《幼儿园《电灯的发明》公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园《电灯的发明》公开课教案.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、幼儿园电灯的发明公开课教案一、教学目标1 .让幼儿了解电灯的发明过程，知道电灯给人们生活带来的便利。2 .培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对科学发明的兴趣。3 .通过故事讲述和互动活动，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。二、教学重难点1.重点：电灯的发明过程和电灯对生活的重要性。4 .难点：激发幼儿对科学发明的兴趣，培养幼儿的想象力。三、教学方法1.故事讲述法：通过讲述电灯发明的故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。5 .图片展示法：展示电灯的图片和发明电灯的科学家托马斯阿尔瓦爱迪生的图片，帮助幼儿更好地理解教学内容。6 .互动游戏法：通过互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，提
2、高他们的团队合作能力和语言表达能力。四、教学准备1 .电灯的图片、托马斯阿尔瓦爱迪生的图片。2 .故事电灯的发明。3 .一些简单的电路材料，如电池、灯泡、电线等。五、教学过程1 .导入（3分钟）教师展示电灯的图片，问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引导幼儿回答电灯。教师再问：“电灯在我们的生活中有什么作用呢？”引导幼儿回答电灯可以照亮黑暗，让我们在晚上也能看清东西。2 .故事讲述（10分钟）教师讲述故事电灯的发明：“在很久很久以前，人们只能用火把、蜡烛等来照明。这些照明工具不仅光线很弱，而且很容易引起火灾。后来，有一位伟大的科学家叫托马斯阿尔瓦爱迪生，他决心发明一种更加安全、更加明亮的
3、照明工具。爱迪生经过了无数次的实验和失败，终于发明了电灯。电灯的发明给人们的生活带来了巨大的变化，让我们在晚上也能像白天一样明亮。”教师提问：“爱迪生是怎么发明电灯的呢？”引导幼儿回答爰迪生经过了无数次的实验和失败，才发明了电灯。教师再问：“电灯的发明给我们的生活带来了哪些变化呢？”引导幼儿回答电灯让我们在晚上也能看清东西，让我们的生活更加方便。3 .图片展示（5分钟）教师展示托马斯阿尔瓦爱迪生的图片，问幼儿：“小朋友们，你们知道这是谁吗？”引导幼儿回答爱迪生。教师介绍爱迪生的生平事迹和他的其他发明，如留声机、电影摄影机等。教师再展示一些电灯的图片，让幼儿观察电灯的不同形状和颜色。4 .互动游
4、戏（15分钟）教师拿出一些简单的电路材料，如电池、灯泡、电线等，问幼儿：“小朋友们，你们知道这些东西是用来做什么的吗？”引导幼儿回答这些东西可以用来制作电灯。教师将幼儿分成小组，每个小组发放一套电路材料，让幼儿自己动手制作电灯。教师在旁边指导，帮助幼儿解决遇到的问题。当幼儿制作完成后，教师让每个小组展示自己制作的电灯，并说一说制作过程中的感受和收获。5 .总结（5分钟）教师总结今天的教学内容，强调电灯的发明对我们生活的重要性，鼓励幼儿要学习爱迪生不怕困难、勇于创新的精神。教师布置作业，让幼儿回家后和爸爸妈妈一起查找更多关于电灯的资料，了解电灯的发展历程。六、教学延伸1 .组织幼儿参观科技馆，让幼儿亲身体验科学的魅力。2 .开展科学实验活动，让幼儿通过实验了解更多的科学知识。3 .鼓励幼儿在日常生活中观察和思考，培养幼儿的科学素养。
