面升级1、基础设施实现全面升级。学校在去年投入2000余万元，对新小区的改扩建及设备设施的购置，按计划对教师和学生阅览室、图书室、实验室、仪器室、音体美器材室、卫生保健室、心理咨询室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、档案室、综合电教室、党员活动室、德育室、少先队室、广播室、接待室等功能用房和专用教室，进行了大幅度的完善提升，进一步夯实了教育基础设施。特别是录播室、云教室、校园
13、信息发布系统、监控、班班通等进行建设，更为提升学生综合素质提供了更加广阔的平台，为素质教育的深入实施提供了优越条件和有效保障。2、校园文化体系建设更趋深化。我们从三个方面全力打造了特色的校园文化。一是调动教师万千智慧、灵动发展；二是请南岸专家团队引领；三是找专业设计，总体规划、分布实施。2022年已经过去，我作为校长很开心，看到了师生们开开心心到校,平平安安回家，看到师生们搬进了新学校高高兴兴的工作、学习我很开心；看到了师生们团结奋进，和谐相处，我很开心；看到师生们吃到可口的饭菜，我很开心；看到了我们的行政能独当一面，我很开心；看到了我们的班主任成熟的处理每一件事，我很开心；看到学生领取我的百分奖，我很开心，过去一年让我开心的事太多太多，永远不能忘记OXX镇中心小学各项工作取得了长足的进步，但是距离领导放心、群众满意的教育要求还有一定的差距。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。2023年，我们结合学校悠久的历史、深厚的底蕴，高点定位，高点规划，创新工作机制，搭建更加科学的管理模式，全面提升教育教学质量，续写我校跨越发展的崭新篇章。
