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1、小石潭记同步练习【枳累运用】1、请为下列加粗字注音:如呜做（）环（信（）然不动做（）尔远ti,J(）披拂往来翕（）忽斗（）怆（）幽邃犬牙差（）折蛇）互寂寥（）无2、依据拼音在括号里写出相应的词语:凛IiX）翠mn（3、结合语境,说明词语：从小丘西行百二十步.闻水声，如鸣佩环，心乐之。皆若空游无所依。斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互。）连ZhU1.（）清ch6（西：一）（乐：（空：）4：,一蛇：）（犬牙：）4、结合语境,说明下列各组句子中的加点诃语:,(1)下见小潭,水尤清冽。):.)(2)以其境过清，不行久居（清：)B、(1)闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：)(2)似与游者相乐。（乐：)C、
2、(1)潭中鱼可百许头（可：)(2)斗折蛇行，明灭可见。（可：)D、(1)皆若空游无所依。（游：)同游者:吴武陵（游：)寂宴无人，凄神寒骨。（凄：寒：5、把下列句子翻译为现代汉语:竹树翠卷，蒙络摇缀，参差披拂。译句：潭西南而望，斗折蛇行，而灭可见。译句：以其境过清，不行久居，乃记之而去。译句：【课内语段练习】明读课文，并回答问题：从小丘西行百二十步，隔整竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为址，为的，为娱，为岩。青树翠茯，蒙络摇缀，参差披拂。海中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伶然不动，做尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐.潭西南
3、而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差瓦，不行知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遽。以其境过清，不行久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：臼恕己，日奉登。1、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。“伐竹取道”与上文的“”呼应，又为下文的M”埋下伏第。既表现潭水之清，又示意石潭之小的语句是“作者是站在小石潭的东岸来欣赏景物的，这可从文中“”和“”两个句子得到印证.2、本文是按什么依次来写的？文中突出表现了“小石源”的什么特点？答：3、其次段中作者是怎样描写潭水澄澈的？答：4、作者在描写小漳源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修
4、辞方法？答：5、依据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展改变的。答:一6、文输耳“，&莪”，后面又写“怕怆幽遂，这“一乐一忧似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。答：【参考答案】R枳累运用1、peihunyichcenciXiduqiochungCIIido2、冽整缀激3、（D向西走；往西走。以为乐。（3）在空中游动。（4）4：像北斗星一样。蛇:像蛇一样。像狗的牙齿一样。寒：使寒冷。凄清：冷清。快乐。可以。游玩。（6）凄：使凄冰。A、（1）澄澈.B、（1）以为乐。C、（1）大约。D、游动。5、1）（潭边长满了青翠的树木藤卷，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风漂流。
5、2）向小而潭的西南方望去，（只见小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿提前行，忽明忽暗，忽隐忽现。（3）因为这里的环境太凄消，不行以久济，就题字离去课内语段练习1、隔堂竹四面竹树环合，寂寥无人潭中鱼可百许头，告若空游无所依（3）从小丘西行百二十步潭西南而望2、本文是按巡游的先后依次来写录抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。3、作拧从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的澄澈。通过详细景物，用冷止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看ff1.儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了
6、水的清，消到仿佛透亮的程度：太阳光照卜.来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的澄澈。4、抓住溪身的曲折、蜿蜓，岸势的参差不齐来写的，运用/比方的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的：就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流淌的。这里用了两个比方，一岸一动来描写小溪，精确地抓住了景物的特征。5、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣似环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最终的心情又是凄凉悲伤的，这从“寂娶无人，凄神寒骨”的描写可知。6、乐是忧的另种表现形式。柳宗元参加改革,失败被贬.心中惭懑雄平，因而凄苦是他感情的主调.而寄情山水正是为摆脱这种抑郁的心情：但这种快乐终归是短暂的，一经凄消环境的触发，悲伤悲凉的心情又会流露出来。
